延拓教學(xué)脈絡(luò) 激昂青春贊歌

一、背景介紹

《憶江南》是人教版小學(xué)四年級上冊所學(xué)內(nèi)容，針對于小學(xué)四年級同學(xué)們進(jìn)行教學(xué)。作為全國普適性教材，小學(xué)四年級同學(xué)對于學(xué)校生活有一定的適應(yīng)性，但思維尚未完全成熟，仍然需要教師的適當(dāng)引導(dǎo)。目前教育步入新課程改革階段，提倡引導(dǎo)式新課標(biāo)學(xué)習(xí)方式，作為一線小學(xué)語文教師認(rèn)真貫徹現(xiàn)階段教育政策，在教學(xué)活動中準(zhǔn)確挖掘并合理開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)思維是重要的任務(wù)，甚至可以說是不可推卸的義務(wù)。關(guān)注教學(xué)之源，從生活中引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)理解古詩詞，在人教版小學(xué)四年級上冊的《憶江南》內(nèi)容中，要求教師能做到以學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的身份，用幽默親近的方式進(jìn)行教學(xué)。我準(zhǔn)備以教材為重要載體和起點(diǎn)，在實(shí)際實(shí)踐中加深對所學(xué)內(nèi)容的理解，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)的同時(shí)感悟祖國大好河山，憧憬可期未來，知識與實(shí)際活動相結(jié)合，準(zhǔn)確引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)，將知識應(yīng)用于實(shí)際活動。此即是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、案例描述

《憶江南》作為一篇描繪我國江南風(fēng)景的一篇優(yōu)美詩詞，由白居易于開成二年初夏所做。描寫活靈活現(xiàn)，詞匯情緒飽滿，將一片美好江南風(fēng)景勾勒的靈活且栩栩如活物。古詩詞作為我國優(yōu)秀的文化代表，學(xué)習(xí)古詩詞讓同學(xué)們領(lǐng)略中國上千年博大精深的文化，感受祖國如畫風(fēng)景的同時(shí)，又能培養(yǎng)同學(xué)們的鑒賞能力，增加民族自豪感和愛國情懷。教學(xué)案例中的處理體現(xiàn)了我傾向于作同學(xué)們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

教師：同學(xué)們，前面我們領(lǐng)略了白居易眼中的江南，如果某一天到了白居易所描繪的江南，你會用哪一句話來抒發(fā)自己對江南美景的熱愛？（出示課件江南美景動圖）

同學(xué)：世界那么大，我終于出來看了！

同學(xué)：江南的花真美呀！江南的河真清啊！

同學(xué)：鳥兒的叫像是鳴起的音樂！

同學(xué)：花美河美天空美，到此一游！

同學(xué)：江南美如畫，眼里只有花！

同學(xué)：…

（聽到此，深感欣慰，泛起深深笑意并點(diǎn)點(diǎn)頭）

教師：各位同學(xué)說的都很好，老師為大家總結(jié)一下。江南花美，河美，天空美，鳥兒的叫聲仿佛音符在跳動，在同學(xué)們的眼里變成了一幅幅美麗的圖畫，是嗎？

同學(xué)：（齊呼）對！

教師：那么，世界那么大，等你去看時(shí)，想不想寫出比白居易還美妙的詩詞？

同學(xué)：（齊呼）想！

教師：那好，現(xiàn)在開始我們就要怎么樣？讀書破萬卷，下筆如有神！老師講過這句話的含義，所以我們要先認(rèn)真學(xué)習(xí)揣摩，下筆時(shí)才會如有神助！老師希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣你想要表達(dá)的話，你想抒發(fā)的感情，前往的未來航線才會如有神助！老師希望大家逐漸體會到學(xué)習(xí)的樂趣，找到自己的燈塔！

三、案例分析

因?yàn)橥瑢W(xué)們不入四年級后學(xué)習(xí)有些懈怠，漸漸熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境和小學(xué)學(xué)生注意力，不容易集中的特點(diǎn)使得部分孩子在這個階段學(xué)習(xí)注意力有所分散，通過對課堂內(nèi)容的延伸，是同學(xué)們逐漸認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)大家學(xué)習(xí)的動力！希望未來的他們依然如現(xiàn)在般熱愛學(xué)習(xí)，熱愛祖國的大好河山！希望他們會記得自己的未來航線，清楚燈塔的方向！

四、評析與反思

由淺入深，由表及里，通過知識的啟發(fā)讓同學(xué)們清楚認(rèn)知道理與一些觀念。四年級作為低年級到高年級的銜接階段是轉(zhuǎn)折重要期，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)有所利無害處，教授不只是知識，授之以魚，不如授之以漁，如何學(xué)習(xí)以及怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的動機(jī)都很重要！

湖北省鐘祥市雙河鎮(zhèn)段集小學(xué)?王榮軍