高校科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展關(guān)系研究

李榮

摘要：在信息化的發(fā)展背景下，科技創(chuàng)新能力對(duì)于高校的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有直接關(guān)系，高校科技創(chuàng)新能力的發(fā)展，有助于推動(dòng)高校自身發(fā)展工作、創(chuàng)新活動(dòng)及科技成果的市場(chǎng)化轉(zhuǎn)化及推進(jìn)，因此，高校的科技創(chuàng)新活動(dòng)不僅與高校的經(jīng)濟(jì)化發(fā)展具有聯(lián)系，同時(shí)，其也是高校經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵支撐技術(shù)。本文立足于高校的科技創(chuàng)新工作平臺(tái)，并認(rèn)真分析探討高校科技創(chuàng)新工作平臺(tái)同經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展之間的關(guān)系，以推動(dòng)高校科技創(chuàng)新技術(shù)同其經(jīng)濟(jì)水平的共同聯(lián)合發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校;科技創(chuàng)新;經(jīng)濟(jì)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)逐漸激烈，國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平及國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的競(jìng)爭(zhēng)，人才及知識(shí)在當(dāng)代社會(huì)中對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展具有重要作用，高校成為了當(dāng)代社會(huì)中衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。高校的工作職能由以前單純地傳播知識(shí)、研究開發(fā)新技術(shù)及成果檢驗(yàn)、人才培訓(xùn)及影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略為一體的統(tǒng)一性教育部門，目前，我國(guó)的高等教育工作已經(jīng)進(jìn)入了廣泛普及的階段，高等教育在人才的培養(yǎng)及高校科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新方面產(chǎn)生的影響力也逐漸明顯。

1 高校科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系分析

1.1 高校科技創(chuàng)新有助于培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)人才

當(dāng)今社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才已經(jīng)不僅僅局限于傳統(tǒng)定義方面的人才需求，而是指具備創(chuàng)新能力及專業(yè)職業(yè)素質(zhì)的全方位綜合應(yīng)用型人才，高校科技創(chuàng)新作為促進(jìn)時(shí)代發(fā)展的主要工作，著力發(fā)展科技創(chuàng)新能力，有助于為高校教學(xué)教研工作提供重要載體，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平人才提供可能，因此，高校的科技創(chuàng)新對(duì)于教育工作及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高質(zhì)量發(fā)展具有不可忽視的積極作用[2]。在實(shí)際的高校教育工作中，高校的科技創(chuàng)新平臺(tái)應(yīng)貫徹落實(shí)到高校的日常教育活動(dòng)之中，促進(jìn)高校學(xué)生對(duì)于科研成果的認(rèn)知及學(xué)習(xí)興趣，高校也應(yīng)積極開展相關(guān)活動(dòng)，以拓寬高校學(xué)生的視野，促進(jìn)高校學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力以及人際交往能力的全面提升，為了促進(jìn)高校創(chuàng)新能力的提升，高校應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展及科研角度，以提升高校的創(chuàng)新能力為主，允許高校學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，使學(xué)生感受到實(shí)驗(yàn)的樂趣，為社會(huì)培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)人才，進(jìn)而促進(jìn)高校學(xué)生的實(shí)踐能力及科研能力，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。

1.2 提升高校的科研水平，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展

為了促進(jìn)高校科研水平及經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，高校必須立足于自身的科研水平及經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作，對(duì)于自身的學(xué)科教育工作及科技研究水平具有準(zhǔn)確的認(rèn)知及定義，同時(shí)，高校還應(yīng)積極研發(fā)各種原創(chuàng)科研項(xiàng)目，促進(jìn)高校科研水平的提升，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校科研工作的創(chuàng)新改革，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量、高水平發(fā)展。以保定學(xué)院為例，保定學(xué)院為了促進(jìn)其科研創(chuàng)新能力及經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的潮流對(duì)于高校的科研及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了準(zhǔn)確地定位，嚴(yán)格秉承教育工作的主要優(yōu)勢(shì)、注重將教育工作及學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行結(jié)合，積極在學(xué)院內(nèi)部創(chuàng)新發(fā)展科技研究工作，不斷創(chuàng)新高校的科技研究平臺(tái)，同時(shí)，在實(shí)際的科技研究工作中，保定學(xué)院高度重視科研技術(shù)成果的開發(fā)及轉(zhuǎn)讓，對(duì)于學(xué)院的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，積極促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，積極服務(wù)學(xué)生、造福社會(huì)，促進(jìn)我國(guó)高校科技研究工作及經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力的共同發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的顯著提升。

