數字媒體技術在游戲藝術中的運用

呂詩承　高貴平

摘要：新時期，隨著數字媒體技術的不斷變化，在多樣化的行業發展過程中，往往能夠有效地增強媒體技術的整體發展效果，也能夠強化媒體技術應用質量，如何有效地提升數字媒體技術的應用效果是值得分析的問題，該文主要結合新時期的數字媒體技術做出一定的研究分析，并對相關的媒體藝術的游戲設計做出了具體化的闡述，希望對于后續的媒體藝術發展以及游戲藝術應用有所啟發。

關鍵詞：數字媒體技術;游戲藝術;運用;研究分析

中圖分類號：TP37? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）07-0203-02

數字媒體技術的不斷發展，在多樣化的游戲藝術的運用過程中，往往能夠有效地強化整體游戲藝術的表現力，也能夠增強游戲藝術的魅力。想要不斷地發揮出數字媒體的多樣化作用，針對新時期的數字媒體技術發展，必須針對性地強化數字媒體藝術，并做好對于數字媒體技術的多樣化的整合，新時期的數字媒體藝術如何運用是值得分析的問題，基于此，本文主要結合視聽交互藝術和虛擬交互技術以及數字媒體技術的設計及實踐思考等作出分析[1]。

1 視聽交互藝術

實際上，新時期的數字媒體藝術更多的包含有場景美術設計和角色造型設計以及游戲程序設計和多樣化的影視多媒體后期處理等方面的內容，基于不斷變化的網絡媒體網絡媒體和信息技術，能夠實現信息更加快速的傳播，也能夠增強信息與受眾之間的溝通和交流，當前時期在進行戲劇表演、美術創作以及音樂文化藝術等方面都進入了更加全面的信息化技術時代。

1.1 視覺攝影

視覺攝影更多的包括有可以無限復制的視覺影像，其中基于數字媒體技術，包括做好對于多樣化視覺性的圖像的拼接和濾鏡處理以及多樣化的合成，傳統意義上的攝影技術往往需要攝影師要掌握多樣化的技術，并與其相關的暗房技術，當前時期，僅僅是需要一款圖像處理軟件，就可以將所得到的圖像和相關的內容進行多樣化的處理，新時期的數碼照片處理技術能夠幫助相關的設計工作者實現更加高效性的處理，所以說，借助數字媒體技術能夠做好有效的應用和發揮[2]。

1.2 影視藝術

影視藝術攝影作品，更多地與其攝影藝術有緊密性的聯系，更多的包括有數字媒體技術對于整體美術影視基礎的發展，當前時期，電影、電視作品可能不再借助真實的場景和道具以及多樣化的人物角色表演來展開拍攝和后期技術，不同的技術及其中所具有的特效藝術，能夠滿足影迷的多樣化的需求，其中包括電影《阿凡達》中的25%左右的內容借助傳統意義上的外景拍攝，而更多的部分是借助數字媒體技術來實現的，其中借助多媒體影視技術與現場的拍攝，幫助實現藝術共設計工作者的有效性開展，也能夠將現實中不具備的場景和動作以及怪獸和人物形象展現在觀眾面前，給受眾帶來更加全面的感官刺激[3]。

而實際上，視覺刺激更多的是通過受眾對于不同事物的感受，包括不同的視覺體驗和聽覺體驗，當然在聽覺設計過程中，往往是借助不同的音頻制度來實現與數字媒體技術的有效性結合，可以給觀眾帶來更加良好的視覺體驗，在這一過程中給予不同的視覺藝術來實現，對于受眾的精神享受，其中，通過不同的視覺輔助幫助發揮出更加良好的音樂表達，其中包括現階段的新媒體，二維動畫符歷史。建筑電腦制作能夠實現道具，角色和場景的有效性配置，也能夠現實生活中的場景實現良好的配合，幫助實現更加良好的視覺享受。

