明代以來蘭州書院園林的發展與特點概述

丁文蓓

甘肅農業職業技術學院，甘肅 蘭州 730000

一、明代以來蘭州書院園林的發展概況

在中國古代，有一種特殊的學校形式，它區別于官辦學校，是由儲藏圖書的功能逐漸演變而來的一種授業解惑的教育場所，這就是書院。

論及“書院”的發展源頭，可回溯到唐代。蘭州在明代之前是國家的邊陲重鎮，因此朝廷對于這座城市多采用輕文化而重軍事的政策，此外，明代以前，蘭州當地的風俗是本地居民勁悍而質木，且尚武務農、以鞍馬射獵為事，這些因素均導致在這段時間中，有著“傳道、受業、解惑”作用的書院在蘭州甚至整個甘肅區域內都較難發展起來。[1]

明代，肅王朱楧移駐蘭州，成為蘭州文化發展的一個轉折點，從那時起，蘭州的風俗民情發生了質的轉變。當時，隨肅王遷蘭的許多隨從都來自南方，在他們的努力推動下，以及王府內各種規制、禮教的影響下，蘭州的本土居民，無論是在風俗習慣上還是思想觀念上，都發生了巨大的變化，熱愛讀書、喜好學習、帶有“南士風”的人文精神逐步在蘭州本地居民的身上展現出來，蘭州的書院園林就是在這樣的背景下發展而來的。在史料記載中，蘭州的第一座書院園林是由理學家段堅建立的容思書院，它建造于明中葉景泰年間，也是目前在史料中查到的甘肅省內修建時間最早的一座書院。雖然根據史料記載，容思書院的規模并不大，名氣也較小，但它的出現，是蘭州書院園林發展歷程中的重要轉折點，以它為起點，書院開始在蘭州出現，并在清代快速發展起來。

明代末期，在書院中探討時事政治的風氣盛行。因此，在清朝初期，政府認為設立書院會對他們的統治造成不利的影響，也曾經一度禁止各地書院的開設。但是到了雍正年間，統治者不再壓制書院的設立，這是因為他們逐步認識到了書院的建立可以更好地發展培育有才之士，官學教育的一些缺陷也可以得到彌補，自那時起，蘭州地區便有多座書院開始建立。

在近代教育發展史上，民國是一個非常關鍵的時期。因此，這一時期幾座建立于蘭州的書院園林也均進行了改建，它們有的被改做新式學校，有的則改為他用[2]。書院園林在蘭州地區的發展歷程見表1。

二、明代以來蘭州書院園林的造園特征

由于書院具有一定的特殊性和功能性，因此書院園林也具有不同于我國其他園林設計形式的獨有特點。本文主要對蘭州書院園林的選址以及造園要素方面的特點進行了分析。

（一）蘭州書院園林的選址特點

在明代的造園專著《園冶》中，作者認為只有相地合宜，建造的園林方能得體，所謂相地指的就是園林基址的選擇。[3]而書院園林作為古代讀書人學習經史典籍之所，在營建時更加注重選擇合宜的建造地點。很多研究者認為，由于書院的官學化，明代是中國書院園林選址方式發生變化的一個重要的節點。明代前，常常將書院園林建立在景色宜人、遠離城市喧囂的區域；明代之后，建立在城市或近郊區域的書院園林數量增多；而到了清代，建立在遠離鬧市的書院園林已經非常罕見了。書院園林后期的選址可主要分為以下三種類型：（1）鄰近縣衙等政府部門；（2）臨近學宮文廟等文教中心；（2）散處型（相對較少）。在對文獻資料進行整理后[2][4][5][6][7]，筆者統計了書院園林在古代蘭州城中的選址地點，見表2。

表1 蘭州書院園林發展歷程

表2 蘭州書院園林選址

筆者將統計結果與宏觀上我國古代書院園林選址特點進行比照后，發現蘭州這一區域的書院園林在選址上具備幾個特征：

1.園林基址均位于城內。筆者在統計蘭州古代書院園林的選址后發現，所有書院均將基址選在古代城市中。經過分析可知，主要有以下原因：

（1）自然環境因素：蘭州地區的生態環境較為惡劣，南北兩山的大部分地區土質疏松、降水量較少、水土流失嚴重，從而導致植被稀少，且山體滑坡較為嚴重，并不適宜進行大規模的工程建設。

（2）人文因素：元代是我國書院向官學化發展的一個開端，書院園林自那時起，在基址的選擇上也逐漸傾向于城市或近郊。而古代蘭州相對于江南以及中原地區，在教育方面的發展較為落后，第一座書院始建于明代，大部分則建造于清雍正之后。這符合我國書院園林選址的宏觀特點。

2.選址觀念解放，多擇舊官署改建。本研究選擇了西安的書院園林作為對比研究對象，分析了這一地域書院園林的選址特征，并與蘭州古代書院在基址選擇上的情況進行了對比。經對比研究發現，由于蘭州和西安都處于黃土高原，自然條件也有一定的相似之處，因此，這兩地的書院大多建在城區。筆者在整理《續修陜西通志稿》的記錄后發現，歷史上曾有5座書院園林在西安城中建立起來。其中，正學書院建造在現西安西大街中部（與文昌宮、巡撫部院、府署、長安縣署距離較近）；西安府治的東南處則為關中書院，它靠近長寧縣學、文廟；養正書院（后易名崇化書院）的西部是咸長考院，其西南部則是文廟；這3座修建較早的書院都選址在古代的文教中心。而修建較晚的魯齋書院和少墟書院則分別建在長樂坊路和現西關正街的西側部分，這兩處地方屬于所謂的“先儒過化之地”。

