滿城春色競芳菲

楊立謙

教育是國之大計、黨之大計。

東風勁吹花千樹，滿園春色競芳菲。

都說：“奇花異草斗芳菲！”這滿園春色，怎能少得了河源市源城區幼教領域美而不同、美美與共、爭奇斗艷、競相開放的魅力之花……

這里春意濃濃，滿城春色關不住;這里百花盛開，爭奇斗艷醉春光！

聽！春風攜著款款深情，踏著輕盈的腳步又來了……

吹開了源城大地朵朵艷麗的花兒，紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉得似霞……艷麗的花兒競相開放，五彩繽紛。微風一吹，滿園花香，沁人心脾，到處都是一派欣欣向榮的景象。

在一個初春的上午，我們如約來到了河源市源城區教育局和葉美濃副局長暢聊源城幼教。她對幼教事業的熱愛之情深深地感染了記者。

近年來，河源市源城區搶抓創建省級教育強區先機，加快發展學前教育，一座座環境優美、裝潢精致、設備齊全、洋溢著現代氣息的幼兒園如雨后春筍般拔地而起，以迅雷不及掩耳之勢占據了教育發展的制高點，綻放著一朵又一朵絢麗的教育奇葩，譜寫了一篇又一篇壯美的教育詩篇，抒發了一曲又一曲鏗鏘有力的教育贊歌……

迎著創建省級教育強區和教育現代化先進區的東風，河源市源城區教育局的領導班子審時度勢，創新機制，盤活資源，激發效能，圍繞內涵發展主線，著力打造高品質、有特色、人民滿意的幼兒教育，堅持“公辦帶民辦，民辦促公辦”的管理思路，調整學前教育網點布局，加快中心幼兒園軟件建設和民辦幼兒園標準化、規范化建設，僅僅兩年時間，全區學前教育就走上了跨越式發展的快車道，基本形成了以直屬園為龍頭、街道辦和鄉鎮中心公辦園為骨干、民辦園為補充，廣覆蓋、保基本、有質量的學前教育發展新格局。

孩子，從誕生的那一刻起，就擁有了無限的發展潛能。

他們可以創造一段歷史，他們可以點亮一個時代。

海納百川，有容乃大。源城區幼教始終秉承讓“幼兒快樂、健康、和諧發展”為本的學前教育理念，努力打造幼教品牌。

近年來，河源市源城區區委、區政府堅持教育優先發展戰略，積極爭創省級教育強區和教育現代化先進區，學前教育事業強勁發展，勢頭喜人。

改善辦園條件。全區按照“科學規劃新建一批，盤活資源改造一批，改善提升優化一批”的建設思路，積極爭取項目，加大資金投入，加快公辦幼兒園建設，超額實現了每個鄉鎮至少有一所公辦中心幼兒園的目標。源南鎮、埔前鎮、上城街道、東埔街道、新江街道、源西街道、高埔崗街道、城東街道所有公辦園統一標準，做到了硬化、軟化、美化、凈化，兒童化。各幼兒園現代化保教設施、玩教具、幼兒圖書等配套設施齊全，辦園水平逐年提升。積極扶持普惠性幼兒園，促進了全區各類幼兒園標準化、規范化、特色化發展。

源城幼教的TTS幼兒園一直默默用愛心滋潤孩子們的幸福童年。這里精彩紛呈，一切是那么和諧融洽;這里個性鮮明，一切是那么對立統一。TTS幼兒園幼兒園在幼教發展等方面走出了一條自己的路子，注重幼兒情商與智商同步發展，該園推出了：“無處不在的運動，無處不在的閱讀，無處不在的微笑，無處不在的審美，無處不在的問號。”運動讓我們的生命有長度，有尊嚴;閱讀讓我們的生命有品質，有高度。在每個班級、每個走廊、每個角落都有適合幼兒年齡特點的繪本，在孩子想閱讀的時候伸手可得。通過個性化游戲實現自我突破與堅持自律。運動不僅強健孩子們的身體，增強抵抗力，改變大腦，讓孩子們學習更高效，而且對健全人格的塑造起到積極作用。無處不在的閱讀氛圍，讓讀書和運動的好習慣陪伴孩子一生。老師的笑容就是孩子童年的陽光。該園通過倡導老師無處不在的笑容，給孩子更多的包容、理解、支持，讓孩子、家長的臉上都溢滿幸福的笑容。美育教育是幼兒養性、童蒙養正中的重要手段。心靈美、語言美、行為美，發現美、感受美、創造美，不僅是熱愛生活的具體表現也是人類科技進步的力量之源。該園通過文化滲透，人文展現，讓孩子們浸潤在美的環境中，耳濡目染的感受美，創造美，塑造更積極的人格，成長為更美的自己。好奇是每個孩子的天性，是發明創造的源頭，是好學上進的基礎。孩子們無數的小問號，滿足了他們的好奇，更是促進了他們的自主思考，有時還要和老師、父母一起查閱、討論、探究等，最終獲滿意的答案，學有所用是孩子們學習動力的重要原因。無處不在的問號是保持探究、獨立思考精神的土壤，是終身學習的動力。

