偉大抗疫精神內化與大學生民族精神培育路徑研究*

李鋒清

(福建醫科大學馬克思主義學院，福建 福州 350122，lifeqing@163.com)

一場突如其來的新冠肺炎疫情打破了2020年春節歡樂祥和的氣氛，各地迅速啟動應急響應，全國進入緊急狀態，中國人民開啟了一場沒有硝煙的疫情防控阻擊戰。面對疫情傳播速度快、病毒傳染性強的嚴峻形勢，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國人民不懼困難、萬眾一心、同甘共苦、秉承科學精神、共同抗擊疫情，有效遏制了新冠肺炎，取得了重大戰略性成果，這既是科學抗疫的成果，也是民族精神發揮作用的結果。偉大抗疫精神是中華民族精神在新時代的繼續發展和生動體現，它貼近學生思想、貼近學生心靈，是高校思想政治教育的生動教材。為此，如何挖掘和運用抗疫精神，講好抗疫故事，滌蕩青年大學生心靈，深化民族精神認同，強化社會共同追求，這是值得我們深入思考的現實課題。

1 核心要義：偉大抗疫精神的豐富內涵

面對新冠肺炎疫情，中國人民鑄就了“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神，偉大抗疫精神是民族精神在新時代的生動詮釋，是全國人民奪取抗疫最終勝利的強大精神力量。

1.1 敬重生命、保護人民

中國共產黨始終堅持人民至上、生命至上，把人民利益放在心中的最高位置；始終堅持全心全意為人民服務，把人民群眾生命安全和身體健康放在首位。在疫情防控斗爭中，以習近平同志為核心的黨中央統一領導、統一指揮，選派醫療隊馳援武漢，集中優秀專家、集中優質資源、集中救治患者，做到了應收盡收、應治盡治，提高收治率，降低病亡率，盡最大努力避免更多的群眾被感染，盡最大可能挽救了患者生命。各地各部門積極采取了多種措施，嚴格管控人口聚集與流動，保障人民生命安全。加強了物質調配與市場供應，最大限度保障人民群眾的基本生活需要。這些充分說明了黨對人民群眾生命安全的高度重視，體現了對生命的敬重；充分說明了白衣天使對人民群眾生命的負責，彰顯了醫者仁心的大愛和崇高醫學職業道德[1]。生命權是最大的人權，護佑人民群眾的生命就是保護住人民群眾的最大利益，就是服務人民的最好形式之一。這種護佑生命、服務人民的精神境界就是生命至上精神的最好詮釋。

1.2 萬眾一心、守望相助的優秀品質

面對突如其來的疫情，中華民族眾志成城、齊心協力，全國人民同心同德，凝心聚力，形成抗擊疫情的強大合力。事實上，集中力量辦大事是我們獨特的政治優勢，也是我們的制度優勢，面對疫情，在以習近平同志為核心的黨中央的統一領導下，各地紛紛行動起來，組建了援鄂醫療隊，緊急支援湖北[2]，高效開展對口支援，各種醫療設備、物質重點傾斜湖北。各省區市統一行動，啟動重大突發公共衛生事件一級響應，積極構建聯防聯控的體系和機制，形成了上下同心的抗疫局面，全國人民萬眾一心，發揚了守望相助的精神，增強了抗疫合力。

1.3 逆行而上、英雄無畏

面對兇猛來襲的病毒，白衣天使、科研人員、黨員干部、志愿者們逆行而上，他們爭分奪秒地與病魔展開較量，用逆行的身影描繪一道抗疫前線最美的風景線。他們中有的身患絕癥，有的家人感染病毒，有的是同心同德的抗疫“夫妻檔”，有的是主動請纓的退伍軍人，有的是主動“借出”的三甲醫院院長等，這些人可能職業不同、職務不同，但他們都有一個共同的身份——抗疫戰士。他們身上展現了不怕死、不怕苦、不怕累的英勇無畏精神。他們以不勝困難誓不休的姿態奮戰在抗疫的第一線，凝聚成了共同抗疫的強大力量。

1.4 尊重規律、實事求是

面對患病人數暴發式增長的局面，不免令人產生恐慌、擔憂，甚至恐懼的心理。在黨的強有力領導下，各級黨組織、社區居委會紛紛行動起來，堅持實事求是原則，建立疫情最新情況通報制度，及時向社會通報疫情的最新情況，有效穩定了民心，社會各界積極參與抗疫，尤其是白衣天使們發揚著醫學人文精神，主動攻堅克難，堅持科學抗疫，提高患者治愈率，感染身邊人積極投身抗疫[3]。隨著疫情防控向好的方向發展，人們建立起打贏這場沒有硝煙的人民戰爭的堅定信心。在黨和國家的領導下，各級黨組織和政府始終堅持實事求是、尊重客觀規律，多措并舉推進疫苗接種，這種尊重規律、實事求是的科學態度恰是一種敢于勝利的積極樂觀精神的很好詮釋，是民族精神的又一次精彩迸發[4]。顯然，人們以實事求是的科學態度積極應對疫情，形成了勇敢戰“疫”的積極能量，彰顯了抗疫毅力。

