3D 游戲數字藝術項目國家集訓基地運作模式的研究

劉學謙

【摘要】本文結合中國世界技能大賽集訓基地3D數字游戲藝術項目的運營實踐，探討了世界技能大賽3D數字游戲藝術集訓基地的建設與運營。規范訓練基地建設，認真研究比賽規則和技術文件，科學開展比賽裝備與相關器具的研究。制定培訓計劃，實施科學有效的培訓流程，進而才可以在世界技能大賽的舞臺獲得較好的成績。

【關鍵詞】世界技能大賽? 3D游戲數字藝術? 集訓基地? 建設與運行

【課題項目】廣西壯族自治區技工教育科研課題，編號：2019JGZ04。

【中圖分類號】G71 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）25-0013-02

從2010我國加入世界技能組織后，先后參與多屆的世界技能大賽，本文基于3D數字游戲藝術項目世賽國家集訓基地花落廣西的實際情況，對于3D游戲數字藝術項目國家集訓基地運作模式開展研究。實踐表明，要在世界技能大賽場景中取得優異成績，需要科學開展訓練基地建設，研究分析比賽規則與相關技術文件，規范培養裝備和專業能力，搭建合理的訓練方案，科學實施培訓程序。

1.大賽集訓基地建設與運行現狀

基地建設，隨著我國參與世界技能大賽的深入開展，各地紛紛搭建專門訓練場地，基于比賽技術文件，合乎要求的裝備比例持續增加。但是因為新項目數量增加，技術文件變更、東道國變更等原因，部分的設備與軟件在國內無法購買，部分會通過國內設備代替，影響了培訓的效果。

基地系統的建設、運行與管理逐步地科學化。目前各基地已逐漸建立科學管理制度，經營管理逐步地科學化。相關保障逐步到位，基地地方政府重視程度提升。全部基地搭建各類的管理制度，國家組織具體的專家到基地考核，各級的選拔與評估逐步正規化，但由于選拔和評估多方進行，主場優勢依然存在，部分賽事仍有投訴。

對于大賽的各種文件為集訓基地組織翻譯，部分的技術文件準確性與完整性比較低。之后逐步地通過中國組委會組織專家開展一般技術文件的翻譯，包括比賽規則、程序規則、健康衛生以及參賽項目的技術說明等。

各個集訓基地都開展了體能訓練以及心理疏導活動，但是還缺乏較為系統全面的規劃設計方案，體能的訓練并沒有針對性，心理疏導等缺乏科學性。

2.集訓基地建設的運行實踐

2.1建立基地管理制度。本文在綜合調研分析集訓基地的基礎之上，結合本校管理的實際情況，制定得到《3D游戲數字藝術項目實訓基地運營管理制度》《使用3D游戲數字藝術項目基礎實訓設備》和《日常訓練與評價制度》《訓練工作記錄》等基本管理制度，體系的建設為基地的正常運轉提供了保障。

2.2制訂集訓計劃。基于3D游戲數字藝術項目國家集訓基地建設的規范，明確基地建設的具體規范要求，提出作戰目標。管理人員根據上述的具體規范，制定各個模塊的具體培訓計劃。第一階段實施8個訓練的計劃，開展單元訓練的模式，重點開展學員基本功，培育學員具有的職業素養。第二階段開展模塊化的訓練，重點開展的基礎技能的訓練，使得參賽學員掌握參與賽事具有的關鍵技術。二合一訓練階段，使用世賽指定的軟件與配置裝備，基于賽事指定素材類別進行科學訓練，注重參賽選手效率以及工作的質量。在沖刺訓練中，進行模擬綜合評估，實施抗壓訓練，提升學員的心理素質以及抗壓的能力，尤其是應對賽場之上的反應能力以及處理突發事件的能力。對于每一個階段都制定了具體的落實計劃，以確保有日常檢查和每周評估。

2.3研制集訓裝置。基于世界技能大賽項目組的規范技術文件，結合對于已有比賽的反復調查，經過反復調研，結合已有的設備質量，研究符合賽事要求的3D游戲數字藝術項目DIY圖形工作站設備。其滿足于訓練的實際需求，力求填補這一領域的空白。

2.4編制體能方案和心理訓練教材。基于SIGGRAPH（上海）的實際指導，編制具體完善的體能訓練計劃，將每周劃歸為一個周期，每個階段都有重點。重點的訓練項目含有參賽人員的耐力、速度等。為應對天氣的變化，還制定了室內備用的訓練計劃，同時基于參賽隊員的心理情況，編寫訓練的教程，積極地開展心理訓練與具體的輔導。

2.5編寫技能訓練教程。為積極地開展科學的訓練，在集訓基地的基礎訓練模塊開發出相關的訓練課程，教學的時候對于每個模塊的制作過程開展系統詳細的講解，羅列制作要求，確定具體的制作步驟，指出關鍵技術與具體的測試規范，并提供了插圖、照片和視頻，讓參賽者一目了然，也為今后的相關培訓，積累經驗。

