速寫在中職工藝美術專業職業技能考生教學中的重要性

黃江龍

（紹興藝術學校，浙江 紹興 312000）

工藝美術專業當中的速寫教學，是為了有效提高考生的基礎造型能力以及藝術審美能力，對其進行有針對性的訓練以及培養的重要途徑，但是在實際的中職職業技能考生的學習過程當中，許多教師更加重視培養考生藝術表現技巧以及構圖能力，卻忽視了對于考生最基礎的繪圖能力的訓練，這很容易導致考生雖然具有較高的藝術審美能力以及創新思維能力，卻難以通過畫筆進行有效的表達，導致一些基礎的地方容易出現紕漏，嚴重影響了考生考試的發揮效果，除此之外，對于考生日后的發展以及藝術領域的成長，也會帶來消極的影響。在工藝美術專業的技能教學當中，速寫教學簡單的來講，就是要讓考生通過迅速、準確并且簡單的方法，來對物象特征進行全面仔細的描述，從而能夠進一步體現出物象的動態特征以及形態結構，通過速寫的方法進行有效的記錄。然而，許多工藝美術專業技能考生更加追求一些高大上教學內容的學習，忽略了速寫這類基礎訓練課程的重要價值，導致考生進行速寫訓練的時間以及任務量大大減少，影響考生基礎繪畫能力以及藝術核心素養的發展。基于此，重視速寫在中職工藝美術專業技能考生的教學作用，有著非常重要的現實意義以及實踐價值。

1 速寫及工藝美術職業技能考試闡述

速寫是我國提出的一種原創詞匯，是隸屬于素描的一種繪畫形式，其與素描具有一定的相同點，不僅僅是一種獨立的藝術形式，也是造型藝術這一領域的重要基礎，簡單的來講就是人們進行寫生的一種快速方法。歐洲在18世紀以后，首先確立了速寫這一獨特的藝術形式，在速寫獨立以前，只是藝術家在進行作品創作準備階段的一種重要記錄手段。速寫作為快速寫生的方法，大體上來講可以分為靜態速寫以及動態速寫兩種，與素描最大的區別在于，是通過白描以及素描進行有效的整合，產生的一種獨特的以線條為主導的，線面結合的造型途徑，通過簡潔的線條在較短的期間內，能夠準確地刻畫出物體以及人物的靜態或者動態形象。

工藝美術主要是為了幫助一線工藝品設計、廣告宣傳、室內平面布置圖設計、平面廣告制作設計、珠寶首飾設計、珠寶企業形象設計以及廣告宣傳等，培養專業的人才。主干學科包括設計學、心理學以及美學，按照不同專業方向，分為陶瓷工藝、金屬工藝、玻璃工藝、雕刻工藝、染織工藝以及漆器工藝等基礎內容方法，通過學習幫助考生將實踐與傳統手工藝理論相結合，具有一定的創意能力，是屬于教育部特設的一門專業。也對考生提出了較高的要求，闊熟悉我國文藝政策以及方針，有扎實的理論知識基礎，了解工藝美術先進的技術，有較為濃厚的藝術修養。

工藝美術專業職業技能考試根據學校以及地區的不同，考試的內容可能存在一定的偏差，總的上來講，絕大多數中職院校在進行工業美術專業職業技能考試時，主要分為線描以及裝飾設計兩個考試科目，對考生的創意能力、造型能力、構圖能力、色調組合以及表現能力進行全面的考核。

2 中職工藝美術專業職業技能考生現狀

目前中職院校工藝美術專業職業技能考生大多是在中學階段，整體習成績與平均水平存在較大的差距，或者是難以正常進入下一階段的學習，這一情況就導致中職院校的考生整體文化素養以及專業素養較低，缺乏正確的學習意識、適宜的學習方法以及充足的學習熱情。除此之外，根據調查研究顯示，我國中職院校工藝美術專業考生，大多數來源于農村、鄉鎮、縣城以及城市中較為貧困的家庭，這一情況也限制了考生很難有較多的資金，投入到職業技能考試前的學習當中，對自身的工業美術專業素養進行有效地提升。這些綜合情況的存在，共同導致了目前我國中職院校工藝美術專業考生的基礎情況，大多數考生缺乏基本的美術基礎，并且并沒有一個正確的美術欣賞素養。

