新形勢下加強縣級黨校科研工作的幾點思考

任秀軍

摘要：近幾年，國內經濟快速發展，形式也出現新的變化。在新的形勢下提高黨政科研工作的水平和質量。促使黨校真正肩負起各級黨委賦予的重要任務和崇高使命。

關鍵詞：加強;縣級黨校;科研;工作

2008年10月，《中國共產黨黨校工作條例》（以下簡稱《條例》）正式實施，《條例》明確指出各級黨校要重視科研工作，要加強對中國特色社會主義重大現實問題的研究，為推進黨的理論創新服務，為提高黨校教學質量服務，為黨委和政府的決策服務，為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設服務。縣級黨校要圍繞提高教學質量開展研究，形成教學出課目、科研做文章、成果進課堂的教學科研良性互動機制;要緊密結合縣域經濟社會發展的新形勢、新任務、新要求，針對關系地方改革發展穩定的理論和現實問題開展研究，主動為黨委政府提供決策服務。為基層黨校加強科研工作，形成教學科研相長的良性互動格局指明了方向，并提出了科研工作的具體目標和任務。

然而，縣級黨校作為基層黨校，教師素質不高、獲取信息的來源有限、教師專業界定模糊等問題普遍存在。作為縣委的一個工作部門，縣級黨校的日常工作又納入縣直單位年度目標考評，工作千頭萬緒，牽扯大量精力。因此，大部分縣級黨校難免會產生重教學輕科研的實用心理，教師在面對科研工作任務時，也會產生應付心態，教學科研形不成齊頭并進，相互促進的良性格局。

在新形勢下如何加強科研工作，按照《條例》和《意見》的要求，怎樣提高科研水平以服務教學、服務決策、服務建設？

一、縣級黨校要充分認識到科研工作的重要性，不斷完善科研激勵機制

當前，基層黨校對科研工作的重視程度并不高，有人認為縣級黨校教師少、學歷水平不高，教學任務重、信息資料不足，無暇也無力搞科研，花了精力和財力也出不了高質量的成果，還不如加大力度搞教學，通過高質量的教學來彌補科研的不足。但是，我們一定要充分認識到搞好科研與抓好教學的目標是一致的，教學是科研的基礎，科研是教學的發展與提高，二者是相互促進的關系，只有把科研放到和教學一樣的高度，才能真正提高縣級黨校整體辦學水平。

開展科學研究是增強教師綜合素質的重要途徑，也是見效最快最好的方法。因為科研的過程本身就是一個學習、實踐、提高的過程，要完成一個課題的申報、實施、結題，課題組成員就要對所研究的問題產生的根源、實質、影響因素、發展趨勢等方面進行全面了解和分析，從而帶動一大批教師對相關理論進行系統的學習和研究，提高教師發現問題、提出問題、解決問題的能力，以此增強教師綜合素質。另外，科研成果可以轉化并進入課堂，以此促進教學內容的更新和教學方法的改進，高質量的科研成果甚至能提高黨校知名度，提高校際交流效果，吸引優秀人才。

由于科研能力和水平的提高是一個逐步引導和積累的過程，縣級黨校可以通過制定完善激勵機制，比如加大經費投入，建立完善相關制度，加強督促引導以提高科研管理水平，加大培訓力度以提高教師自身素質等，引導教師積極主動參與科研工作，提高科研水平。

縣級黨校要圍繞縣委、政府的中心工作，圍繞教學目標，有計劃、有目的開展科研工作。一是要緊密結合縣域經濟社會發展的新形勢新任務新要求，針對關系地方改革發展穩定的理論和現實問題，找準一到兩個課題作為突破口，從小處著手開展研究。二是要做好課題管理工作，可通過征求上級黨校或專家意見，通過集體討論篩選、教師報名競爭的方式確定課題項目，對已申報的課題要加強領導，注重申報、實施、結題等環節的管理，做好督促檢查、跟蹤管理、評選獎勵等工作。三是要進一步完善科研激勵機制，不斷提高教師參與科研工作的積極性，增強求真務實的精神，努力做好市委黨校課題，積極爭取省委黨校課題，嘗試爭取省社科院相關課題。四是要加強與相關部門、上級黨校和高等院校之間的聯系和協作，拓寬對外學術交流渠道，提高科研工作水平。五是要圍繞教學質量開展研究，形成教學出課目、科研做文章、成果進課堂的教學科研良性互動格局。

二、縣級黨校要充分認識自身職能，做好縣委政府的參謀助手

縣級黨校要充分認識到科學研究是黨校工作職能的重要組成部分，是服務黨委和政府決策的重要渠道和部門。黨校姓黨，是宣傳黨的路線、方針、政策的重要陣地，怎樣去準確地把握、詮釋黨在不同時期的路線、方針、政策和各級黨委在不同時期的中心工作，怎樣來針對社會上出現的不合拍的現象和雜音，進行認真、科學的思考，深入調研，認真分析，為黨委和政府提供消除雜音、化解矛盾、形成合力的參考意見，最終達到黨的路線、方針、政策順利實施的目的。同時縣級黨校還要注意加強對基層群眾普遍關心的熱點、難點問題的研究，加強對實際問題的調查與思考，提出可行的措施和辦法，為領導決策提供有價值的參考。

三、縣級黨校要充分認識到科學研究是黨校教育的基礎，是服務教學的重要途徑

沒有科研實力就談不上提高教學質量，我們要真正認清科研和教學的關系。由于縣級黨校的學員基本上都是來自于實踐一線的骨干，是政策最基層的執行者，最了解政策執行過程中顯現的問題和成效，能直觀的思考并提出切實的解決辦法和措施。所以縣級黨校教學對象本身就是一個活的思想庫、案例庫和信息庫。這就需要黨校要有一支能準確地運用馬克思主義觀點和方法的知識功底扎實、科研能力強、教學方法和手段新穎的教學科研隊伍，并通過他們的科研和教學正確地詮釋和引導學員的思想和行為，使他們通過培訓和學習不斷地提高馬克思主義水平，增強駕御局勢的能力和解決問題的方法。另外，科學研究還可以使教師思路開闊，授課生動有趣，讓課堂教學充滿創新意識和開拓精神，讓培訓對象受益匪淺。

總之，傳統的教學側重于系統地教授知識和概念，然而，人才的培養和教師綜合素質的完善需要科學研究來發展和提高，只有不斷加強科研工作，才能使縣級黨校整體辦學水平得到大幅度提升。

參考文獻

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（河北省承德市中共寬城滿族自治縣委黨校?河北?承德?067600）