關于圖書館立體閱讀推廣服務創(chuàng)新研究

孫 麗

（遼寧何氏醫(yī)學院，遼寧 沈陽 110163）

近年來，在社會日益發(fā)展的背景下，人們不僅重視物質需求，而且追求精神需求。閱讀是重要的精神活動，引起越來越多人的注意。在高校開展立體閱讀活動，可以發(fā)散學生思維，發(fā)揮學生想象力。因此，醫(yī)學院校通過不斷實行立體閱讀，可以為全校教師和學生提供更好的服務，而且讓其閱讀體驗更加深刻，更加豐富。

一、圖書館立體閱讀推廣的主要形式

1.視覺推廣

就立體閱讀推廣來講，視覺推廣是最常見的形式之一。高校有很多優(yōu)勢都是其他社會機構不具有的，比如：美麗的校園環(huán)境以及圖書館大量的館藏資源等等，需要借助這些優(yōu)勢積極開展一些特色展覽，將校園的文化歷史和圖書館的館藏獨特之處都展示出來，使館藏可以被了解，而且能夠在讀者和信息之間形成互動，建立思想溝通平臺。特別是醫(yī)學院校，其有著非常顯著的學科優(yōu)勢，可以將權威且大量的信息資源提供給讀者閱讀，許多特色視頻資料以及圖片的來源途徑是學院自己建立的特色數(shù)據(jù)庫，這是網絡上不能查找到的。

2.觸覺推廣

與視覺推廣相比之下，觸覺推廣的級別比較高，也是主要的推廣形式。利用觸覺推廣，通常可以加深讀者的印象[1]。可以利用“寫心得、做書評”的手段與讀者進行互動，讓更多的讀者能夠成為閱讀推廣活動的參與者，也可以利用其他的活動為廣大讀者建立平臺，比如：手抄報大賽、設計校徽等等，讓學生在閱讀的同時不斷思考，在思考的同時不斷進步。可以積極參與到院校開展的閱讀推廣活動中，并且能夠定期組織讀者自己修復一些污損圖書，從只是展示破損圖書到自己參與修復破損圖書，可以給讀者起到警示的作用，讓其可以全面認識文明閱讀。

二、圖書館立體閱讀推廣服務創(chuàng)新的有效措施

1.重視館內閱讀

和諧的閱讀環(huán)境可以提升閱讀質量，調動讀者的積極性。醫(yī)學院校圖書館必須要努力構建和諧的閱讀環(huán)境。比如：就閱讀室內的各項基礎條件來講，包括色彩以及裝飾等等，必須要確保舒適且合適，滿足讀者的心理需求。良好的閱讀環(huán)境除了能夠使讀者對閱讀產生濃厚的興趣，也可以使讀者的情緒得到有效緩解。作為醫(yī)學院校，必須要結合學生的心理特點，布置環(huán)境時最好是溫馨的環(huán)境，這樣可以防止學生產生嚴重的焦慮情緒，為讀者營造輕松的閱讀氛圍。合理運用內部色彩抓住讀者的眼球，建立舒適的閱讀環(huán)境。并且醫(yī)學院校需要結合學生的實際需求，將豐富的閱讀資源提供給學生。在立體閱讀的推廣過程中往往會出現(xiàn)學生閱讀興趣聚焦的情況，這時就不能滿足有些學生的實際閱讀需求，所以醫(yī)院學校在實際推廣過程中應該結合該情況進行科學的調控，事先將各項準備工作做到位，比如：閱讀策劃、主題宣傳等等。此外，需要打造屬于本醫(yī)學院校的立體閱讀品牌，充分利用先進的信息技術對各項優(yōu)勢資源進行整合，激發(fā)學生的求知欲。比如：我國某大學在立體閱讀推廣中開展將自身特色體現(xiàn)出來的傳統(tǒng)文化活動，吸引大批本校以及其他學校學生，這樣就會直接影響閱讀活動。

2.利用網絡促進立體閱讀推廣

隨著網絡發(fā)展速度的不斷加快，移動設備的日益更新，讀者的閱讀方式有了翻天覆地的改變。要想可以在信息化形勢下進一步促進立體閱讀，醫(yī)學院校必須要敢于迎接網絡對圖書館產生的嚴峻挑戰(zhàn)，充分利用網絡促進立體閱讀推廣。一般來講，在開展立體閱讀推廣服務中需要注意以下幾點：第一，將電子書作為切入點。醫(yī)學院校應該做好各個方面的電子書借閱，主要包括醫(yī)學方面，還有文學方面等等。首先，院校應該自己構建電子書庫[2]。其次，院校能夠利用購買電子書庫，積極推出與院校自身實際情況相符的電子書服務平臺，讓讀者利用閱讀APP進行圖書借閱。第二，建立醫(yī)學院校自己的圖書館網站。對于圖書館而言，圖書館網站起著關鍵的作用，其可以利用網上查找的途徑，使學生充分了解圖書館中圖書儲藏的具體情況。院校能夠不斷優(yōu)化圖書館網站的各項功能，在網站上積極推出一些基礎服務，比如：在線讀書、在線視頻等等，使讀者獲得更加豐富的閱讀體驗。第三，借助社交平臺進行立體閱讀。比如：在閱讀推廣活動中使用多樣化的社交工具，比如：微博、微信等等，將與活動相關的信息及時發(fā)布在這些社交工具上，而且第一時間報告活動進展以及活動內容，以方便讀者之間可以相互閱讀溝通。

3.館外實施立體閱讀

對于醫(yī)學院校來講，不只是可以在本院校實施立體閱讀，也能與其他的高校相聯(lián)合實施館外立體閱讀。其一，能夠將資源共享作為出發(fā)點。開展有意義的圖書館互相借閱活動，進而在最大限度上獲得圖書館資源的利益。并且可以采用學生感興趣的手段，開展圖書交流活動，或者開展圖書漂流活動，使學生可以積極參與到其中。其二，能夠從學生合作切入，積極展開交流推廣。將立體閱讀真正推廣到學生群體中，使影響力越來越大。比如：醫(yī)學院校能夠聯(lián)合舉辦有關的活動，常見的有經典舞臺劇表演，還有書畫展等等，充分調動學生參與的主動性，使其獲得更多的閱讀體驗，真正實現(xiàn)立體閱讀的目標。

結語

總而言之，醫(yī)學院校圖書館聚集學校的所有思想文化，學校必須要將正確的閱讀方法和閱讀技巧傳授給學生，這樣可以提高學生閱讀效率。并且在學校實施不同形式的立體閱讀推廣，利用多樣化的手段使立體閱讀在無形中與學生學習相融合，比如：閱讀活動、多媒體等等，進而使學生的閱讀需求得到真正的滿足，培養(yǎng)學生閱讀能力，以更好地促進學生全面發(fā)展，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)療人才，為實現(xiàn)我國醫(yī)療行業(yè)可持續(xù)發(fā)展奉獻出自己的一份力量。