3 中職工藝美術專業職業技能考生教學需求

首先，想要有效地提升中職工藝美術專業職業技能考生的教學質量，進一步強化考生在考試中的整體表現，首先必須重視的工作，就是轉換教師的教學觀念，進一步滿足現代社會以及市場發展對于工藝美術專業的需求。與此同時，絕大多數中職專業考生缺乏足夠的美術基礎，因此如果沒有有效提升這些考生的基本功，那么就很難提高這部分考生的考試成績，因此，教師就應當通過加強速寫教學，充分發揮考生的潛能，幫助考生提供一個展示的舞臺，考生能夠充分發揮自己的創新意識以及創意進行有效的表現，讓考生能夠在實踐練習當中得到有效的成長，所以市場化迅速推進下對于中職工藝美術專業的發展需求。其次，工藝美術是一門綜合性較強的學科，不僅需要考生提升自身的專業核心素養，還需要考生通過大量的基礎練習培養，對于書法、繪畫、雕塑等多方面的經驗儲備。因此，通過重視速寫教學，考生對繪畫、書法等多個元素進行速寫模仿練習，能夠幫助考生在多元化的藝術形式下獲得足夠的靈感，有效地培養考生的創新意識以及創造表達能力。

4 速寫在中職工藝美術專業職業技能考生教學中的意義

在中職工藝美術專業職業技能，生的教學過程當中，速寫更加重視引導考生通過簡單的方式對物象的特征進行迅速、全面、準確的描述表達，雖然這僅僅是繪畫中一種有效的表達方式，但是能夠讓考生在非常短的期間內，不受時間地點的限制，對一些物象的主要特征以及外在形象進行有效的記錄。速寫在工藝美術職業技能考生教學中的應用，無論是對考試題目的有效收集，還是對考試涉及基礎技巧的有效鍛煉，都有著非常重要的意義。在目前的教育領域當中，已經處于信息化迅速發展并且大量應用的時代，信息技術的不斷普及一應用，所有的設計都需要不斷的提升效率，就要求工藝美術考生能夠有效的鍛煉自身的設計思路。與此同時，隨著目前社會當中對于計算機相機等輔助工具的大量應用，許多設計師在進行視覺設計時，都會對信息技術與設備進行借助，因此在這一背景下，作為重要的設計表現形式，速寫對于物象的表達闡述，彰顯出非常獨特的重要價值，因此，在中職工藝美術職業技能考生教學的過程當中體現出了重要的作用。速寫是現代藝術領域相關專業，對于物體進行描述最為便捷、最為迅速的語言，考生能夠通過對物體外形色彩造型進行迅速，全面準確的記錄，并通過速寫練習為自己的設計積累豐富的素材以及經驗。除此之外，在中職工藝美術專業中，家長對于速寫教學的重視，最大的作用就是能夠幫助考生快速有效地，培養靈感和構思，并進行記錄，是保障考生的設計思想進行有效表達的重要途徑。

5 速寫在中職工藝美術專業職業技能考生教學中的重要性

5.1 培養考生敏銳的觀察能力，學會記錄設計靈感思路

大量的速寫練習，要求考生必須在一個非常短暫的期限當中，對物象進行全面仔細地觀察，深入的感受以及準確的理解，并在速度這一重要的前提下，對表現對象進行全面準確的概括。在中職工藝美術考生的教學過程當中，通過重視起速寫課程的教學，能夠幫助考生由過去被動的觀察表現對象轉換為主動地進行觀察。

例如：許多考生最開始描繪老房子，只會使用簡單的線條畫出房子的大概輪廓，用純粹的弧線整整齊齊或者是亂排來作為房子的屋頂，根本沒有對表現對象進行有效的觀察，這最后描繪的房子過于的呆板，缺少多層次的變化。而經過大量的速寫訓練，能夠幫助考生有效地掌握到房屋屋頂瓦片之間的穿插關系，眼下陰影的處理手法，以及遠處與近處瓦片之間的虛實關系。通過敏銳觀察能力的支撐，考生甚至能進一步對房子幕墻紋理進行深入的探究，在對房屋進行繪畫時，能夠抓住老舊的房屋特點，通過自身的基礎繪畫技巧對對象進行有效的表達，最后得出的房屋繪畫作品栩栩如生。因此中職工藝美術專業考生通過長期堅持速寫訓練，能夠幫助自身培養一個仔細高效的整體觀察習慣，對于提高自身敏銳的觀察能力，有著重要的促進作用。

