普通高中班級(jí)德育工作策略研究

王海燕

摘 要：在課程改革背景下，加強(qiáng)和培育學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作。作為學(xué)校的基本組成單位班級(jí)，加強(qiáng)班級(jí)德育工作具有十分重要的意義。把德育教育滲透在學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的各個(gè)方面，不斷提高德育工作的實(shí)效性，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。

關(guān)鍵詞：高中 班級(jí) 德育教育 方法

普通高中班級(jí)德育工作的開展，班主任要站在新課程改革的背景下，不斷的學(xué)習(xí)新課程理念，帶著新思維，新做法去實(shí)現(xiàn)、去創(chuàng)造，才能使德育工作換發(fā)出新氣象、新成效。在日常實(shí)際工作中，作為班主任要不斷創(chuàng)新教育模式，把德育工作融入日常教育中。尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，關(guān)愛班級(jí)學(xué)生，運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。本文針對(duì)高中班主任對(duì)德育工作的開展進(jìn)行了探討，深入分析了其積極意義和具體措施。德育工作的有效開展對(duì)于學(xué)生，對(duì)于國家的發(fā)展都起著非常重大的作用。

1 加強(qiáng)班級(jí)德育工作對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義

班級(jí)的的德育工作貫徹落實(shí)立德樹人的根本要求，幫助學(xué)生全面發(fā)展。班級(jí)的德育工作關(guān)系到學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，體現(xiàn)出了德育工作的重要性和實(shí)效性。如何做到德育工作貼近實(shí)際、貼近生活是一個(gè)班主任老師應(yīng)該研究的問題。針對(duì)新課程改革的現(xiàn)狀，德育越來越顯示出其積極意義和重要作用。班級(jí)的德育工作對(duì)于學(xué)生提升人格修養(yǎng)、發(fā)展道德品質(zhì)都有著重要的意義。所以，加強(qiáng)班級(jí)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生塑造健全的人格，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。所以，德育有著非常重要的意義。

2 加強(qiáng)班級(jí)德育工作的策略方法

班級(jí)德育工作是一個(gè)系統(tǒng)的過程，德育工作從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)。班主任可以從以下幾個(gè)方面對(duì)于學(xué)生進(jìn)行品德教育。

2.1 發(fā)揮班主任的人格榜樣作用

烏申斯基說：“教師的人格，就是教育的一切”。班主任的言行舉止每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生。要想培養(yǎng)學(xué)生具良好的道德品質(zhì)，班主任要認(rèn)真研究教育教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，提高學(xué)科知識(shí)和技能，以全新的教育教學(xué)理念開展班主任德育工作。關(guān)注學(xué)生的日常生活和內(nèi)心世界，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我服務(wù)。班主任要有威信，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在潛移默化中受到感染。班主任不僅要在自己所教的學(xué)科知識(shí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，更要通過言傳身教讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容善待他人。班主任在生活中規(guī)范行為舉止，充分展示正面良好形象。

2.2 積極召開主題班會(huì)，營造良好的德育氛圍

班主任認(rèn)真策劃主題班會(huì)，發(fā)揮主題班會(huì)的思想性、知識(shí)性、參與性，陶冶學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。主題班會(huì)要充分具有實(shí)效性，在內(nèi)容上使學(xué)生源源不斷的得到啟示和反思，發(fā)展學(xué)生的思考能力，從而實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)道德教育的目的。為了使理論和實(shí)踐充分相結(jié)合，使學(xué)生主動(dòng)的參加到德育活動(dòng)中，我們班級(jí)堅(jiān)持長期開展《感恩教育》的活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生在家里幫助家長做力所能及的事，理解父母的辛苦付出，使學(xué)生懂得感恩父母。

2.3 班主任要積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

班主任積極組織培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的活動(dòng)，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的基本實(shí)踐能力，還能夠提高學(xué)生道德素質(zhì)，讓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任觀念，加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)。班主任要積極組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如好人好事活動(dòng)，參觀愛國主義教育基地等，這些都有利于學(xué)生更好地了解生活實(shí)際，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，從而使學(xué)生全面地發(fā)展。

2.4 班主任要善于運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)

賞識(shí)會(huì)給人帶來精神的鼓舞和動(dòng)力。班主任要用充滿愛的眼睛，善于尋找并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的道德亮點(diǎn)，對(duì)道德亮點(diǎn)要不吝嗇的加以贊美。班主任要樹立班級(jí)的道德榜樣，告訴學(xué)生什么樣的道德行為是正確的，使學(xué)生在贊美中找到自信和學(xué)習(xí)的榜樣。作為班主任，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，并積極的加以欣賞、肯定就會(huì)看到學(xué)生的進(jìn)步。老師即使要指出學(xué)生的不足之處，也要用幽默的方式指出學(xué)生的道德方面不足，這樣提出批評(píng)更能被學(xué)生接受。讓學(xué)生能在輕松、和諧的氛圍中接受道德教育。

2.5 班主任要進(jìn)行文化引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想

榜樣的力量是無窮的。一個(gè)人的全面成長離不開科學(xué)文化知識(shí)，營造良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀，不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)，還會(huì)豐富學(xué)生的見識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。鼓勵(lì)學(xué)生從正面人物的成長經(jīng)歷中吸取力量，樹立遠(yuǎn)大的理想。同時(shí)讓學(xué)生懂得：要想提高自己的道德修養(yǎng)必須一步一個(gè)腳印的做起，扎扎實(shí)實(shí)提高自己的道德修養(yǎng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要遵守公共道德、講究文明禮貌，克服艱難險(xiǎn)阻，不斷戰(zhàn)勝自己內(nèi)在障礙，不斷地自我覺醒，自覺地養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。使自己充分健康的成長，才能成為祖國的棟梁之才。

通過班級(jí)思想品德教育，不僅能夠提高學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，更能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，也更能夠幫助學(xué)生提高自我和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生是祖國的未來，尤其是高中學(xué)生更是國家全面發(fā)展的主力軍，所以，加強(qiáng)對(duì)高中生的道德教育意義重大。

莊河市第五高級(jí)中學(xué) （遼寧省大連市 116413）