在河源市源城區幼教人的共同努力下，學前教育工作呈現出奮進、規范、和諧、品質、快速發展的強勁勢頭和城鄉均衡發展的喜人局面。

通過舉辦家長開放日、學前教育宣傳月、設立家園聯系欄、電子網絡信息平臺等，加大家園聯系力度，及時宣傳保教理念，展示活動內容，呈現幼兒風采，密切家園聯系，做到了家園溝通零距離，園所管理透明化，家長信任度、認可度、滿意度持續提升，形成了家園攜手育兒的良好局面。

如果用金錢來衡量我們，我們并不富有，但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣，我們價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學生的愛心，家長的支持和孩子的點滴進步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名幼教工作者，TTS幼兒園的倪麗君園長深感自己責任的重大，工作的艱辛……有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。在以后的教育工作中，我將不斷努力尋求育人的良方，提高自己的專業素養，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。

每個孩子的背后，都是一個家庭的殷殷期盼。

近年來，河源市源城區幼教注重從多角度、多層面實施教育，讓每一個孩子都能看到希望，都能在一種和諧、友愛、積極、陽光的狀態下不斷成長……聆聽花開給孩子希望讓愛心成為幼兒教育的源泉。

教育大計，教師為本。教師強則教育強，教育強則國家強。建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的幼教隊伍，是辦好學前教育和辦源城人民滿意幼教的關鍵。河源市源城區教育局葉美濃副局長談及幼教大計時說：“教育大計，民生為本;民生大計，幼兒為本;幼兒大計，幼教為本;幼教大計，德才為本。”源城幼教將不斷優化提升幼教隊伍建設，作為抓好幼教事業發展的基礎工作來抓。教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發展的第一資源。

孩子是祖國的未來，是家庭的希望。他們像山花一樣爛漫，像小鳥一樣活潑，像蝴蝶一樣可愛。面對新世紀的知識經濟時代，教育被放到了優先發展的戰略地位。而幼兒園教育作為素質教育的重要組成部分，無疑具有不可低估的地位，將起到不可替代的作用。

“青青的花園，綠綠的草，小小樹兒在長高，燦爛的朝霞灑滿大地，歌聲滿天飄……”晨曦中，隨著這首美妙的兒歌唱響，雅文幼兒園美好的一天開始了！教師從一位位家長手中接過一雙雙稚嫩的小手，然后領著孩子們遨游在快樂的童話世界里，培養他們良好的行為習慣，陪伴他們感知事物的變化，體驗與人相處的快樂，領略童年的幸福和美好。

讓工作成為教師進步的階梯，讓教師的每一份勞動都有收獲。每一次集中教育活動，該園教師都會按照每個孩子發展水平的不同，制定不同的教學計劃，啟發孩子思索，鼓勵孩子大膽表達自己的意愿。一根枯樹枝、一個廢瓶蓋、一個易拉罐，經過教師睿智的頭腦和靈巧的雙手都能變成孩子們喜愛的玩具。

每天，幼兒園都在上演著最美、最感人的童話故事。操場上，孩子們同老師玩起了小雞找媽媽的游戲;活動室里，孩子們圍在老師身邊，傾聽熊寶寶的故事;花園里，孩子們在老師的帶領下探尋大自然的秘密……該園以“健康教育、快樂教育、科技教育”為宗旨，使幼兒在玩中學、學中玩、玩耍中探索、探索中學習，有效激活幼兒主動學習的積極性。讓孩子們在集體、小組、區域、興趣、特長活動中盡情地手、口、腦并用，在快樂和寬松的氣氛中充分展示自我，使幼兒健康、快樂、富有個性的發展。同時引導教師以平等、關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，真正成為幼兒學習的支持者，合作者和玩伴，建立起尊重、平等、和諧、快樂的新型師生關系。

該園始終相信孩子是最棒的，他們就是最獨特的自己。教師用愛和智慧，去啟迪孩子的心扉，靜靜聆聽花開的聲音。孩子在花園一樣的幼兒園開心成長，內心希望無限，童年幸福滿滿。

如今，在河源市源城區各幼兒園，孩子們能真切感受到來自老師的關愛，能在符合幼兒發展的課程中感受到游戲活動帶來的快樂，而這也是對源城幼教質量提升最好的詮釋和證明。

改革開放40多年來，源城區學前教育資源擴大了，保障政策更加完善，教師工作積極性高了，幼兒園保教質量日益提升，城鄉各地幼兒“入園難”的問題已被破解，這些都為全區幼兒的快樂童年保駕護航，百姓們的幸福感油然而生。