5.2 培養考生迅速的造型能力，掌握迅速表現對象能力

中職工藝美術專業職業技能考生通過長期大量的堅持速寫練習，能夠潛移默化的提高手、思想以及眼睛的協調程度，進一步達到迅速準確全面進行速寫造型的能力。除此之外，考生通過長期堅持大量的速寫練習，能夠有效地提高考生的藝術敏感程度，幫助考生有效地提高自身進行藝術創造的熱情，將考生自身的直覺判斷能力以及迅速的表現能力進行有效的鍛煉以及相應的提升。基于此，在工業美術專業考試教學計劃的制定過程當中，重視起速寫教學的重要價值，在課程計劃當中進行有效的體現，能夠迅速高效的強化考生的造型能力。在這一過程當中，是必須嚴格遵守由慢到快、由簡到繁、以及由近到動的速寫練習的基礎原則。

例如：教師可以從以下幾個方面入手，對考生的造型能力進行迅速有效地提升。首先，通過大量長期的速寫練習，考生能夠對繪畫工具進行熟練地使用，教師可以引導考生直接使用水筆作畫，可使用的筆芯范圍包括0.5號，0.7號以及1號，幫助考生能夠在速寫練習的過程當中，繪制出來的線條由細到粗，考生通過巧妙地結合不同粗細的線條，能夠將表現對象的虛實關系進行更加準確強烈的體現。除此之外，在教學過程中，還應鼓勵考生勇敢地通過速寫練習進行作品的創作，勇于通過畫筆表達自己的想法，教師也應該對考生進行及時的肯定以及表揚。在考生速寫教學的線條訓練教學過程當中，教師還應引導考生感受不同線條在畫紙上表現出的不同韻味，因為線條的表現就是速寫的最核心的精髓，教師不僅需要強調考生勇于下筆、及時肯定，還需要重視引導考生保持線條的流暢性以及力度，對物象進行具體的表達時，學會通過虛實輕重變化的線條，畫面當中空間的關系進行有效的營造體現。

其次，速寫能夠有效地幫助中職工藝美術專業考生，進行物象體型變化的訓練，幫助考生能夠有效地感受到幾何圖形轉換為具體物象的變化過程。通過有效的物象體型變化訓練，能夠進一步加強考生對于復雜物象的概括能力，從而能夠進一步的對物象結構進行更加深入的把握。除此之外在為考生開展速寫教學的過程當中，需要引導考生在繪畫的過程當中，先將復雜的物象進行簡單化，從大的關系入手，層層地對表現對象進行深入的刻畫。

第三，教師通過為考生詳細全面地進行速寫計劃的介紹以及示范，能夠讓考生對于單線表現、線面結合表現以及明暗表現三種基礎的速寫表現形式進行深入地掌握，并在具體的繪畫過程當中，能夠有效地結合物象的具體特征以及自身的實際繪畫能力，通過恰當的表現形式進行準確的描繪體現。

第四，中職工藝美術專業考生通過速寫教學，有效地加強自身的寫生訓練，能夠進一步對透視的變化原理進行掌握，使得考生能夠理解從整體到細節的物象觀察方法，并且能夠落實從整體到局部的繪畫原則，有效地提高考生的實際繪畫能力。除此之外，還能夠幫助考生對畫面的組織進行深入的理解，通過自身經驗儲備以及大量寫生練習支撐，使自己的繪畫作品畫面具有更強的感染力。教師可以引導考生在當地或者附近地區進行寫生，幫助考生體驗生活以及自然美的同時，了解到社會當中處處都充滿了美，只是我們缺少一雙發現美的眼睛。

