抗日小學敵后放異彩

朱樹長

一本初小常識課本，我已經珍藏了76年，我之所以如此珍愛它，不只是因為它是我讀的第一本課本，更主要的是它蘊涵著偉大的抗戰精神，看到它就想起抗日小學的師生在中國共產黨領導下艱苦辦學的情景。

這本教材很小，長13厘米，寬10厘米，是油印的。正文22頁，每頁一課，每課最少7個字，最多30個字。第16課是《快快參加八路軍，保衛家鄉殺敵人》，第19課是《我是安平縣人，我家住在××村》。末頁印有“印刷者：雙六印刷室;經營者：義里完小”。

這本書是在什么條件下由誰主持編寫的？印刷部門為何叫“雙六印刷室”？帶著這些問題，我在1992年前后訪問過當年在安平縣教育戰線工作過的許多老前輩，特別是喬泰民（后改名黃樺，離休前任河北省人大常委會副主任）、林文彬（離休前任北京市政協副主席）、劉金等同志，他們提供了許多重要史料。

1937年，日本發動“七七事變”后，沿平漢路、津浦路南下，先后占領了北平、天津、保定、石家莊等城市，冀中地區的國民黨軍政及教育部門人員望風南逃。1938年4至5月，冀中區黨委、冀中行政公署、八路軍三縱隊、冀中軍區相繼在安平縣成立，各區開始建立抗日政權、恢復學校教育。

那時學校條件很差，沒有正規校舍，沒有桌椅，更沒有課本，用鍋底灰在墻上刷個方塊就是黑板。學生每人挎一塊石板，用石筆在石板上寫字。上課是復式教學，一至四年級在同一個教室上課，主要講黨的抗日政策，平時的課就是認字、寫字，學加減乘除，最受歡迎的是體育課，學習游擊戰。

1939年2月9日，日軍侵占安平縣城后，常常出城“掃蕩”，小學只好轉移到比較偏僻、易于躲藏又相對寬敞的地方，還要派年齡稍大一點的學生到村口站崗、放哨，遇有敵情，則按預先選好的疏散路線隱蔽。

1942年“五一大掃蕩”之后，冀中大部分地區成了敵占區或游擊區。安平縣教育戰線和整個冀中大地一樣，出現了許多可歌可泣的英雄故事。

在安平縣城南20里的深縣西蒲疃村小學，是宣傳和組織抗日活動的中心，堅決抗日，不當亡國奴的思想深入人心。有一次日軍發現13歲的小學生趙有傳身上有抗日課本，就追問他課本的來歷，誰是抗日教員，誰是八路軍。他編假話應付敵人，敵人將他捆在樹上多次毒打，他都毫不屈服，最后被敵人槍殺。

冀中區的學校成了傳播抗日思想的堅強堡壘，學生們課上學習抗日知識，學唱抗日歌曲，學演活報劇。課余擁軍優屬，站崗、放哨、查路條。14歲的蘇小紅就當了安平縣游擊大隊的偵查員，縣大隊派機智勇敢的他到付各莊村東碉堡里給偽軍中隊長當勤務兵，深得偽軍中隊長及其老婆的信任。1943年3月，當縣大隊夜襲該碉堡時，蘇小紅和我方另一個內線李健，首先登上碉堡伺機殲敵，迫使偽軍繳械投降。這次戰斗俘偽軍40余人，繳槍40余支，蘇小紅成了人人稱贊的小八路。

最后說一下這本教材的印刷單位為什么叫雙六印刷室？中國共產黨領導的第一個敵后抗日根據地——晉察冀邊區成立后，晉察冀邊區行政委員會主任委員宋邵文、副主任委員劉仁奎、教育處長劉奠基發布命令，規定每年6月6日為教師節。為紀念教師節，義里完小就把印刷室定名為“雙六印刷室”了。

教師是人類靈魂的工程師，黨的教育方針是教師的靈魂，在中國共產黨領導下，教育戰線廣大師生積極配合武裝斗爭，使日本侵略者陷入人民戰爭的汪洋大海。經過艱苦卓絕的斗爭，終于取得了抗日戰爭的偉大勝利！