關愛學生是師德修養的靈魂

黃燕莉

我覺得關愛學生是每一位教師最起碼的師德修養，實際上教師很難做到能喜歡、關心所有的學生，而這些學生又有自己的思維、行為方式。那么，怎么去真正地關愛每一個學生呢？我認為：

一、真心愛每一個學生，做學生的好“母親”

教師要真心愛每一個學生，特別是對那些學困生、留守兒童教師更應該多關心他們，因為他們受到的斥責、冷遇比較多，在他們的內心深處更渴望得到老師的愛護，得到別人的重視。教師應該努力發現他們身上的閃光點，創造一些表揚他們的機會，激起他們的信心。要知道，每一位坐在我們面前的都是張張純潔的臉，等著老師去充實畫面，或許有些學生的臉上，有些淘氣的臟亂，教師應當像母親一樣輕輕擦拭，再重新教育，而不是懶惰、冷漠和無情。學生都喜歡什么樣的老師？首先老師要有“愛心”，這種愛是無私無價的，教師不能放棄任何一位學生，讓每一個學生都沐浴在師愛的陽光之下，讓教育之路充滿愛的力量。

二、真心欣賞每一個學生，做學生的“粉絲”

任何人都渴望別人的賞識。特別是青少年，尤為重要。一個班級難免有學生差、學習習慣不好的后進生。教師要真正去關愛他們，施予愛心、持有恒心。對于這樣的學生，教師要給予他們無微不至的關懷，欣賞他們。要善于觀察，發現他們的閃光點。利用他們的閃光點入手，就是教師教育好后進生的難點和突破點。

我班上有個轉學生，剛來到我班上，我就發現他學習成績很差，連一年級學的字都不認識幾個，我整天督促他學習，他的學習成績還是沒半點起色，讓我很心煩。一次校運動會上，他報名參加了短跑100米。當時我正好負責跑步項目。只聽見槍聲一響，他就像是離弦的箭一樣，第一個到達終點。由于他的出色表現，我在他的學生手冊上寫到：運動場上的你是冠軍，大家都為你自豪！望你在學習上也要努力，做學習冠軍！我相信他感受到了我很欣賞他，之后的學習中，他十分認真學習，養成了好的學習習慣。由于這個學生的基礎太差，一時也難以提高成績。但是，這個學生，我只是簡單的給了他一個肯定，做了一回“粉絲”。他就有了改變，這就是教師欣賞學生的魅力。

三、傾聽學生的心里話，寬容他們，做學生的“知己”

一個班級的學生太多了。雖然我們只有一張嘴，卻有兩只耳朵。嘴能說的往往沒有耳朵聽得多。有時學生考試沒考好時、出現違紀時……我們不要把自己當成他們的老師，先不要急著風馳電掣，暴風聚雨地批評他們。而要靜下心來耐心地傾聽學生的聲音，會事半功倍。

上次聽了教師培訓的講座，專家談到了教師與學生“換位”的游戲。簡單來說，就是讓教師與學生換角色。學生當老師，老師當學生。演學生考試沒考好時，老師的這段臺詞。沒有特定的模式，只要學生模仿自己的教師平時的表現就可以了。游戲開始了，為了達到教學效果，學生站在桌子上。一開始，學生還比較靦腆。在教師的鼓勵下，學生表現得淋漓盡致。當場就把老師嚇了一跳。事后，那位老師感慨到：沒想到，我平時就是這副嘴臉，當時，我看到學生模仿我時，我感覺自己就是一個魔鬼……

開始教書時，我的眼里、心里也容不得一點兒沙子。有時學生、老師向我告狀時。我一開始也喜歡破口大罵。沒有花時間去傾聽學生犯錯的原因。導致很多學生都對我言聽計從，從不敢向我吐露實情。這讓我在教學上走了很多彎路。聽了專家的指導，讓我茅塞頓開。我也學著去寬容學生，把步子邁得慢一些，一小些。多與學生溝通，多聽聽他們的聲音，再引導學生，鼓勵學生走出誤區。如果我們能站在對方的角度考慮問題，進行一下換位思考，或許人與人之間就會更加和諧。具有寬闊的胸襟是人的美德，這一點對于教師而言更重要。做學生的知己，他們會覺得你很信任和尊重他，當你是朋友，會很容易接受你的觀點，從而達到教育學生的目的。

四、理解每一位學生，加強與家長的溝通，做學生的“橋梁”

隨著科學技術的日新月異，學生生活的物質條件越來越好，精神條件卻越來被忽視。他們缺乏心理承受能力，同時也生活在一個完全給予的時代，只懂得索取，不知道奉獻，面對父母和老師的無私奉獻，他們認為是理所當然的，而且有時候，父母對他們的愛，她們不能完全理解。教師要培養他們樂觀向上的精神，教給他們做人的道理，與家長溝通聯系，幫助他們形成良好的心理素質。

記得教五年級上學期時，讓學生寫一篇作文，題目是：《難忘的事》班上有位學生寫了一段這樣的話：我考得不好，媽媽打了我一頓。因為她不喜歡我，所以才打我……先不管她的語言表達能力怎么樣。很明顯，這個學生不能理解父母的愛，雖然父母愛欠妥當，但是是真心愛她們的，學生卻不能完全理解。

學生挨了打，心靈上受了創傷，針對這種情況，首先教師應該要從她的角度去理解她。其次做學生的“橋梁”，找她的母親談談，看看女兒的作文，與家長溝通。引導家長不要過于看重分數，而要幫助孩子一起找問題的所在。再次，教師可以綜合多個案例，在班會上，教育學生，引導學生發現父母的愛，幫助學生轉變觀念。之后，這個學生也理解了父母的愛。在一次作文上，寫《最喜歡的人》。她寫了自己的媽媽。說媽媽打她是為她好，她要好好學習，長大報答媽媽的愛。

這只是我教學生涯中的點滴，與各位同仁共勉。當然，要真正關愛每一個學生，也是一步一步來的，不能操之過急。老師，有時還會扮演著其它角色，但最主要的還是要調整好自己的心態，時刻保持一顆年輕的、積極向上的心，如果自己的心情好，那么看每個人，心情都是好的。