城鎮化進程中農村成人教育問題及建議探尋

厲志遠

摘要：近年來，隨著我國經濟水平的快速發展，我國的城鎮化進程開始加快，但是，城鎮化的進程的加快，對于農村人民的素質和文化提出了更多的要求，也為農村成人教育帶來了挑戰。農村的成人教育無論是在教學條件還是在辦學模式等方面都存在著一定的問題，因此，為了加快城鎮化的步伐，應加強對農村的成人教育，在農村的成人教育中采取有效的策略，促進農村成人的綜合素質不斷提升[1]。本文將針對城鎮化進程中農村成人教育問題及策略展開論述，希望本文的探討，能夠給農村的成人教育工作提供一些參考和幫助。

關鍵詞：城鎮化進程;農村;成人教育;問題;建議

引言：

城鎮化進程的快速發展，正在有效的縮小城鄉差距，改變著農村的精神面貌，改變著農民的生活方式。同時，在城鎮化進程的背景下，農村的成人教育也獲得了一定的發展，農村成人教育的質量也開始不斷提高。但是，隨著城鎮化進程的快速推進，對于農村的成人教育的要求也不斷提高。現階段，農村的成人教育質量還遠遠達不到城鎮化的進程和要求。為此，應提高對農村成人教育的重視程度，正視農村成人教育中的的問題，在農村成人教育中采取有效的策略，從而，促進農村的成人教育質量不斷提升。

1、目前我國農村成人教育中存在的問題

1.1教育體系封閉

農村成人教育中的教育體系相對封閉，封閉的教育體系，使得農村的成人教育難以吸收先進的教育理念和經驗，發展也就就相對滯后。農村的成人教育一直走的是封閉且獨立的發展路線，無論是在人員構成、教學方式還是在教學內容和教學理念上都相對落后，封閉的狀態下，很難意識到自身發展中的問題，缺乏主動發展主動提升的意識，也就很難滿足城鎮化快速發展的需求[2]。

1.2政府以及農村成人的觀念落后

農村成人教育的發展，首先離不開政府的支持和扶持。但是，現階段，地方政府并未充分意識到農村成人教育的重要性，對于農村的成人教育也沒有給予足夠的重視。政府將更多的關注點和工作重心，都放在了義務教育上，更加關注義務教育，忽視了農村成人教育對于城鎮化進程的重要影響。此外，農村的成人，對于教育的重視程度普遍認識不足，缺乏主動接受教育，主動提升自身文化素養和綜合素養的自覺性和主動性。

2、城鎮化進程中農村成人教育的策略

2.1轉變觀念，提高對農村成人教育的重視程度

提高農村成人教育的質量，促進農村成人文化素養的提升，能夠有效的推動和促進城鎮化進程的發展。因此，作為地方政府，作為農村成人的管理者和引領者，應首先意識到農村成人教育的重要性，及時轉變觀念，意識到農村的經濟發展水平對于整個國民經濟的影響，意識到農村的發展狀況，影響著整個國家的發展水平和綜合實力，加強對農村成人教育的干預和指導，促進農村成人的文化素養和綜合素養不斷提升。而廣大農民，也要適應時代發展的要求，將眼光放的更加長遠，能夠有主動的提高自身綜合素質的意識，自覺接受教育。也要充分的意識到自身的不足之處，針對自身的問題，及時的進行提高和完善，促進自身的思想意識和文化素養不斷提高，為推動城鎮化進程貢獻自己的一份力量[3]。

2.2構建健全的成人教育體系

想要有效的提升農村成人教育的質量，首先就需要改變農村成人教育的封閉體系，構建系統的健全的農村成人教育體系。系統的教育體系的構建，需要充分發揮政府的職能與作用。首先，應明確農村成人教育的目標，目標的合理設定，能夠讓農村的成人教育的內容設置有所依據，也能為農村的成人教育指明前進的方向。其次，需要為農村的成人教育提供有效而充足的資金、更為便利的條件和場所，更為豐富的資源。加強農村的成人教育與義務教育之間的交流和溝通，揚長避短，發現自身不足的同時，還能夠充分的吸收義務教育先進的教育理念，吸取義務教育的經驗，從而，更好的開展農村的成人教育。最后，也是較為重要的一點，就是加強農村的成人教育與農村的職業教育之間的融合，讓農村的成人在提高自身的文化素養的同時，還能夠學習到先進的技術，促進農村經濟的提高，促進農業的發展。

2.3開展豐富的教學活動

農村的成人教育一直以為都是備受關注的問題，但是，現階段農村的成人教育效果并不理想，這與農村成人教育的教學模式有著密不可分的關系。大多數的農村成人教育更多的只是形式上的教育活動，教育還停留在表面階段，不能適應社會的發展和農民的需求。因此，想要改變農村成人教育的局面，首先就需要改變農村成人教育的模式，開展豐富的教學活動，組織農民進行手工編織、家政服務等專項培訓。通過針對社會市場需求性強，經濟價值高的勞動力轉移培訓，讓農民嘗到創業甜頭，提高農民的積極性和參與度，讓農民能夠在學習的過程中學有所得，升華和提高。

結語：

綜上所述，農村的成人教育是影響城鎮化進程的關鍵因素，農村成人教育的效果和質量，在一定程度上正影響著城鎮化進程的速度，因此，當地政府應提高對于農村成人教育的重視程度，加強對農村成人教育工作的干預和指導。而奮戰在教育一線的廣大成人教育工作者，更要適應時代發展，肩負使命，在農村成人教育大舞臺采取有效的策略，解決農村成人教育中的問題，從而，促進農村的成人教育質量不斷提升。

參考文獻：

[1]江濤，楊兆山.我國農村教育發展的“教師阻力”問題及其消解[J].現代教育管理，2015，（5）：98-102.

[2]楊詠梅，.農村成人教育問題與對策深度剖析 [J]. 湖北函授大學學報，2016，（1）：69.

[3]張建營.城鎮化進程中新型職業農民培訓的現實困境和應對舉措[J].河南科技學院學報：社會科學版，2020，（8）：29.

河北省唐山市玉田縣孤樹鎮成人文化技術學校，064107