1.5 顧全大局、共克時艱

在疫情防控工作中，黨中央堅持全國一盤棋，抓好打贏疫情防控阻擊戰中“防”的重點工作，強化進出人員的管控，采取了內防擴散、外防輸出的防控策略，及時建立健全了一套行之有效的全國聯防聯控機制。與此同時，為了顧全大局，嚴控重點區域人員流動，保障了全局的相對安穩，這充分體現了強大的政治勇氣，反映了巨大的自我犧牲精神。14億國人居家不外出，人們以特殊的方式默默貢獻自己的一分力量，體現了自己對社會、對人民的責任擔當。

2 偉大抗疫精神弘揚與大學生民族精神培養的契合點

當前抗疫成效顯著，中華民族經受了磨難，抗疫精神發揮了重要作用，其在豐富了民族精神表現的具體形態、發展的必要資源、實踐的現實確證的同時，為培育大學生民族精神提供了豐富內容和新的契機。

2.1 偉大抗疫精神豐富了中華民族精神表現的具體形態

面對疫情，眾多醫護人員奔赴抗疫一線，展現了白衣戰士感人的舍己為公、無私奉獻的精神[5]。還有默默參與抗疫的志愿者，他們主動報名積極參與疫情防控，展現了中國人民最樸實，卻又最生動的家國情懷。他們的行為生動詮釋了偉大抗疫精神，體現了偉大抗疫精神與中華優秀傳統美德的有效契合，豐富了中華民族精神的具體表現形態[6]。實際上，中華民族精神本身也是一種開放的精神形態，它是由無數個在不同歷史時期形成的精神形態匯集而成的，不同的具體精神形態都植根于中華大地，從不同側面反映了中國民族精神的內核與本質。偉大抗疫精神正是在這個特殊背景下形成的具體的精神形態，反映了中華民族精神的內容與本質，豐富了中華民族精神的內涵，成了中華民族精神的新形態。

2.2 偉大抗疫精神提供了中華民族精神發展的必要資源

精神的缺失必然在不同程度上造成人的失落與空虛。在全球化加快推進的背景下，多元價值碰撞更加激烈，很可能造成不同程度的“心靈荒漠化”和“精神空虛化”[7]。疫情之下，我們需要弘揚與時俱進的中華民族精神，顯然，偉大抗疫精神就是與時俱進的中華民族精神在當下的典型代表，其為中華民族精神的發展提供了充足的資源。偉大抗疫精神所呈現的生命至上正是中華民族精神所需要的高尚情操，偉大抗疫精神所蘊含的舉國同心正是中華民族精神所反映的同心協力精神，偉大抗疫精神所反映的舍生忘死正是中華民族精神所推崇的英勇無畏精神，偉大抗疫精神所反映的尊重科學正是中華民族精神所提倡的實事求是精神，偉大抗疫精神所反映的命運與共正是中華民族精神所追求的命運共同體[8]。

2.3 偉大抗疫精神增加了中華民族精神實踐的現實確證

中華民族精神是在悠久的歷史發展過程中、在艱苦的革命斗爭中、在時代的奮斗實踐中逐漸沉淀和積累的思想精華，是中華民族一路前行的精神支柱。面對突然襲來的新冠肺炎疫情，中華民族堅持生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。這種精神不僅集中展現和反映了中華民族精神，而且豐富和深化了中華民族精神的固有內涵，是與時俱進、發展了的民族精神。偉大抗疫精神是中華民族戰勝艱難險阻、經受挫折磨礪、保持前進動力的重要精神支柱和可靠力量。這些實踐成果很好地詮釋了中華民族精神的偉大作用，確證了中華民族精神的力量。抗疫實踐是對中華民族精神的大檢驗，是繼續弘揚中華民族精神的現實確證。

3 弘揚偉大抗疫精神：培育醫學生民族精神的現實途徑

新冠肺炎疫情對中華民族來說是一次突如其來的災難，而抗擊疫情的偉大經歷也成了高校思想政治教育的生動教材，它不僅拓展了思想政治教育的視野，而且豐富了思想政治教育的內容、素材、途徑。面對疫情，我們可以化被動為主動，以弘揚抗疫精神為契機，培育和弘揚大學生民族精神。

