幼兒文明禮儀習慣養成的策略研究

林艷芬

摘要：幼兒時期是一生發展過程中最為關鍵的時期，所以文明禮儀的培養是十分重要的，要從娃娃抓起，父母作為孩子的第一任老師更讓應該重視幼兒生活禮儀教育的培養。教師作為教育者，不光要注重教學也要注重幼兒的生活禮儀教育培養，更讓要以身作則，為幼兒樹立榜樣。因此，幼兒文明禮儀習慣的培養策略進行探討，旨在幫助幼兒養成優良的文明禮儀習慣。

關鍵詞：幼兒;文明禮儀;習慣養成

文明禮儀教育是幼兒的成長發展不可缺少的重要部分，是培養幼兒高尚的思想品德的出發點，文明禮儀教育從本質上來說是教人如何做人，如何尊重理解他人，如何與他人友好和睦交往[1]。文明禮儀教育不僅對幼兒以后的生存發展和與他人交往起著不可或缺的作用，更對國家的發展有著重要影響。

一、幼兒文明禮儀教育中存在的問題

（一）榜樣力量的缺失

在幼兒成長過程中榜樣的作用是巨大的。大部分教師和家長都對幼兒進行了文明禮儀教育，但是部分教師和家長只是對幼兒進行了教育，并沒有以自身為示例，為幼兒樹立榜樣[2]。大多數幼兒都以教師和家長為榜樣。模仿是幼兒學習的重要途徑，幼兒辨別對錯的能力還很弱，認為家長做的事情就是對的，而家長在幼兒面前使用不文明用語時幼兒就會模仿，成人的言行舉止無時無刻不影響著幼兒的發展。在幼兒成長發育的過程中需要教師和家長的積極配合，共同促進幼兒的發展。

（二）教師對文明禮儀教育不充分

教師是幼兒的直接教育者，教師能夠在教學過程或游戲活動中穿插關于禮儀的相關知識，但是還是有些教師不能做得很好，禮儀教育的有效實施并不是僅僅依靠教師的禮儀素養，還需要教師的專業能力的支撐[3]。雖然大部分教師可以及時糾正幼兒的不文明行為，但是還是有部分教師做的不夠好甚至有的沒做到。教師應重視幼兒文明禮儀教育的教育，增加對幼兒文明禮儀教育有關知識的了解，提高自己的專業知識，促進幼兒全面發展。

（三）家長對幼兒生活禮儀教育的認知不明確

很多家長受文明禮儀教育認知程度的影響和幼兒年齡的不同的影響，每位家長對幼兒文明禮儀教育都有不同的見解。現今大多都是獨生子女，父母對子女過分溺愛，造成幼兒自我，任性的性格。當自己家孩子和別人家孩子發生爭吵時有的家長認為應該經常勸阻并進行教育，但認為讓孩子打回去，只要自己家孩子不受欺負就行。顯然這種方法是不可行的，粗暴的處理方式不利于幼兒社交的發展，會使幼兒沒有伙伴而變得孤僻。

二、幼兒文明禮儀習慣的培養策略

（一）建立家長學校，引導家長為孩子樹立榜樣示范，正確引導

幼兒園建立家長學校，教師與家長共同交流關于幼兒文明禮儀教育的方法。幼兒教師作為幼兒教育的直接教育者，應當幫助家長共同教育幼兒[4]。學校可以組織開展多樣化的班級開放活動，增進家長與幼兒之間的交流。開展形式多樣的家長會，家長和教師共同討論培養幼兒的文明禮儀教育的方法，引導家長為幼兒樹立榜樣。建立家長開放日，讓家長融入幼兒在幼兒園的生活，以此來了解幼兒。教師與家長一個達成一致的意見，共同促進幼兒文明禮儀的發展。

（二）提高教師的專業能力水平

幼兒園和教育管理機構開展幼兒教師培訓，教師應充分利用趣味操作學禮儀的官方平臺網絡課程，包含禮儀說課、家園互動、課程直播、活動方案等資源。教師加強自身的素養，要了解幼兒，會觀察幼兒，多關注活潑好動的幼兒和性格內向的幼兒，記錄幼兒的變化，對幼兒進行因材施教，幫助幼兒形成良好的文明禮儀教育。作為幼兒教師要不斷學習，不斷提成自己。

（三）提高家長的文明禮儀教育素養

父母應加強自身的思想品德方面的素養，幼兒期的幼兒模仿能力很強，父母的一言一行無時無刻都在影響著幼兒，作為幼兒的家長應做幼兒的榜樣，積極的引領幼兒前行。使用文明用語，舉止穩重，并引導幼兒禮貌用語，做幼兒的榜樣。當幼兒之間發生沖突時應冷靜處理，妥善解決，不在幼兒面前與其他家長發生沖突，并教育幼兒要和幼兒園的小朋友友好相處。在家庭里形成良好的家庭教育氛圍，用積極的態度和正確的方法引導教育自己的孩子。教師與家長進行溝通，及時發現與糾正幼兒的不文明行為，促進幼兒文明禮儀教育以及其他方面的發展，讓幼兒健康快樂的成長。

（四）社會重視文明禮儀教育

幼兒的文明禮儀教育教育離不開學校更離不開社會的影響，無論是成年人還是未成年人都應遵守社會的規則，例如：去游樂場進場、等車時應排隊，在公共場合不要打鬧嬉戲，過馬路時遵守紅綠燈，這些行為都在潛移默化的影響著幼兒，幫助幼兒融入社會學習生活。文明禮儀教育能夠幫助幼兒提前適應這些規則，培養幼兒為人處世、待人接物的良好習慣，端正幼兒不正確的行為，讓幼兒從小就有規則意識和禮儀意識。提高幼兒的思想道德的發展，促進青少年兒童的全面和健康的發展。樹立良好的社會風尚，培養幼兒樂于助人的精神。

三、結語

幼兒對一切都是未知的，應該從小培養他們講文明懂禮貌。3-6歲是幼兒各方面發展的關鍵期，教師和家長應把握住這個重要的階段，促進幼兒文明禮儀教育的發展。

參考文獻

[1]劉興昶.幼兒園文明禮儀行為教育的必要性及路徑探索[J].考試周刊，2021（A3）：160-162.

[2]薛曉菊.淺談幼兒園的禮儀教育[J].當代家庭教育，2021（28）：19-20.

[3]田亮.幼兒文明禮儀行為習慣養成策略淺析[J].好家長，2021（67）：29-30.

[4]王雪嬌.淺談幼兒禮儀教育的培養[J].現代教育科學，2020（S1）：127-128.