“經過多年來的不懈努力，如今，源城區形成了以公辦園為主，公辦民辦并舉，健康有序的普惠性幼兒園為主導的學前教育格局，讓當地群眾得到了實實在在的實惠。”河源市源城區教育局葉美濃副局長如是說。

仰望崇高，心生敬仰。是你們開啟了孩子心靈的大門，傳播大美真愛;是你們種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。是春風，是春蠶，更化作護花的春泥。你們用智慧孕育理想，用汗水滋潤希望，用智慧傳遞真理，用生命一點一滴的兌現著對幼教事業的莊嚴承諾，你們是源城幼教最美的園丁。

“沒有愛的教育是殘缺不全的。”教師職業道德的精髓就是一個字“愛”，這就需要我們無私奉獻“愛心”。有人認為，教師和學生是永遠不能劃等號的，其實，這種觀點是錯誤的。教育工作者要尊重孩子的人格尊嚴，要關心愛護孩子，深入學生當中，了解他們學習、生活等各方面的情況，用親近和信任來溝通與孩子之間的感情，用愛的暖流去開啟幼兒的心扉，使之樂于理解教師的教誨。

教師，是一個神圣的稱呼;師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品味的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要每一個教師的自我修養！給教師成長的空間，讓優秀的教師安心、靜心、精心教學。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！

教育要發展，師資須先行。近年來，河源市源城區以選調中小學優秀教師轉崗、招教特崗教師補充的辦法，有效解決了師資不足問題。積極開展有針對性的繼續教育培訓，對新補充教師進行崗位培訓，對全區幼兒教師定期開展技能培訓，切實提高學前教育師資水平。探索建立民辦幼兒園教師工資和待遇保障機制，以穩定教師隊伍，提高整體素質。

一所高質量的幼兒園，除了擁有一流的設備設施外，還要有一支高素質的教師隊伍。源城幼教始終堅持優化教師隊伍，實施科學管理和“以人為本”的教育理念，擁有一支熱愛孩子、有高度責任心、具有新型教育觀、兒童觀的教職工隊伍。她們善于學習、勤于思考、敬業愛崗、勇于創新，并積極投身于幼教改革。全區所有幼兒園實行計劃招生，統一劃定招生范圍，城區幼兒園超大班額現象得到有效遏制。研究制定了《河源市源城區民辦學校（幼兒園）年檢評估細則》，將所有民辦幼兒園納入年度考核，鼓勵和引導民辦幼兒園規范辦園行為，積極參與全區組織的各項活動。制定《幼兒園目標責任制考核辦法》，年初與園長、教育組簽訂目標責任，年終考核評比。制定《幼兒園晉級評定管理辦法和實施細則》，引導各類幼兒園對照評估標準，優化辦園條件，提升管理水平。組建城鄉教育聯盟，深入省級示范幼兒園開展浸入式培訓、業務交流活動，促進優質教育資源共享。抓、轉、鼓、促多措并舉，激活發展動力，在全區形成了公民辦一盤棋的學前教育發展格局。

確保安全穩定，促進內涵發展。把安全工作作為幼兒園發展底線、紅線和生命線，層層落實安全責任。制定安全預案，建立安全臺賬、細化工作分工，扎實開展安全教育和安全應急演練。聯合食藥監、公安、消防、民政、物價、財政、衛計部門，加強幼兒園食品安全、消防安全、收費管理、校車安全、衛生防疫監管，定期開展知識宣講，及時排查安全隱患，時刻做到安全警鐘長鳴。

按照“以活動促規范，以創賽促發展，規范辦園，特色發展”的思路，認真落實“游戲化教學”理念，通過開展業務培訓，舉辦競賽活動，狠抓保教質量。引導幼兒園積極創設游戲活動載體，提升辦園品位。建立學前教育經驗交流群，在全區幼兒園廣泛傳播規范、陽光、健康、積極的正能量，力爭把每一所幼兒園都辦成幼兒喜愛，家長放心、群眾滿意的“家園、花園、樂園、學園”;力爭讓每一位幼兒都健康、快樂、成長，渡過幸福、美好的童年。

篳路藍縷啟山林，櫛風沐雨砥礪行。源城區幼教工作者用自己所有的愛心、耐心、決心、恒心對待每一個孩子，用尊重、寬容、鼓勵與欣賞的眼光去接納幼兒，激勵每一個孩子最大程度的發展自己，用行動踐行著幼教工作者的奉獻和堅持。源城區幼教人一路走來，風雨兼程，不變的是那顆春風化雨的幼教初心和潛心鉆研的恒心。