最后，通過對中職工藝美術專業考生的課程進行設計，并安排相應的速寫訓練，夠有效地幫助考生將知識進行外延，與職業技能考試的題目相結合。速寫不僅需要與考生的專業進行有效的整合，達到提高考生作品設計時手繪表達能力的目的，還需要通過長期大量的速寫訓練，進一步掌握迅速進行造型以及手繪表現的能力。由于中職工藝美術專業職業技能考試，主要是要求考生根據提供的圖片進行線描作品的繪制，以及結合提供的圖片完成圖案的設計，因此，因此，對于考生的這些基礎能力提出了較高的要求，通過速寫訓練，能夠有效地將知識進行外延整合，提高自身造型以及手繪表達能力，并積累進行設計的素材以及經驗儲備，進一步提高自身考試過程當中的表現效果。

5.3 培養考生創新的設計能力，能夠迅速結合考題完成創作

中職工藝美術專業考生速寫教學，無論是從所需要涉及的繪圖工具，繪圖材料以及耗費的時間上來講，都是幫助考生積累創作素材，豐富創作資料最高效、最簡便、最迅速的途徑。生活當中有多少創作素材，速寫就能夠囊括多少作品訓練，考生能夠通過眼睛觀察以及自我的感受，生活當中所有的事物通過速寫本進行有效的記錄，這些記錄的素材都會為考生帶來進行作品設計創作的靈感。

例如：南京藝術學院工藝美術專業2018年職業技能考試，這位考生提供一張哥特式建筑的圖片，要求考生繪制線描作品，而這些考試素材在考生的生活當中都能夠進行有效的接觸，通過大量的速寫練習，能夠迅速的完成線描這一板塊的考試內容。而針對裝飾設計這一板塊的題目，本次考試就為考生提供了帶有穆斯林風格的建筑屋頂，以及一個自行車的圖片，要求考生結合圖片進行圖案的設計。而考生通過在生活當中大量的速寫練習，夠對自行車以及建筑屋頂包含的設計元素進行有效的積累，在考試當中迅速的提煉出設計元素，設計出具有較強感染力的圖案設計作品。因為工藝美術設計從根本上來講，就是來源于我們的生活，而又高于生活的一種藝術形式，要求考生能夠結合生活當中的一些藝術元素以及產品的具體特點，設計出具有較強感染力、較強表現能力、能夠吸引客戶的工藝美術設計作品，因此就對設計人員提出了較高的要求，需要具備非常豐厚的素材儲備，能夠針對不同的設計要求，迅速地設計出表現力較強，并符合要求的設計作品。總的來講，想要有效地在工藝美術職業技能考試中，迅速的創作出具有較強感染力以及創新性的藝術作品，無疑需要考生在日常生活當中通過速寫積累大量的創作素材。

5.4 培養考生豐富的創新思維，能夠設計結合創意新穎作品

藝術的創造來源于我們的日常生活，并且又不同于我們的生活，與工藝美術設計的藝術作品創造而言，想要有效地對我們的日常生活進行深入準確的反應，就必須對我們的日常生活進行仔細全面的觀察以及了解。而針對工藝美術專業的考生而言，運行工藝美術作品的創作，最重要的基礎，對錄像資料進行深入全面地了解以及掌握，通過繪畫的方式，將自己的認知以及體悟進行有效的記錄。

例如：考生通過大量的速寫教學練習，不僅能夠通過記錄速寫資料，保證考生對于藝術靈感以及藝術創作的追求，能夠進一步提高考生豐富的創造能力以及藝術想象能力，考生能夠結合豐富的創新思維，設計出創意程度較高且較為新穎的工藝美術作品。俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話應用于速寫教學當中，也能夠進行有效的體現。考生通過日常生活當中大量的速寫練習以及速寫作品的創作，能夠為考生積累大量的繪畫經驗以及設計素材，并通過對速寫內容的思考與反思，使考生能夠在需要時迅速的結合自身的經驗儲備以及素材積累，完成高質量工藝美術作品的創作。

6 結束語

總的來講，速寫對于中職工藝美術專業職業技能考生的教學而言，要是為了提升考生進行藝術創作的基礎能力，只有充分對速寫的重要性以及具體的價值有一個深入的認知，才能夠有效地提高速寫在教學過程當中的有效性。考生通過長期堅持的速寫練習，能夠為考生進行工藝美術作品的創作提供深厚的基礎保障，使考生在職業技能考試中取得理想的成績。