章文博
世間有多少生命,就有多少盞燈,燈與燈的交織照亮這世界。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些給予我愛和溫暖的燈,感恩那些為我提燈的人。
初出校門之際,我從沒想過自己會(huì)成為一名教師,何況那時(shí)的我剛在2008年國(guó)際旅游小姐大賽中獲得不錯(cuò)的成績(jī)。那時(shí)的我,以為鎂光燈和T型臺(tái)才是我肆意揮灑的人生。直到母親生病,我體會(huì)到了家人生病而子女遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的無(wú)力與痛苦。在教育行業(yè)工作多年的父親也不停地做我的思想工作。在走了這么多彎路之后,我也漸漸地認(rèn)可了父親的想法。歷經(jīng)艱辛后,我終于踏入了教育行業(yè)的大門。相對(duì)身邊科班出身的同事來(lái)說(shuō),我的這一條路走得久了點(diǎn),但我覺得走得還挺好。
正是這不一樣的經(jīng)歷,讓我在走上工作崗位后,多了一份別人少有的珍惜。我懷著十倍的激情踏上征程,欲穿花尋路,直入白云深處。
正式踏入西峽縣雙龍鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué),成為一名語(yǔ)文教師后,我不禁暗想:我能站好這三尺講臺(tái)嗎?還好,一開始學(xué)校就安排了優(yōu)秀的老教師上示范引領(lǐng)課,緊接著學(xué)校開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),以老帶新,以熟帶生。為了新教師的快速成長(zhǎng),學(xué)校煞費(fèi)苦心,給我們建立成長(zhǎng)檔案,聽課記錄、硬筆書法、繪畫等逐一記錄在冊(cè)。學(xué)校還組織新入職教師講課,安排優(yōu)秀教師聽課評(píng)課,在一次次聽課評(píng)課中提升我們的業(yè)務(wù)水平。
沒有最好的個(gè)人,只有最好的團(tuán)隊(duì)。沒有學(xué)校的大力指導(dǎo),怎會(huì)有今天站在講臺(tái)上揮灑自如的我?手持明燈,行走夜路,在那萬(wàn)般黑暗之中,是你們帶著絲絲光明,引我走向那平坦的道路。
2017年初夏,我因心跳過快就醫(yī),被診斷為甲亢。請(qǐng)假住院后,我沒有告訴班里的孩子們,他們也一直覺得我是去參加培訓(xùn)了。直到一位同事無(wú)意間說(shuō)出我住院的消息,孩子們竟然商量星期天來(lái)看我。他們不知我住哪個(gè)病房,為了給我驚喜,他們就分為兩撥兒,一棟一棟、一層一層地找,最終在縣醫(yī)院的7樓找到了我。在病房看見他們的那一刻,我心里的激動(dòng)和興奮是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。我只給了他們點(diǎn)滴之愛,他們卻給了我整片海洋,他們比我更懂得感恩。
感恩這些孩子,與其說(shuō)是我在給他們傳授知識(shí),不如說(shuō)是他們教會(huì)了我怎么享受快樂和學(xué)會(huì)感恩。感恩那些無(wú)私支持我的人,感恩與我一路前行的同人。一事專注,便已動(dòng)人;一生堅(jiān)守,便是深邃。站在三尺講臺(tái)上的那個(gè)人,決定著教育的基本品質(zhì)。我愿無(wú)悔地守著這一方凈土,執(zhí)著一份清淡,奉上愛心一片。任憑歲月更迭,任憑青春流逝,我甘愿守護(hù)我心中的那盞希望之燈。一碗清粥、一杯淡水足矣,一支粉筆、一本好書樂也。做好自己,成為最美的鄉(xiāng)村教師,帶著光和溫暖一路播種,不問得失。
人生一世,草木一秋,一切皆有可能。回首繁華落盡之時(shí),帶著感恩前行,一路高歌,一路花開。
(責(zé)編 侯心雨)