創新意識在中職計算機教學中的運用

鐘毅

摘要：在現代化信息技術發展與進步的今天，信息技術已經成為一項發展十分迅速的產業。隨著信息化水平的不斷提升，對于中職計算機教學而言，提出了更高的要求和標準。所以中職計算機教師在開展日常教學活動之中，應盡可能培養學生創新意識，讓學生在以后工作和生活之中都能處理各種各樣的問題。本文分析研究在中職計算機教學過程中，教師應如何引入多元化和多樣化的教學方式，使得學生創新意識的培養，以增強學生計算機素養，提升學習效率和學習水平。

關鍵詞：中職計算機教學;創新意識

隨著信息技術的蓬勃發展，計算機各項技術和軟件已經應用到各行各業。其中可以說計算機成為一個新時代發展的標準，這對于中職計算機教學也提出了更高的標準和要求，通過培養學生創新意識的方法，讓學生能夠更從容的面對在學習過程中所遇到的各種問題，并使得學生在掌握計算機技巧之時，增強自身的核心競爭力。

一、相信學生，給學生發揮的空間

中職學生大部分由于文化成績較差，而不得不步入中職學校開展學習，但是并不是說中職學生自身的學習潛能是沒有的，而是需要通過不同的教學方式使得其潛能得到激發。因此，中職計算機教師應摘掉以往對于中職學生的傳統看法，通過相信中職學生的潛能，給予學生展現自己更多的機會和平臺，這樣使得中職學生才能夠產生對于計算機專業知識學習的興趣和欲望，在盡可能遵循學生主體性地位過程中，使得學生徹底感受到計算機學習的樂趣所在，以發揮學生的想象力和創造力。

例如，當教給學生Word、PPT的應用技能后。讓學生使用這些技能制作一份word文檔或主題課件，可任意發揮，看看他們能做出什么來。學生可能會在這一過程中嘗試各種命令，去建構他們心目中理想的文檔。

二、減少灌輸，鼓勵學生

對于中職學生創新意識的培養，需要中職計算機教師轉變以往灌輸式的教學方法，通過合理的教學優化與創新，來減少灌輸的實施，這樣使得每一個學生的大腦都具有很強的自主性和選擇性，能夠在計算機課程學習之時，擁有主觀能動性，來開展知識的主動探究和主動探索，而教師也應該及時鼓勵學生的選擇，讓學生能夠在增強自信心的同時，強化對于計算機知識的理解和運用。

例如，可以鼓勵學生通過百度搜索功能自學圖形制作，以及一些特殊文檔格式的設定等等。學生一開始可能會覺得有些困難，但只要有一次成功，他們就能感受到那種自主探索解決問題帶來的成就感和自信感。

三、加強實踐操作，提高學生的綜合能力

中職計算機課程本身具有較強的實踐性，所以在培養學生創新意識的發展過程中，中職計算機應盡可能將理論與實踐充分結合到一起，將理論知識有效落實到實踐活動之中來，幫助學生通過實踐操作的方式，理解課堂中所學習到的計算機基礎知識，并開拓學生學習視野，增強學生的綜合運用能力，為了深化學生對于計算機內涵的把握，教師可以親自引導學生通過課堂操作的方式，達到對于知識鞏固的效果，進而增強學生的創新意識。

比如，在講授計算機的構造與工作原理時，教師可以引導學生拆開計算機，將主板、CPU、內存條、顯示卡等硬件拿出來，使學生對計算機形成感性認識，使他們了解計算機內部由邏輯控制電路和繼承電路芯片共同組成，這樣就仿佛打開了“潘多拉的磨合”，打破學生對計算機存在的神秘感，進而愿意進一步學習計算機知識，培養創新意識。毫無疑問，讓學生親身參與實踐操作，可以引導他們逐漸發現學習規律與技巧，提高對計算機學習的強烈興趣。

四、以網絡平臺為載體加強計算機教學

中職計算機教師應充分發揮計算機課程的優勢，在設計虛擬課堂遠程教學的多元化方法之中，發揮現代信息技術的重要作用。由于中職學生自身存在學習能力和學習思維的差異性，所以教師在開展以網絡平臺為核心的計算機教學過程中，應根據學生不同的情況來進行針對性的教學設計，每一個學生的學習興趣愛好特點不同，所以在具體學習之時應具有個性化的選擇權利。教師在進行網絡資源的收集和歸納之中，應突破以往教學時間和空間的限制，最大程度上覆蓋計算機教學的內容，讓學生能夠隨時隨地的進行學習和復習，以實現學生創新意識的發展。

另外，由于中職生的學習方法、學習態度和文化基礎不盡樂觀，計算機教師還可以事先在網絡上為學生下載好學習軟件與學習資源，為學生收集各類學習網站，讓學生在輕松愉悅的氛圍中接受學習，同時還能培養他們接受、處理和吸收信息技術的能力。每逢重大節日時，教師還要引導學生自己制作電子賀卡向親戚朋友問好。這樣的方式可以實現“學以致用”的良好境界，讓中職生切實感覺到計算機知識的實用性。

總之， 在中職計算機教學過程中培養學生創新意識，對于學生學習和工作而言有著至關重要的作用。但是培養學生創新意識并不是一蹴而就，而是需要通過日積月累的方式，才能夠達到立竿見影的效果。所以中職計算機教師一定要遵循學生實際的發展情況，在信任學生尊重學生的同時，為學生的長遠發展提供必要支持，以此增強培養學生創新意識的效果。

參考文獻：

[1]龍先英;;在中職衛校計算機教學中培養學生的操作能力[J];時代教育（教育教學）;2012 年 10 期

[2]王文強;;中職衛校《計算機應用基礎》教學現狀分析與改革[J];中國科教創新導刊;2011 年 02 期