韓耕 尹亞茹 李春雪
摘要:隨著社會的發展,各種臨床科技水平的不斷提高,綜合技能在各個領域中的優越性以及作用越來越提出。對于掌握良好綜合技能的人來說,其就業前景更加的廣闊,在事業發展過程中,其遭遇的挫折也會少很多。而在護理學專業中,其對學生的綜合技能的要求也越來越高,這迎合了社會發展的大趨勢,也有利于中國護理水平的提高,以縮小與國際水平的差距。本文主要探討護理學專業本科學生綜合技能的培養,從護理專業本科學生綜合技能的培養方法以及護理專業本科學生培養綜合技能的重要意義兩個方面展開敘述。
關鍵詞:護理學專業;綜合技能
綜合技能是指多項、全方面的技能。在社會交往以及從事各種工作的過程中,擁有綜合技能的人就會掌握更多的機遇。對于護理學專業的學生來說,綜合技能在他們以后的護理工作中,也起著重要的作用。
一、護理學專業本科學生綜合技能培養的方法
1、對護理技能的培養
作為護理專業的本科學生,護理技能對于他們來說更加重要,所以在平時的學習以及生活中,護理專業學生需要著重護理專業知識的學習。對于護理專業的知識,主要是從他們的專業學習中獲得,所以,在平時的上課過程中,要專心聽講,做到不缺課,不逃課。而且,在平時的專業活動中,也可以讓學生學到很多的專業知識,所以護理專業學生,也不能放棄任何一門專業活動,在專業活動中,掌握對不同的知識技能 也可以掌握不同的實踐能力。另外,還要重視沒一門專業考試,只有在專業考試中,才可以知道自己的薄弱地方。所以,在專業知識的學習過程中,要用心再用心。
2、對英語技能的培養
英語技能不僅僅只是英語專業的學生才需要認真學習,而護理專業的大學生也不是僅僅只需要學習護理專業的知識,對于英語,護理專業的學生也是需要好好學習的。通過英語的學習,可以讓護理專業學生學習到更多的知識,比如若關于國外的一些護理知識,這可以開拓護理專業學生的視野,創新護理專業學生的思維。而對于護理專業學生,如何學習英語,可以從多個方面進行。其中很大一部分的方法是通過觀看國外影片、聽英文歌曲等方法進行,這些都是通用的一種方法。而護理專業的學生還可以通過學習關于護理相關知識的外國詞匯,閱讀關于護理知識的外文書籍,還可以觀看外國拍攝的關于醫生護理的影視,等等。這些方法都比較經濟方便。對于一些比較有經濟基礎的護理專業的學生來說,報一些相關課堂的學習,也是一種不錯的方法。英語的學習需要講方法,而且需要日積月累的學習,只有這樣,才可以培養優秀的英語語感。
3、對計算機技能的培養
計算機技能,對于護理專業的大學生,也具有一定的用處。在平時的生活中,除了平常的護理工作外,護理人員還需要掌握一定的計算機使用技巧,以更快的進行電腦登記相關信息以及情況。比較,隨著社會的發展,信息技術對于每一個人來說都十分的重要,而在平時的工作學習中,基本上都會用上計算機,護理專業的也不例外。所以,作為護理專業的學生,還需要掌握一定的計算機技能。
二、護理學專業本科學生培養綜合技能的意義
培養綜合技能是每一個人都應該具備的意識,在平時的生活中,具有綜合技能的人,不僅更加的自信,也更加容易讓人們記住,對于這樣的人,在一些競爭崗位中,就更加的具有優勢。作為護理專業的學生,在平時的工作學習中,就應該注意學習每一項應該學習的技能,因為,它會在未來的工作與生活中,發揮著巨大的作用。不如說,對于護理專業技能。護理技能,是護理專業學生必須掌握的一項技能。它是護理專業學生以后從事的工作中經常會接觸到的,所以,其重要性不言而喻。如果一個護理專業學生對自己的護理知識掌握程度比較自信,那么,在她以后的工作事業發展過程中,她就會具有更多的信心與勇氣,而具有更多信心與勇氣的人,在事業中,也會得到更多的機遇。所以,這是一個連鎖反應。如果護理專業的學生,專業知識掌握不牢靠,那么,在后期的工作中,她就會得到更多的否定,這不僅影響仕途的發展,也會損害個人的信心,容易產生自卑的心理。還有,對于掌握英語技能來說,擁有良好英語水平的個體來說,其更容易發展自我。畢竟相比較與國際的護理水平來說,中國的有些護理水平與護理理念仍處于落后的地位。所以,對于掌握英語技能的護理專業學生來說,她們有更多的機遇來學習外國的優秀護理知識,而掌握了更多的護理知識,也可以讓護理專業的學生的個人能力得到更快的發展。最后,對于整個國家來說,優秀、全能的護理工作者是缺之又缺的,所以,若每一個護理專業學生,都以嚴格的要求要求自己,那么,整個國家的護理水平就會更上一層樓。而護理水平的發展,有利于縮小中國護理水平與國際護理水平的差距,這對國家來說,也是一大發展。
三、結語
總而言之,綜合技能在工作領域中的優越性越來越凸顯。作為一名護理專業本科學生,在今后的學習過程中,要學會自身綜合技能的培養。只有自己充分的優秀,才可以在自己的領域中取得優異成績。所以,綜合技能的培養,不僅是一種要求,也是一種目標、一種責任。作為一名將要從事護理工作的人員來說,培養綜合技能也是對每一位病人的尊重,更是對每一個生命的尊重。
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(山東協和學院?山東?濟南?250109)