1.3 實(shí)現(xiàn)高校產(chǎn)、學(xué)、研的融合

高校的科研創(chuàng)新工作同經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的主要載體是高校的產(chǎn)學(xué)研工作，高校的產(chǎn)學(xué)研工作是促進(jìn)高校科技研工作同社會(huì)發(fā)展溝通交流的連接橋梁及樞紐，立足于高校的科研創(chuàng)新工作，積極開展相關(guān)工作，實(shí)現(xiàn)高校的產(chǎn)學(xué)研三者融合發(fā)展，有助于實(shí)驗(yàn)高校、企業(yè)及研究機(jī)構(gòu)的緊密聯(lián)系，通過產(chǎn)學(xué)研將高校的科研成果及時(shí)向企業(yè)進(jìn)行傳達(dá)，同時(shí)，高校也能夠及時(shí)收獲企業(yè)的市場(chǎng)訊息及資金支持，促進(jìn)高校科研工作同經(jīng)濟(jì)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)高校科研工作的創(chuàng)新、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)以及經(jīng)濟(jì)及社會(huì)服務(wù)水平的共同發(fā)展[3]。以杭州應(yīng)用工程技術(shù)學(xué)院為例，杭州應(yīng)用工程技術(shù)學(xué)院積極深化對(duì)外合作，積極致力于學(xué)院科研活動(dòng)的開發(fā)創(chuàng)新，結(jié)合市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，積極同社會(huì)企業(yè)進(jìn)行結(jié)合，密切開展產(chǎn)學(xué)研融合工作，積極開展高校的技術(shù)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓及技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，積極對(duì)外開展及簽署科技研究成果合作協(xié)議，促進(jìn)了高校產(chǎn)學(xué)研工作的共同發(fā)展，伴隨著企業(yè)及高校的聯(lián)合發(fā)展，企業(yè)積極吸收高校的科研成果，高校也能夠結(jié)合企業(yè)的發(fā)展理念積極創(chuàng)新其科研工作，助力經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。

1.4 努力實(shí)現(xiàn)高校科研工作成果的市場(chǎng)化

科學(xué)技術(shù)是市場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，只有努力實(shí)現(xiàn)高校科研工作成果的市場(chǎng)化發(fā)展進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力水平的提升，進(jìn)而為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供生產(chǎn)力保證。科研成果市場(chǎng)化不僅是高校科研工作創(chuàng)新改革的重要發(fā)展問題，同時(shí)也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中不可忽視的重點(diǎn)工作。以浙江經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理學(xué)院為例，浙江經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理學(xué)院立足于高校科研工作創(chuàng)新對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系及促進(jìn)作用，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為研究中心，屢次對(duì)于與經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展相關(guān)的項(xiàng)目展開積極的科研工作，并結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況對(duì)于科研工作進(jìn)行積極創(chuàng)新，積極促進(jìn)高校“創(chuàng)新+創(chuàng)業(yè)+產(chǎn)業(yè)”的協(xié)同發(fā)展，面向產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，打通了科研創(chuàng)新工作及經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作的轉(zhuǎn)化發(fā)展，構(gòu)建了有助于高校科研成果市場(chǎng)化應(yīng)用的科研成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，促進(jìn)高校科研工作創(chuàng)新及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的高質(zhì)量發(fā)展（如表1所示）。

2 通過高校科技創(chuàng)新助力經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)策略

2.1 立足于高校科研工作的發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)揮其自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)

