新時期高校學生管理工作創新路徑

趙 芳

（張家界航空工業職業技術學院，湖南 張家界 427000）

隨著社會時代發展，教育改革也取得了很好的成績，高校是高素質人才培養的重要基地，對于人才的培養非常重要。高校管理水平也會直接影響學校的水平，會直接影響到學生本身的綜合素質。這種情況下，高校必須根據學生管理的需要進行學生管理策略的創新，提高學生管理工作開展的質量和效率，推動高等教育更好的發展。

1 新時期高校學生管理存在的主要問題

1）學校沒有很好的把控學生的思想情況。隨著信息技術的發展，網絡信息也得到了很快的普及，當前學生信息化接受能力有了明顯的提升，無論是接受信息的廣度還是速度都比較強，新時期的大學生受到網絡信息影響比較大[1]。以往高校進行學生管理的時候，沒有真正地做到未雨綢繆，往往是在學生出現一些問題的時候，提出解決問題的方法，這也導致了大學生思想教育工作存在的漏洞比較多，高校學生管理工作開展很難順利地進行，在教育學生的時候，選擇的教育方法并不符合當前學生思想觀念的需求，這也直接導致了學生管理很難進行，在這個過程中學生需求也沒有能夠得到很好地滿足，學生思想價值觀念也很容易出現比較大的偏差。此外，當前很多高校都已經逐步地認識到了學生管理的重要性，教育部門也進行了相關政策的出臺，希望能夠做好高校學生管理，但是很多高校在對學生進行管理的時候，存在的問題和不足還是比較多，這便要求高校必須做好學生管理的完善，重視學校輔導員綜合素質的提高。

2）管理制度不夠完善和健全。當前高校學生管理工作制度方面存在明顯的不足，雖然高校進行學生管理的時候，條例比較多，但是其覆蓋面積卻比較的狹小，管理體系也不夠完善。并且在評價大學生素質和行為的時候，選擇的評價方式還是以往的方式，并沒有能夠很好的了解學生當前的實際情況。此外，在管理學生的時候，無論是方法還是思想都沒有能夠很好地進行改革和創新，在管理的時候，人性化策略欠缺，管理工作很容易變成形式化的任務，無論是管理理念還是管理制度都沒有能夠得到很好的創新。

3）管理方式沒有得到很好的完善。高校學生管理的時候，提高指導服務的質量是其重點，大學生畢業后會走向社會，在進行就業方向選擇的時候往往比較迷茫，高校管理者能夠有針對性地對高校學生提供就業指導服務，幫助學生找到和自身發展相適應的道路[2]。但是就當前而言，高校學生管理的時候，這項工作卻沒有得到很好地落實。當前，很多高校管理者并沒有真正的對自己任務進行明確，學生管理的時候，也沒有能夠重視學生的發展，往往比較重視社會需求和學校發展，將學生看成了一個整體，這種情況下，很容易過度地重視學生共性，對學生個性不夠重視。在管理的時候，沒有能夠將人性化管理手段運用進來，只是重視相關管理制度的落實。

2 新時期高校學生管理工作創新策略分析

1）全面地了解學生當前的思想情況。高校進行學生管理的時候，想要進行創新，便必須轉變思想觀念，從思想方面出發推動高校學生管理更好地進行[3]。在進行觀念創新的時候，可以從下面幾點出發，首先，保證觀念的開放，隨著社會經濟發展，信息科技也取得了極大的進步，和以往相比，新時期學生的觀念也往往更加地開放，所以，在學生管理工作開展的時候，也需要通過開放的觀念來面對自己的學生。教師進行學生管理的時候，需要將信息技術合理地運用進來，提高學生管理現代化水平的提高。其次，需要進行服務觀念的更新，在學生管理的時候，管理者必須認識到自己工作的目的是給學生提供服務，指導學生的發展，確保學生能夠成為一個身心健康的人，給其將來的成長和就業奠定基礎。再次，真正地落實以人為本，新時期高校進行學生管理的時候，需要將學生的主體地位發揮出來，在管理的時候，管理者也必須將學生中心作用發揮出來，改變以往理念灌輸和知識灌輸的方式，重視學生能力和素質的提高，管理者也必須認識到不同學生之間存在的差異，重視學生的自主發展。最后，樹立發展觀念，高校教學的目的是幫助學生提高其綜合能力，幫助學生更好的發展其個性，高校學生管理人員必須考慮到學生的長遠發展，真正的落實發展觀念，將學生的長遠發展作為管理的方向來進行學生管理，切實提高學生管理的質量和效率。

2）進行學生管理方式的創新。隨著社會經濟和信息技術的不斷發展，高校教育也呈現出信息化的趨勢，這種情況下，學生思想觀念也更加地開放，以往的教育模式已經很難滿足學生的需要，學生比較喜歡自由開放，這種情況下，教師便必須重視學生管理方式的創新。首先，需要做好學生思想管理工作，重視學生綜合素質的培養，確保學生能夠不斷地提高其專業能力，給其綜合素質的提高奠定基礎。其次，需要進行管理體系的建立和健全，利用學分制來對學生的行為進行規范，讓學生能夠在學習知識的同時，遵守紀律，將學生培養成技能和知識能力都比較出色的人才[4]。最后，需要做好將管理工作和社會聯系在一起，高校是企業人才輸出的重要基地，這種情況下，高校進行學生管理的時候，需要和社會更好的聯系在一起，重視當前社會的需求，將學生發展放在重點的位置。

3）重視高校學生管理人員能力的提高。隨著社會經濟發展，高等教育也不斷的普及，大學生數量也在不斷地增加，這也給高校學生管理更好地進行造成了極大的挑戰。高校學生管理人員應該及時地進行應對，主動積極地面對挑戰[5]。為了做到這點，高校管理人員必須重視自身能力的提高，只有自身素質比較高，才能夠更好地參與到學生管理中去。高校想要做好學生管理隊伍建設，需要做好人才的建設。首先，在招聘管理人員的時候，必須重視其素質和專業能力。其次，重視當前管理隊伍的培養，保證學生管理人員的素質比較高，管理人員需要能夠全面地分析學生，找到管理中存在的問題，并有針對性地根據問題來找到解決措施，從而推動學生管理更好地進行，在提高管理效率的同時幫助學生更好的發展。

3 結語

隨著社會時代的發展，高等教育也逐步的得到了普及，以往的學生管理模式已經很難滿足學生發展的需要和人才培養的需要。這便要求我們必須根據實際情況和需要進行管理模式的革新。在進行學生管理的時候，必須將學生放在首要的位置，重視學生的發展和成長，認識到不同學生之間的差異，重視學生個性化發展。管理工作開展的時候，也必須真正地做到與時俱進，進行理念的創新，根據新時期的相關要求做好學生管理，給學生更好的發展奠定基礎。