源城區幼教不斷加強對各幼兒園領導班子的自身建設，做到依法辦園，依法執教，實現自我管理、自我提高，為教師樹立良好的領頭雁形象。開展課堂教學實踐、集體備課和傳、幫、帶活動。多次選派教師參加省市區組織的學習培訓，組織觀摩多所特色幼兒園。源城區教育局還邀請幼教界資深專家來源城輔導、聽課、點評、指導教學。源城區幼教對區各幼兒園每學期開展上課、評課活動和經驗交流活動。

走進萬隆用品幼兒園，一花一木皆文化，一墻一角藏乾坤，處處都彰顯出美化與教育、自然與健康的和諧統一。靈活多樣的活動區、豐富多彩的主題墻，給幼兒良好的心理體驗和心靈喚醒;充滿誘惑的功能室為幼兒搭建了快樂成長的平臺。“經典閱讀館”幫助幼兒打開一扇童話之門，“樂高探究室”開啟智慧和創造之旅，“食育智慧教室”給幼兒帶來“食”的全新體驗。

走廊文化喚醒童真的心靈，“書香長廊”，讓幼兒時刻感受濃濃的書香氛圍;“食育走廊”，時刻規范著幼兒要合理配餐，養成健康的飲食習慣;“科技長廊”，孩子們在這里動手操作、感受科技的神奇。

源城幼教認真貫徹國家的教育方針，實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，全面落實《幼兒園工作規程》所提出的保育教育目標，本著以人為本，以科研為先導，以法制為保證，做到保中有教，教中有保，全面促進幼兒身心和諧發展。

幼兒教育活動以游戲為基本活動，寓教于各項活動之中，讓幼兒在輕松的環境氣氛中學習，并根據不同的教育內容，充分利用周圍環境的有利條件，積極發揮幼兒感官作用，靈活地運用集體或分組、分區、個別活動的形式，為每位幼兒提供充分參與活動的機會，注重活動的過程，促進每個幼兒在原有的水平上得到發展。

教之道，德為本。長期以來，源城幼教鼓勵教師達到 “六六”要求：

培養“六愛”之心——愛黨、愛國、愛園、愛崗位、愛同事、愛幼兒;

形成“六講”之風——講貢獻、講效率、講學習、講正氣、講團結、講信譽;

發揚“六求”精神——思想求正、紀律求嚴、工作求實、業務求精、質量求高、貢獻求多;

保護“六種”形象——健康形象、謙和形象、文明形象、敬業形象、自信形象、成功形象;

做到“六個”規范——語言規范、行為規范、儀表規范、教學規范、活動規范、管理規范。

并大力提倡幼教工作者不忘六種精神：忠于職守的敬業精神，刻苦鉆研的好學精神，熱愛幼兒的園丁精神，不甘人后的拼搏精神，為人師表的自律精神，不計得失的奉獻精神。

塑師魂，愛為本。源城幼教要求各幼兒園的幼教工作者做到對幼兒和藹可親，循循善誘，不厭其煩，不因其“優”而偏愛，不因其“差”而嫌惡，讓每個幼兒都能在老師那里感受到母愛的溫暖。教師以幼兒為本，以幼兒的需要為出發點，把工作當作是一種興趣，一種幸福，一種滿足，為培養幼兒健全的人格，促進其身心健康的發展傾注了無私的愛，孩子們在愛的氛圍中快樂、健康的成長。

萬丈高樓平地起。幼兒教育作為整個教育大廈的基石，在現代社會已被人們所廣泛關注。為促進幼兒全面協調發展，同時又充分挖掘每個幼兒的潛力，源城幼教提出了“全面發展打基礎，發揮特色育人才”的辦園思路，要求“教育要有特色、幼兒要有特長”，幼兒園相繼開設了英語、舞蹈、美術、微機、器樂等各具特色的實驗班，開創了“雙語化、藝術化、信息化”的全區特色教育之先河。

憶往昔崢嶸歲月，精彩無限，看今朝百舸爭流，任重道遠。河源市源城區幼教的全體幼教工作者將“以愛為魂、以實為本、以高昂的熱情、實足的干勁”開始新的耕耘。

河源市源城區教育局葉美濃副局長一直為源城幼教的滿城春色而快樂地忙碌著、堅持著、愉悅著……所有的一切，只因為她心中有對幼教的大愛和情懷。采訪結束時，她表示：人民群眾對幼教的期望就是我們努力的方向，我們將繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實國家和省、市教育大會精神，引導全區幼教工作者落實立德樹人的根本任務，，在新時代的征程上，為辦人民滿意的幼教樂園而努力奮斗！

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！展望未來，河源市源城區幼教人堅信，有各級領導的真切關懷和精心指導，有各部門的鼎力協作，有全體幼教工作者的開拓創新、砥礪前行，河源市源城區學前教育事業定會趁著教育的春風，再創輝煌！把一所所幼兒園辦成家長放心、人民滿意的教育樂園！