1.3 關于視覺與聽覺

而實際上，視聽刺激更多的是通過受眾對于不同事物的感受，包括不同的視覺體驗和聽覺體驗，當然在聽覺設計過程中，往往是借助不同的音頻制作來實現與數字媒體技術的有效性結合，可以給觀眾帶來更加良好的視覺體驗，在這一過程中，基于不同的視覺藝術來實現對于受眾的精神享受，其中，通過不同的視覺輔助，幫助發揮出更加良好的音樂表達，其中包括現階段的新媒體二維動畫flash，借助電腦制作能夠實現道具、角色和場景的有效性配置，也能夠現實生活中的場景實現良好的配合，幫助實現更加良好的視覺享受[4]。

2 虛擬交互技術

當然，虛擬現實更多的是基于數字技術的所搭建起來的一種新型的技術模型，借助虛擬展示計算機所創設出來的三維環境能夠借助虛擬與現實之間的有效性結合，幫助用戶根據自身的選擇需要來創設出不同的信息和場景，這種方式能夠與傳統意義上的攝影技術相區分，也能夠為用戶獲取更加高效化的體驗。

實際上，交互媒體技術能夠有效地改變傳統藝術及傳統意義上藝術家的表現方式，在網頁設計中的按鈕圖標僅僅通過更加便捷的操作，達到彈窗和影音播放的效果，這種人機交互的方式也能夠將更加多樣化，使影視和游戲之間實現良好的連接，各種影視技術是通過不同的人物設定來實現現階段的藝術表現。傳統意義上的游戲界面與新時期的影視媒體有十分緊密性的聯系，在虛擬現實過程中，用戶結合不同的角色和人體扮演來構建起新型的場景，也能夠創造出更加新型的隊伍，實現對于游戲本質的有效性模擬。傳統意義上的游戲開發是以用戶為中心來展開的，現階段更多的是通過不同的技術，以用戶為中心，實現更加良好的交互性，幫助實現更加高效的過程和結局性的開放設置，達到虛擬現實的效果。

3 數字媒體技術的設計及實踐思考

在新時期的藝術創作過程中，新時期的計算機網絡和移動設備虛擬技術有十分緊密性的聯系，多樣化的圖形圖像處理方式也能夠幫助實現更加高效的繪畫和藝術設計，通過自我的想象，借助不同的技術來有效性的展現，因此必須要做好綜合全面性的考量[5]。

首先，不論是什么樣的設計藝術，都有屬于藝術本身展現藝術特征的方式，而實際上，藝術更多的是通過審美而改變，不同的審美更多的是借助形式、技巧和工具等方面進行展示。新時期的數字媒體技術，能夠有效地增強藝術設計工作者的工作效率，也能夠打破傳統意義上傳統工具的限制，使現階段的藝術作品更多的是與新時期的數字媒體技術相聯系。但實際上，數字媒體技術更多是一種工作的工具和手段，審美是藝術的主要目標，在進行藝術設計過程中，應當要結合不同的新型的數字美術數字媒體技術展開綜合的考量，使更加高尚的藝術借助相應的審美能力和數字媒體技術的雙重性的作用，以此來幫助做好更加高效的情感表達，為受眾帶來更加良好的藝術審美體驗。

實際上，借助當前時期不斷發展的數字媒體，能夠實現科技和藝術的多樣性發揮，也能夠為新時期的藝術設計工作者和科技工作者提供更加良好的發展空間和作用發揮的空間。在新時期借助計算機和移動設備展開互聯網技術應用過程中，不斷的發展的計算機技術能夠實現與視覺圖像影視藝術和文本信息聲音之間的多樣化的結合，幫助實現受眾與不同之間人物的多樣性結合，而通過電腦合成數字媒體，也是新時期的科技工作者和藝術設計者所追逐的目標，但實際上，藝術更多地是以人為主導，在進行數字媒體藝術的運用過程中，也應當要結合人體的情感和感受來做出綜合，全面性的應用，不斷變化的數字媒體技術能夠與新時期的社會工作和生活結合在一起，但在藝術的應用過程中，也應當根據人類的需要以及社會的發展形勢，做好積極有效性的應用和發揮，達到良好的互動溝通交流的效果。

