感恩那些為我提燈的人

章文博

世間有多少生命，就有多少盞燈，燈與燈的交織照亮這世界。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些給予我愛和溫暖的燈，感恩那些為我提燈的人。

初出校門之際，我從沒想過自己會(huì)成為一名教師，何況那時(shí)的我剛在2008年國(guó)際旅游小姐大賽中獲得不錯(cuò)的成績(jī)。那時(shí)的我，以為鎂光燈和T型臺(tái)才是我肆意揮灑的人生。直到母親生病，我體會(huì)到了家人生病而子女遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的無(wú)力與痛苦。在教育行業(yè)工作多年的父親也不停地做我的思想工作。在走了這么多彎路之后，我也漸漸地認(rèn)可了父親的想法。歷經(jīng)艱辛后，我終于踏入了教育行業(yè)的大門。相對(duì)身邊科班出身的同事來(lái)說(shuō)，我的這一條路走得久了點(diǎn)，但我覺得走得還挺好。

正是這不一樣的經(jīng)歷，讓我在走上工作崗位后，多了一份別人少有的珍惜。我懷著十倍的激情踏上征程，欲穿花尋路，直入白云深處。

正式踏入西峽縣雙龍鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)，成為一名語(yǔ)文教師后，我不禁暗想：我能站好這三尺講臺(tái)嗎？還好，一開始學(xué)校就安排了優(yōu)秀的老教師上示范引領(lǐng)課，緊接著學(xué)校開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新，以熟帶生。為了新教師的快速成長(zhǎng)，學(xué)校煞費(fèi)苦心，給我們建立成長(zhǎng)檔案，聽課記錄、硬筆書法、繪畫等逐一記錄在冊(cè)。學(xué)校還組織新入職教師講課，安排優(yōu)秀教師聽課評(píng)課，在一次次聽課評(píng)課中提升我們的業(yè)務(wù)水平。

沒有最好的個(gè)人，只有最好的團(tuán)隊(duì)。沒有學(xué)校的大力指導(dǎo)，怎會(huì)有今天站在講臺(tái)上揮灑自如的我？手持明燈，行走夜路，在那萬(wàn)般黑暗之中，是你們帶著絲絲光明，引我走向那平坦的道路。

2017年初夏，我因心跳過快就醫(yī)，被診斷為甲亢。請(qǐng)假住院后，我沒有告訴班里的孩子們，他們也一直覺得我是去參加培訓(xùn)了。直到一位同事無(wú)意間說(shuō)出我住院的消息，孩子們竟然商量星期天來(lái)看我。他們不知我住哪個(gè)病房，為了給我驚喜，他們就分為兩撥兒，一棟一棟、一層一層地找，最終在縣醫(yī)院的7樓找到了我。在病房看見他們的那一刻，我心里的激動(dòng)和興奮是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。我只給了他們點(diǎn)滴之愛，他們卻給了我整片海洋，他們比我更懂得感恩。

感恩這些孩子，與其說(shuō)是我在給他們傳授知識(shí)，不如說(shuō)是他們教會(huì)了我怎么享受快樂和學(xué)會(huì)感恩。感恩那些無(wú)私支持我的人，感恩與我一路前行的同人。一事專注，便已動(dòng)人;一生堅(jiān)守，便是深邃。站在三尺講臺(tái)上的那個(gè)人，決定著教育的基本品質(zhì)。我愿無(wú)悔地守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡，奉上愛心一片。任憑歲月更迭，任憑青春流逝，我甘愿守護(hù)我心中的那盞希望之燈。一碗清粥、一杯淡水足矣，一支粉筆、一本好書樂也。做好自己，成為最美的鄉(xiāng)村教師，帶著光和溫暖一路播種，不問得失。

人生一世，草木一秋，一切皆有可能。回首繁華落盡之時(shí)，帶著感恩前行，一路高歌，一路花開。

（責(zé)編 侯心雨）