在對蘭州書院園林的選址特點進行分析研究后發現，段堅先生建立的容思書院是在他授課教學之地的基礎上興建起來的；五泉書院建造在關帝廟即總督署周邊（古代，總督署是一個地區重要的政治中心，而關帝廟則屬于典型的宗教中心）；正業書院（后改為“蘭山書院”）是在明代“紅花園”的基址上建造；皋蘭書院則是在道光年間建立的，它的基址曾是“右營參將署”；而臨近皋蘭書院的北部則是求古書院的基址。通過對比可知，相比于西安地區的5座書院園林，蘭州的5座古代書院既沒有靠近文化教育中心，也沒選擇“先儒過化之地”，在選址上已經不再受舊有觀念的束縛了。[8]

3.基址選擇先城關后城內。筆者認為歷史上蘭州書院園林的選址具有由城關向城內發展的特點。容思書院，也就是蘭州的第一座書院，建立在蘭州城東關，而隨后的蘭山書院也將基址選在了古代城池的東關，而后陸續建造的三座則都分布于古代城市的內部，五泉書院選址于城市的中北部區域，城市的東南部則坐落著皋蘭與求古兩座書院。[8]

（二）蘭州書院園林的造園要素特點分析

1.布局特點分析。筆者通過對各類文獻的整理，[2][4][5][6][7]對蘭州幾座書院園林的布局情況進行了梳理，見表3（其中始建于明代的容思書院的布局狀況尚未找到相關文獻記載）。

表3 蘭州書院園林布局分析

表4 蘭州書院建筑類型分析

通過分析可以發現，在布局上，蘭州的幾座書院園林具有很多共性：建筑在布局上講求中軸對稱，建筑朝向多為背靠北面朝南；整個建筑群以牌坊為開端，過牌坊后便是書院的大門（有的時候也會在它們中間設置照壁），緊接著是儀門，接下來便是講堂等；齋房多分布于中軸線的兩側。另外，這4座書院園林均為了師生居住的需要，設置了數個附屬院落，書院的規模決定了院落個數的多寡。如蘭山書院，由于它的規模較大，其附屬院落竟達到了10所，而其他的幾座由于其規模較小，院落數量則一般為2～3個。在功能上，這些院落除了供山長、監院居住外，有時也會讓學生生活、居住。[8]

2.建筑特點。

（1）建筑形制。在文獻資料中，有關蘭州書院園林中建筑特點的描寫較少，更為遺憾的是，這5座書院由于各種原因的破壞，至今還有遺跡幸存下來的只有五泉書院，所以僅能通過對五泉書院遺跡的調研，希望能夠以此對蘭州這類園林中的建筑特點略探一二。通過調研發現：懸山頂為這所書院園林中建筑屋頂的主要形式，這是本地民居中一種比較常見的屋頂形式。裝飾樸素，彩畫是較為常見的一種裝飾方式，多為青綠云子彩畫。除彩畫外，磚雕也運用較多，圖案帶有濃郁的地方特色。總而言之，這座書院中的建筑具有典型的地域文化特色，但形制相對較低。[8]

（2）建筑類型。在書院園林中，建筑往往較多，在整個園林中所占的面積也較大。書院園林中，根據建筑功能作用的不同，可分為以下幾大類型：一是教學類建筑，如藏書建筑、講堂等；二是生活類建筑，如師生的齋舍或附屬用房；三是揖見類建筑，包括大門、儀門、牌坊等；四是祭祀類建筑；五是園林建筑。在建筑類型的特點上，筆者對蘭州地區的書院園林進行了歸納分析，見表4。

經過分析發現，蘭州書院園林中的建筑類型主要為教學類建筑、生活類建筑和揖見類建筑，而剩下兩種建筑在書院園林中幾乎沒有。筆者認為出現這種狀況的主要原因有兩個：一是蘭州的書院園林大多選址在城市之中，相比于郊區，城市中的空間較小，這也限制了書院園林的規模，因此除了必需的建筑之外，不適宜再額外的建造祭祀類的建筑，更別說具有休憩游樂功能的園林建筑了。二是財力所限，因此在書院的建造問題上，首要考慮的是滿足最重要的教學功能和老師及學生的居住、生活問題。[8]

（3）其他園林要素。由于蘭州書院園林的規模一般都不大，因此在書院中單獨開辟園林區域的情況較為少見，在目前僅有的資料中，只有在蘭山書院的相關記載中提到專門建設的花園“射圃”。因此，蘭州書院園林對植物等造園要素的運用形式也較為樸素、簡單，為了活躍規整莊重的園林氛圍，蘭州的書院園林中也會采用一些簡單的植物造景形式，但多以規則式為主。比如，為了營造一種雅致的學習環境，會在主要建筑的兩側種植植物，在種類的選擇上，則以鄉土類植物為主。