高校在創(chuàng)新科研成果的過程中，必須對(duì)于自身具有明確定位，以自身實(shí)際情況為創(chuàng)新的主要出發(fā)點(diǎn)，對(duì)于自身科研成果進(jìn)行全面科學(xué)規(guī)劃，科學(xué)合理地配置高校的優(yōu)秀人力資源及物力財(cái)力資源，實(shí)現(xiàn)高校優(yōu)質(zhì)資源的有機(jī)整合，發(fā)揮高校豐富的優(yōu)質(zhì)資源，通過自身優(yōu)勢(shì)踧踖高校科研工作質(zhì)量的創(chuàng)新，發(fā)揮高校科研工作的自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)助力經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，同時(shí)，高校還應(yīng)在自身硬件設(shè)施方面進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)高校科研水平及科研項(xiàng)目發(fā)展質(zhì)量的進(jìn)一步提升，并形成高校科研工作創(chuàng)新的自身特色，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展提供豐富的資源優(yōu)勢(shì)[4]。首先，高校能夠積極發(fā)揮高素質(zhì)人才的模范帶頭作用，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)及熟練的實(shí)際操作技能，并培養(yǎng)高校科研工作領(lǐng)導(dǎo)者敏銳的觀察能力及長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，使得高校科研工作領(lǐng)導(dǎo)人員具備符合時(shí)代發(fā)展的專業(yè)管理能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展;其次，高校應(yīng)立足于自身科研能力的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)為科研工作創(chuàng)新的主要出發(fā)點(diǎn)，確定自身科研方向，為高校的科研工作創(chuàng)新提供豐富的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，助力經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展;最后，大力發(fā)揮高校科研工作的服務(wù)職能，高校科研工作的創(chuàng)新發(fā)展離不開資料及設(shè)備支持，因此，為了促進(jìn)高校科研工作的創(chuàng)新發(fā)展，高校應(yīng)不斷創(chuàng)新發(fā)展其自身的服務(wù)工作職能，為高校的科研工作提供有效的支持，促進(jìn)高校科研創(chuàng)新平臺(tái)的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.2 促進(jìn)高校科研活動(dòng)同科研院所及社會(huì)企業(yè)的密切合作

高校應(yīng)重視與社會(huì)市級(jí)企業(yè)及科研院所的合作聯(lián)系，加強(qiáng)與企業(yè)及科研院所之間的合作聯(lián)系，并以科研工作創(chuàng)新及經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展為根本工作導(dǎo)向，并秉承著科研工作利益共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等優(yōu)勢(shì)資源，積極開展與社會(huì)企業(yè)及科研院所的交流溝通，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要凝結(jié)人民群眾的集體智慧，因此，高校的科研工作應(yīng)積極分析及探索其創(chuàng)新資源，升華高校科研工作創(chuàng)新改革的主要內(nèi)涵，使得高校學(xué)生及教師對(duì)于科技創(chuàng)新工作具有重新認(rèn)知，激發(fā)高校相關(guān)人員對(duì)于科研工作創(chuàng)新的熱情及興趣，使得高校師生能夠在日后的學(xué)習(xí)及科研工作中具備自主發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力，進(jìn)而引導(dǎo)其創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力的顯著提升[5]。因此，在實(shí)際的高校科研創(chuàng)新改革過程中，高校必須尊重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本需要，遵循自然科學(xué)發(fā)展的客觀規(guī)律，以市場(chǎng)及企業(yè)為根本導(dǎo)向，全面提升高校的自主創(chuàng)新能力，為經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展提供豐富的經(jīng)驗(yàn)支持。

3 結(jié)束語

綜上所述，高校的科研工作與經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展具有密切聯(lián)系，高校的科研創(chuàng)新工作能夠通過創(chuàng)新其科研成果，并將其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作進(jìn)行直接融合應(yīng)用，對(duì)于北區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r產(chǎn)生直接影響，促進(jìn)高校科研工作創(chuàng)新改革同經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的一體化。在信息化時(shí)代的發(fā)展背景下，創(chuàng)新已經(jīng)成為了社會(huì)發(fā)展的主要發(fā)展動(dòng)力，創(chuàng)新不僅是促進(jìn)高校科研工作發(fā)展的主要資源，其也是企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要再生資源，隨著中國(guó)逐漸邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)代，高校應(yīng)積極把握經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化趨勢(shì)，通過創(chuàng)新改革優(yōu)秀科研人才，為經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展提供優(yōu)秀人才，充分體現(xiàn)各個(gè)高校學(xué)者在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作方面創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)，面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況及經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)高校的實(shí)際科研人員積極開拓思路、精心謀劃符合時(shí)代發(fā)展的科研工作理念及科研工作創(chuàng)新改革方向，并將其同經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況進(jìn)行貫徹深入融合。因此，促進(jìn)高校科技創(chuàng)新水平的提升，不僅有助于為高校及企業(yè)建立溝通聯(lián)系樞紐，為高校及社會(huì)企業(yè)的溝通合作搭建橋梁，同時(shí)，高校科技創(chuàng)新水平的提升，還有助于為國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)注入強(qiáng)大的鮮活力量，輸送符合時(shí)代發(fā)展的綜合性實(shí)用型人才，從而有效地促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

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