談將德育教學融入初中綜合實踐活動的策略

◎ 崔 燕

引言:在初中一級開展綜合性的實際活動，對于教師了解如何提高學生的整體水平和能力、設計研究問題、對學生教育采取創新的教學方法、合理安排過程和建立聯系至關重要，教師需要更多地采用創新做法，以發展學生的綜合技能，提高學生學習效率，提高教師提供的教學質量。

一、開設綜合課程的必要性

隨著教育的現代化，教師必須改變傳統的教學方式，跟上教育發展的步伐，不斷更新教學觀念。大部分初中學生都是負責任的，他們的生活更加創新，更加個性化，不愿意和別人做同樣的事情，特別是近年來科學技術越來越發達。初中學生比枯燥理論更傾向于選修實用課程，在此期間非常需要為學生舉辦全面的實用課程。初中教育是學生人生哲學建設和道德教育的有效階段，擴大學生教育的知識和內容非常重要。教師必須教學生邊做邊學，培養良好的學習前景。教育領域的持續創新要求教師的思想和教學方法不斷創新，教師必須認識到創新對學生的重要性。教師通過教育學生，采用新的教學方法，鼓勵學生積極學習，使學生能夠有效地提高課堂整體能力。教師必須關注學生的實際情況，教育和教學活動必須適應學生的情況，不超過學生的能力，在其能力范圍內提高學生的水平，發展他們的心理和邏輯能力。

二、初中綜合實踐活動課的開展現狀

實際教學中，大多數學校忽視新課改改革理念，將綜合實踐活動課程隨意增加到課程表和教學計劃中，沒有采取切實的行動，綜合實踐課教學效率不高。第一，學校和教師仍然堅持原來的教學理念，重課本知識而輕實踐教學，忽視綜合實踐課程的開展。從根本上說，學校和教師對綜合實踐活動缺乏認同和重視，導致學生各方面潛能無法得到充分發揮。綜合實踐活動作為一門全新的課程，沒有先例、沒有教材，很多教師不會創新、不會借鑒，只能將這門課程擱置一邊，任其發展停滯不前。但是也有一部分認真負責的教師，敢于突破傳統的教學理念，不局限于課堂教學和課本知識，愿意帶領學生真心實意地參加綜合實踐活動，積極探索適合中小學生的綜合實踐活動方案，引導學生積極參與，培養學生綜合素質。第二，由于缺乏專項經費投入，一些學校缺乏相應的活動設施，不能順利開展綜合實踐活動。

三、將德育教學融入初中綜合實踐活動的策略

1.及時發現問題，促進綜合實踐活動課程有效開展

在綜合實踐活動教學中，教師除了指導學生進行具體操作外，還必須認真考慮學生的行為是否標準化。如果教師不及時報告學生的違規行為，學生就難以及時查明和改進問題，從而影響到進一步教育和整體教育質量。例如，在沙畫教學過程中，所用的詞必須與表達的內容相匹配，教師認真地審查和評價學生的作品，發現學生作品中存在問題。比如，一些學生在使用顏色時容易錯誤使用顏色，教師需要指出學生顏色不足的地方，并強調顏色的使用必須符合主題。此外，一些學生在繪制構造線時不知道如何使用砂涂技術，教師應個別輔導學生如何運用所學技能表達感情。同時，教師也應該總結學生在學習沙畫方面遇到的問題，及時進行評估，指導學生提高。

2.身正為范，利用榜樣作用開展德育教學

在綜合實踐活動中，教師是學生學習中的最好榜樣，教師在教育教學活動中體現出的美好品德與品行對學生的未來發展有著深遠且積極的影響。與其他課程有所不同，初中綜合實踐活動具有動態化、生成性的特點，工作開展起來相對煩瑣，教師必須要精心組織、精心安排，保證各個環節順利開展。同時，教師也應真誠地對待學生，關心、愛護并尊重每一名學生，這樣既有助于教師在學生中樹立起良好的威信，也能提升學生間的團結凝聚力，自覺養成良好的行為習慣，并主動為集體的發展貢獻自己的力量。當然，不止教師，歷史中、社會上有眾多學生值得學習的榜樣，教師可利用傳統節日以及紀念節日的契機開展實踐活動。比如，在清明節，很多學校都開展的“烈士陵園掃墓”活動，能讓學生在勞動實踐中體會革命烈士不畏犧牲、勇敢向前的愛國主義精神。在勞動節，教師可組織學生進行公益性的社會勞動，使其在學習勞動技能的同時，也能更深入地感知各行各業的辛苦，使其學會尊重與感恩，真心地向勞動人民致敬。

3.創新設計主題活動

教師在組織創新設計的實踐性主題活動當中，讓學生按照課程教學主題來實施創新設計，加入新型、個性化的設計理念，強化學生的學習體驗，增強學生的學習感受。比如教師在組織學生學習《紙模服裝設計——T 恤衫》這節課時，教師先可以讓學生對T恤的特點、款式、類型等知識進行了解，然后帶著學生參加到T 恤衫的紙模服裝設計這一活動當中來。學生們能夠自由進行組合，構成多個小組，并為自己的紙模設計小組命名，合理安排不同的崗位工作，其中包括設計師、插畫師、制作者、銷售等崗位。這完全符合助力學生全面發展的課程教學要求，學生能夠結合自身發展需求，扮演其中的角色，參與到設計活動當中來。在進行紙模設計活動當中，不同小組的學生能在組內探討，將設計主題確定好，有的小組選擇趣味性的主題，融入趣味性的元素;有的小組選擇卡通動漫類型，注意融入適當的卡通人物;還有的小組選擇節能概念型，凸顯出保護環境的生態理念。通過利用這一綜合實踐活動課，讓學生獲得多方面的鍛煉，從而讓學生獲得健康發展。

四、結語

總而言之，初中實施綜合實踐活動成了義務教育當中非常重要的一個環節，在這一環節當中，學生能夠得到課本當中所無法提供的知識，培養出學生探究世界的意識。