3.1 以內涵深刻的偉大抗疫精神塑造青年學生

中華民族在長期的歷史發展過程中創造了豐富的物質財富，同時還積累了深厚的團結奮斗、頑強拼搏、愛國奉獻的精神文明。中華民族精神正是在中國特色社會主義的偉大實踐中而不斷豐富和發展的，我們應該立足當代中國特色社會主義的偉大實踐需要，繼續弘揚和發展中華民族精神，并賦予其新的時代意義。事實上，我們在實現中華民族偉大復興的奮斗歷程中，逐漸形成了雷鋒精神、焦裕祿精神、大慶精神、鐵人精神、兩彈一星精神、抗洪精神、抗擊非典精神、女排精神等，這些精神文化豐富了民族精神的內涵，讓中華民族精神展現新的生機與活力。特別是面對疫情，我們經受了能力、信念、意志的大考，繼而形成的偉大抗疫精神，這種精神既是黨領導人民抗疫鑄就的精神武器，是醫者踐行醫學職業道德的外在呈現，也是培育青年學生民族精神的生動教材。當前，培育青年學生民族精神必須用這些富有時代意義的精神教育青年學子、鼓舞青年學生。某種意義上說，這種包含著醫學人文精神和崇高醫德的抗疫精神應該成為大學生學習的必修內容。對于高校思想政治教育工作者而言，應該及時、準確地向大學生講好疫情防控的中國故事，講好醫者踐行醫德感人事跡，傳遞抗疫正能量，深化青年學生對新時代中華民族精神的理解和認識，讓醫者仁心高尚醫德成為中華民族精神的重要組成部分，讓中華民族精神內化為大學生行動的價值準則，塑造具有知難而上、團結協作、無私奉獻、堅強意志的新時代青年大學生[4]。

3.2 以多樣載體的科學形式教育青年學生

民族精神是中華民族在偉大奮斗歷程中積累和形成的寶貴精神財富，其表現形式和載體會因時空條件、地域環境、時代背景等的變化賦予其新的內涵。新時代我們在抗疫過程中形成了偉大抗疫精神，抗疫精神豐富發展了中華民族精神，并以新方式反映了民族精神的內涵。我們要通過特別的紀念活動、重大的時事政治以及相關社會熱點、焦點，作為弘揚和培育民族精神的契機和生長點，讓抗疫精神更好地融入民族精神。因此一方面，要豐富線上宣傳平臺宣傳抗疫故事，弘揚和傳承偉大的抗疫精神；另一方面，要發揮線下宣傳作用。不僅可以依托特殊的節慶日，例如醫師節、護士節等載體弘揚偉大抗疫精神所蘊含的醫學人文精神和醫學職業道德，教育廣大醫學生，自覺內化醫學職業精神[9]，踐行偉大抗疫精神，還可以通過相關課題研究、主題征文、典型事跡宣講會以及思政課課堂等途徑，研究偉大抗疫精神價值、講好抗疫故事，傳遞抗疫正能量，教育廣大青年學生，引導學生自覺學習偉大抗疫精神，并將其內化為自己的實際行動。

3.3 以科學機制的有效保障引導青年學生

習近平同志強調指出：“實現我們的發展目標，不僅要在物質上強大起來，而且要在精神上強大起來。”中華民族精神則是中國發展和進步的強大精神動力[10]。事實上，在黨和國家的重大會議上，黨和政府多次強調了民族精神在中國特色社會主義偉大實踐中的重要作用，我們要以此次抗疫為契機，健全保障機制培育大學生民族精神，引導和鼓勵青年學生。一是強化制度保障。高校應該貫徹落實黨和政府關于培育民族精神的有關要求，加強頂層設計。特別是各高校應該結合本校專業特色、學生特點和地方文化特質，研究制定符合本校實際的大學生民族精神培育相關方案、制度和辦法。醫學院校應該充分考慮醫學生的特點，將大學生民族精神的培育與醫學生的職業精神培養有機結合起來，不斷提升醫學生的職業道德。二是優化組織保障。各高校應該以弘揚和傳承偉大抗疫精神為契機，將民族精神培育納入學校相關組織架構中，將民族精神培育作為高校思想政治理論課的重要教育教學內容，將民族精神培育納入到學校“三全育人”的具體實踐。三是提供物質保障。培育民族精神需要一定的經費保障，相關部門及高校可以考慮為民族精神培育提供必要專項經費，包括為支持關于抗疫精神價值的相關課題研究、思想政治理論的實踐教學、表彰踐行民族精神的模范典型提供必要經費支持。總之，要通過健全的保障機制教育引導青年學生內化和踐行民族精神，提升自身的職業精神和從業道德。

3.4 以真實濃厚的社會氛圍感染青年學生

民族精神是一種境界、一種胸懷、一種情操，某種意義上說，其基礎是道德[11]。培養大學生民族精神就是要將良好倫理觀念內化為大學生自覺的實踐行動，而要形成良好倫理觀念必須營造必要的社會環境氛圍。因此，高校需要為培育和踐行中華民族精神營造濃厚的社會氛圍。特別是要以弘揚偉大抗疫精神為契機，加強營造弘揚偉大抗疫精神的社會氛圍，感染和教育廣大青年學子。相關部門可以通過設定特殊紀念日，宣傳偉大抗疫精神，高校相關部門也可以通過各種方式宣傳報道抗疫感人故事，形成一種人人愛英雄、敬英雄、學英雄及傳承英雄精神的良好社會氛圍，讓踐行偉大抗疫精神成為人們的一種價值選擇。