3.對3D游戲數字藝術項目國家集訓基地建設與運行的建議

3.1基地與專家組緊密合作，成為合作典范。隨著3D游戲數字藝術項目國家集訓基地逐步建立，開展緊密合作，實施無縫銜接，充分地發揮各自具有的優勢，制定科學合理的培育方案以及搭建專家團隊。科學合理地安排相關的訓練，細致的后勤保障、構建科學公正的選拔機制模式，促進參賽選手水平的提升。集訓基地需要從大局出發，尊重專家組的意見建議，嚴格地執行具體的選拔機制，對所有選手一視同仁，相關的參與機構與集訓基地的管理方開展密切的合作，維護好整體的局面。

3.2培訓計劃科學合理，形式多樣。對于集訓的計劃，不僅僅需要全面地考慮具體訓練的內容，同時還需要做到精益求精，更需要考慮參賽隊員具有的綜合素質能力的提升。強化訓練主要是基于集訓基地自身為主，同時還積極組織學員開展外地訓練，進而逐步地提升參賽隊員適應地域氣候與文化風俗差異的能力;深入到企業開展實地訓練課程，提升參賽隊員具有的項目思維以及動手能力;同院校開展密切的合作，開展學員的后續培訓，提升參賽隊員的專業知識水平;要求3D游戲數字藝術項目專家組進行觀摩與指導，向優異的項目專家組學習，學習參加世界技能大賽的相關經驗。另外還需要要求心理學專家開展心理咨詢與輔導，了解參賽選手具有的心理狀態，及時地發展問題并積極解決。

3.3暢通國際交流和信息渠道。基于以往參賽的具體實踐分析我們可以看出，積極地參與國際賽事，對于選手了解世界技能大賽的相關信息，了解賽事專家的思路等具有較大幫助，還可以積累相關的賽事經驗，適應國外的生活等。所以實訓基地還需要積極主動地與專家組進行聯系溝通，要求相關領域的國外賽事專家進行觀摩與指導。派駐選手參與歐美等國家開展的技能大賽，同國外的選手進行比較，積極地交流溝通，學習他人的長處。

3.4搭建完備的后勤保障團隊。后勤保障工作對于國家集訓基地的建設十分必要，我們可以認為高質量的后勤保障為3D游戲數字藝術項目國家集訓基地建設以及運營的重要基礎所在。隨著集訓基地建成以后，各方齊心協力，為了基地的建設以及訓練、參賽選手的培訓以及參賽等提供優質的基礎服務。還需要搭建專門的后勤保障隊伍，為核心參賽選手提供貼心可靠的服務，明確專家、教練員以及參賽隊員等具有良好的工作環境以及系統的訓練環境等，陪伴世界大賽和賽事的選拔。

3.5開展深度校企合作。國家集訓基地基于自身已有的條件，同相關院校與企業開展深度的合作，還可以聘請企業的專家學者到集訓基地進行系統的講解與指導。只有在相關專家組的指導之下，教練組的專業水平得到了突飛猛進的提升，隊員們才能在較短的時間內取得進一步的進步。

3.6積極開展宣傳主動公開，引領示范。對于集訓基地做好自身培訓工作的同時，作為廣西地區唯一的賽事集訓基地，積極宣傳世界技能技術大賽，宣傳世界技術技能大賽的理念，注重培養職業素養和職業素養理念，參賽隊員素質的培育。

積極聯系相關的媒體等，開展專題報道與宣傳，邀請職業院校的師生、中小學生以及家長等進行組織觀摩與選拔等，逐步地擴大集訓基地具有的社會影響力，同時引導與號召社會關心、關注世界技能大賽，深化技能的觀念，使其在年輕一代深入人心。

3.7以能力推動教學，以全球能力標準引領教學。學院確立了全新的教學改革理念，引領世界技能大賽專業建設。基于集訓基地創建的契機，積極同世界技能大賽中心等開展廣泛深入的合作，將3D游戲數字藝術與集訓基地運行管理互相的結合。嘗試以世界技能大賽為依托，改革專業建設試點。組建教師改革隊伍，以世界技能大賽技術標準和規范為基礎，探索高技能人才培養方案，創建基于世界技能大賽內容為基礎的新課程規劃體系，逐步得到《3D數字游戲藝術》相關課程以及網絡的資源包等。隨著集訓基地的建設，基于國際標準落實教學的改革以及人才的培育框架體系，真正地做到基于集訓基地培育優異的人才，滿足社會發展與企業創新的實際需求。

4.結束語

在做好世界技能大賽訓練的同時，探索建立階梯建設、培養、選拔長效機制。學校還聘請了具有經驗的教師以及之前的參賽人員擔任教練，力爭為科學系統的培訓提供必要的力量，為我校的發展提供了有力的保障。下一步，學校將積極探索、通力合作，嚴格遵守和落實各項管理規定，制定合理、科學的培養方案，組建精英培養團隊，打造綜合后勤保障團隊。邀請國內外權威專家指導，開展國際合作，拓寬國際視野。積極地拓展溝通的渠道，不斷地吸取世界技能大賽以及其他集訓基地的寶貴經驗，做到取長補短，做到精益求精。

參考文獻：

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