認識自我

孫津

孫老師：請同學們畫出《鹿角和鹿腿》中最能揭示“道理”的那句話。

李曉娜：兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。

孫老師：這句話是這篇文章想要闡述的道理。你從中感悟到了什么？

張子諾：有的時候，好看的東西不一定實用。

李倩瑞：要看清一樣東西的實際用途。

張東杰：看東西不要只看外表，要看用途。

孫老師：有思考，才能慢慢明白道理。我們再讀讀課文，小鹿的心情有什么變化？

李曉娜：一開始他喜歡鹿角，厭惡鹿腿，最后卻喜歡鹿腿，厭惡鹿角。

孫老師：鹿遇見獅子后有了這樣的轉變，課文的最后有這樣兩種說法，你贊成哪一種？

①美麗的鹿角無關緊要，實用的鹿腿才是重要的。

②鹿腿和鹿角都很重要，他們各有各的長處。

李倩瑞：我同意第二種說法。因為尺有所短，寸有所長。

孫老師：你引用名言來說明理由，非常棒。

李曉娜：我同意第一種說法，因為課文中是鹿腿幫助鹿活命的，鹿角雖然漂亮，反而造成了阻礙。

孫老師：曉娜用到了聯系課文的方法，把自己的理由說清楚了。還有其他方法嗎？

張子諾：我同意第二種說法，因為鹿角也是有用的，鹿角可以幫助鹿與其他公鹿戰斗，所以鹿腿和鹿角都有用處。

孫老師：聯系生活實際，也是一種好方法。

孫老師：為什么小鹿如此善變，喜歡和厭惡的感情轉化得如此之快呢？我們再來讀讀課文第一、二自然段，你發現小鹿有什么問題了嗎？

張東杰：這是小鹿第一次看見自己的樣子。

孫老師：沒錯，小鹿最大的問題，就是從來沒有清楚地認識過自己。正如古希臘的蘇格拉底所說：世界上最難的事，就是認識你自己。