4 數字媒體技術在游戲設計中的創新應用

4.1 游戲更具藝術性

在新時期的游戲設計過程中，由于不同游戲之間的主題、理念以及難易程度不同，所以相應的在進行游戲過程中往往會產生不同的虛擬場景，為了實現場景與內容的一致性，應當要結合相應的數字媒體技術，將游戲制作在同一個系統中展現出來，實現游戲情景和內容的有效性整合，所以應當在游戲的首頁開始和游戲過程中達到相互統一的效果，幫助實現內容與游戲環節的有效性掌握。實際上，游戲的情境和內容相呼應，也能夠不斷地強化游戲的藝術性，達到環環相扣的效果，不斷實現游戲的綜合性創新。

4.2 游戲更具想象力

當然，游戲之所以使人們產生依賴，受到大眾的喜愛，更多的是因其自身的虛擬性，能夠讓人們在游戲過程中通過對虛擬世界滿足心里的美好向往。當然不同的游戲特有內容完全與人體的相應內容有十分緊密性的聯系，通過不同的游戲虛擬性的表現，能夠強化游戲與人體的緊密性結合效果，借助不同的數字媒體技術，也能夠增強游戲的想象力，幫助實現更加逼真的場景特效以及畫面細節的掌握，讓游戲玩家與游戲中的角色中相契合，并感受游戲的魅力。比如在當前時期的《王者榮耀》游戲過程中，玩家十分喜愛這游戲，通過全國各地區的玩家實現團隊之間的游戲，也能夠借助視頻和語音的方式接近現實，達到相互配合，其中不同的角色有自身的任務，不同角色人物的表情、武器極為逼真，在游戲過程中也有自身的背景音樂，包括與不同的特效制作是基于現階段的數字媒體技術所展示出來的，也能夠實現游戲魅力的提升，讓用戶融入由視覺器官，不斷強化玩家的體驗。

4.3 游戲更具挑戰性

基于現階段的數字媒體技術，也能夠實現游戲挑戰性的增強，當然游戲挑戰性通過不同的游戲關卡設計，幫助強化游戲的難度，甚至不同的任務也能夠有效地增強游戲的質量，在進行游戲過程中，游戲玩家想要提高等級，需要達成一定的任務和要求。傳統意義上的游戲當中難以實現場景的切換，不能改變人物的戰斗工具，借助數字媒體技術能夠實現多樣化的人物外觀的變化，并實現不同游戲場景的切換，同時也能夠通過多樣化的設置以及多場景的切換達到游戲的挑戰性的增強，借助不同的數字媒體技術，能夠與新時期的手機系統和移動設備所兼容，有效地拓寬游戲市場，也能夠強化游戲的發展效果，增強游戲的傳播路徑。

5 結束語

總體來說，在新時期的游戲藝術應用過程中，應該要綜合把握數字媒體藝術的多樣化特征，并積極做好對視聽交互藝術的視覺攝影、影視藝術和視覺與聽覺表現技術的把握，同時結合虛擬交互技術和多樣化的數字媒體技術，做好數字媒體技術在游戲設計中的創新應用，由此的強化游戲的藝術性、使游戲更具想象力，使游戲更具挑戰性，不斷增強游戲的魅力。

參考文獻：

[1] 靳太然.數字媒體專業設計美學課程建設研究與實踐——評《數字媒體技術與視覺藝術創新研究》[J].中國教育學刊，2020（8）：109.

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[3] 田崇峰，吳剛山，耿飛，等.數字媒體應用技術專業“導師制”教學模式設計與實踐[J].電腦與電信，2018（4）：16-17，49.

[4] 賀元香，史寶明.項目驅動在數字媒體技術專業程序教學中的實踐研究——以《C語言程序設計》為例[J].蘭州文理學院學報（自然科學版），2017，31（5）：117-119.

[5] 蔡彪，吳靜，柳麗召.數字媒體技術課程體系及實踐教學環節設計——以成都理工大學為例[J].計算機教育，2016（7）：78-81.

[6] 李勤實，劉連山.數字媒體技術專業實踐教學資源平臺的設計與開發[J].軟件導刊，2012，11（7）：60-62.

[7] 熊佳慧.就業視角下地方高校實踐教學模式設計——以數字媒體技術方向為例[J].佳木斯教育學院學報，2012（7）：159-160，164.

【通聯編輯：謝媛媛】