用愛(ài)點(diǎn)燃愛(ài)

陳燕麗

“讓愛(ài)走在教育的前頭”是《做中國(guó)立德樹(shù)人好教師》一書(shū)第五篇中的一個(gè)小章節(jié)的開(kāi)篇語(yǔ)，我覺(jué)得這句話才是這本書(shū)的核心所在，對(duì)我的啟示非常深刻。一直以來(lái)，我們都講立德樹(shù)人，都將以德育人。那么，作為教師，要如何立德？如果教師的心沒(méi)有溫度，沒(méi)有對(duì)學(xué)生深沉且細(xì)膩的愛(ài)，這樣的德，就等于是空中建樓閣，形同虛設(shè)。是啊，教育需要愛(ài)，愛(ài)就是最好的教育。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師，這是人性的根本，是教育的呼喚。

一、熱愛(ài)學(xué)生是教育工作者的一種高尚的道德情操

作為一位人民教育工作者，就要責(zé)無(wú)旁貸的肩負(fù)起為國(guó)家培養(yǎng)一代新人的重任，面對(duì)的雖然是素不相識(shí)，非親非故的孩子，但卻能感到他們的可親可愛(ài)。這是因?yàn)榻處熞颜J(rèn)識(shí)到他們是祖國(guó)的花朵，為未來(lái)的希望是革命事業(yè)的接班人，想到黨和人民對(duì)教師的托付，一種崇高的責(zé)任感，義務(wù)感便會(huì)油然而生，就會(huì)滿腔熱情、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不辭勞苦的對(duì)他們進(jìn)行教育，把自己的全部心血澆灌在祖國(guó)的花朵上。他們?yōu)榱藢W(xué)生或放棄了出國(guó)繼承財(cái)產(chǎn)的機(jī)會(huì);或堅(jiān)持扎根于少數(shù)民族的窮鄉(xiāng)辟壤;或把失足了的孩子領(lǐng)回家中細(xì)心教養(yǎng);或?yàn)榫茸o(hù)學(xué)生奮不顧身而致傷致殘……這是多么純潔無(wú)私的愛(ài)。是教師熱愛(ài)學(xué)生的高尚道德情操的最好寫(xiě)照。

二、愛(ài)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要

人一降生到這個(gè)世界上來(lái)就離不開(kāi)愛(ài)，這是人健康成長(zhǎng)必不可少的條件。如果學(xué)生寄托在教師身上的愛(ài)得到滿足，學(xué)生對(duì)教師對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一種親切感、依戀感，就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件樂(lè)事，在集體生活中也會(huì)感到滿足和快樂(lè)，他們會(huì)在幸福和愉快的心理狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。相反，如果學(xué)生在家里，得不到父母的愛(ài)，在學(xué)校又得不到教師的關(guān)懷和同學(xué)們的友誼，心情就會(huì)感到壓抑和痛苦。有一個(gè)小學(xué)生父母離異，平時(shí)跟隨父親和繼母生活，由于家庭不和，得不到溫暖，無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律松散，打架鬧事，也得不到班主任、科任老師真誠(chéng)的愛(ài)和耐心幫助，他更加自暴自棄，小小年紀(jì)就走上了犯罪的道路，這是一個(gè)多么沉痛的教訓(xùn)。班上有一個(gè)女生，文采不錯(cuò)，寫(xiě)得一筆好字。她是一個(gè)很漂亮的小姑娘，但是很靦腆，平時(shí)都不怎么說(shuō)話，真的要上臺(tái)也是硬著頭皮上。有一次班上搞活動(dòng)，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行才藝展示，輪到她上臺(tái)表演朗誦，她的腿抖個(gè)不停，唱完后匆忙跑回座位。我想，這樣下去不是辦法，要趁早激勵(lì)她，讓她多展示自己的長(zhǎng)處，把她的自信心建立起來(lái)。接下來(lái)，只要有機(jī)會(huì)我就讓她去鍛煉，鍛煉多了，自信心就有了，后來(lái)每次表演都落落大方，語(yǔ)言流暢，字正腔圓。在學(xué)校競(jìng)選氣質(zhì)少年活動(dòng)中，她以出色的表現(xiàn)獲得“十佳氣質(zhì)少年”的稱號(hào)。所以愛(ài)，是給予孩子持續(xù)的鼓勵(lì)。

三、愛(ài)是教育通往成功的橋梁

記得我?guī)W(xué)校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)時(shí)，有一個(gè)隊(duì)員叫王明（化名）的隊(duì)員來(lái)我辦公室找我，向我提出了退出國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的要求，原因是九年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重，每天這樣訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)業(yè)。我當(dāng)時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他說(shuō)的：“王明，你想退出國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，陳老師會(huì)尊重你，但是你不覺(jué)得辛苦了這么久，中途退出很可惜嗎？你知道國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的使命是什么嗎？國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的使命是保護(hù)我們的五星紅旗，我們手上的是國(guó)旗，我們肩上的是國(guó)旗，國(guó)旗是中國(guó)的象征。作為一名護(hù)旗手，這是多么光榮和驕傲的責(zé)任??！再說(shuō)，你們這次去參加展演，代表的不僅僅是你自己，代表的更是學(xué)校，你們的一言一行、一舉一動(dòng)都要作為表率……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，王明就很不好意思地說(shuō)：“陳老師，我錯(cuò)了，我知道該怎么做了”。在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我特別關(guān)注他、多給他關(guān)心，他也特別爭(zhēng)氣，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，每一個(gè)動(dòng)作都盡量做到完美，最終以出色地表現(xiàn)，光榮地成為了升旗手，同時(shí)他也被評(píng)為了“優(yōu)秀國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員”。他說(shuō)特別感謝我給他上了一課，讓他知道了什么是責(zé)任，什么是義務(wù)，什么是成就感。也要感謝我給他無(wú)私的愛(ài)，讓他有了努力的動(dòng)力，才收獲了成功。

所以愛(ài)，是教育通往成功的橋梁。學(xué)生知識(shí)的掌握、智力的發(fā)展、良好品德及個(gè)性的形成，無(wú)不與他們的情緒體驗(yàn)緊密的聯(lián)系在一起。我們可以看到這樣一種情況，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生而他又被學(xué)生喜愛(ài)的教師，學(xué)生對(duì)其所教的學(xué)科往往還有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并能獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。有些學(xué)生不喜歡的教師，則學(xué)生上課注意力分散、作業(yè)馬虎，成績(jī)也差。所以，教師必須對(duì)學(xué)生還有一顆愛(ài)心，愛(ài)是給與孩子信心與愛(ài)心。

回顧我當(dāng)教師21年的教育歷程，雖然當(dāng)一名小學(xué)教師，很累，這大概是每個(gè)小學(xué)教師的心聲，但我喜歡當(dāng)教師的成就感和幸福感。一路走來(lái)，我感受到了孩子們的成長(zhǎng)，享受到了為人師的甜蜜，收獲了“用愛(ài)點(diǎn)燃愛(ài)”的幸福。

我也深深的體會(huì)到：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，愛(ài)是教育好學(xué)生的前提，教師高尚的愛(ài)，可以溝通師生的感情，當(dāng)老師把一顆慈母的心奉獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生才會(huì)和老師交知心朋友，才能用愛(ài)點(diǎn)燃愛(ài)。