走在班會革新的道路上

陳秋霞

摘要：眾所周知，班會是班主任根據學校工作要求，結合本班學生的實際情況，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式。班會圍繞一定的主題進行即為主題班會。以往班級管理過程中，我經常采用的是一言堂的班會形式，圍繞學部工作重點和要求從而對學生展開思想教育，久而久之，學生厭倦，自己也感覺無聊無趣無意義。反思自我又學習了一些優秀班主任的做法之后，在自己班級班會課上做出了一些改變，更多地發揮了學生的主動性，舉行了一些由班委會成員組織的主題班會，學生的反應也有了改變，以下是選自其中的兩次主題班會。

關鍵詞： 備戰月考;讀書分享

班會1? ?備戰月考

今晚學生第4次返校，公共自習舉行了第4次班會。本次班會跟以往不同的是參與人有變化。班主任設計班會的主題（備戰月考）。班會的流程與分工是：此次班會由4部分組成，第1部分本周工作重點由班主任宣讀。第2部分總結上周各個班委的表現優點及不足由班長發言。第3部分根據班主任所講的本周工作重點由班長對大家提出一些建議。第4部分由學習委員針對本周月考介紹自己的學習經驗或他人的優秀學法。班主任初擬班會流程然后由團支書進行背景和文字的修飾。整個會議由團支書主持。

寄宿制學校的學生不用天天回家，他們需要在學校里待一周才能見到親愛的家人。所以他們對回家的渴望可想而知。周末會比在學校更累。周末返校會表現得比較疲憊，沒有學習的狀態與愿望。為學生及時添加精神的食糧，端正他們的態度，明確一周的工作方向和注意事項是十分必要的。

在班長起身命令全班學生安靜之后，只見團支書緩緩走向講臺打開自己U盤里修改后的班會課件，面帶微笑又十分鎮定地說：“同學們，第四次班會現在開始，本次班會有四部分組成……首先大家歡迎我們的班主任宣讀本周工作重點。”我一條條讀出課件上的內容并對每條內容帶著學生解讀，時而和學生一起讀背社會主義核心價值觀（富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國敬業，誠信，友善。）時而挑學生回答問題，比如晚上放學后回寢室只有兩條路。有哪兩條？安排學生對回答問題的同學進行拍照。學生參與熱情很高漲。不知不覺中已經完成了對本周工作重點的介紹與強調。班長總結了上周各值日班長、課代表、勞委、體委、宿舍長的工作情況，并對班委們提了一些建議。班長又結合剛才老師所講的工作重點對全班同學提了一些建議和要求，同學們聚精會神地注視著、傾聽者。

接下來是學習委員發言。針對月考備考提出了方法經驗和希望。

大家好，我是張桐菲 ，今天我要與大家談論如何有效學習、提高成績。時間如流水般靜靜地從我們指尖滑過，悄無聲息。回首過去，大家推著沉重行李的背影還在眼前;轉瞬之間，我們就已迎來了本學期對我們的第一次檢驗——月考。

……

大家聽得異常認真，仿佛在思考著什么，又仿佛在默默暗下決心！這次月考備考動員會達到了預期效果！

班會2? ?《昆蟲記》讀書分享

2021年12月12日，一周一度的班會課開始了，本次班會的活動主題是《昆蟲記》讀書分享。

主持人為團支書王晨悅，PPT制作人王晨悅，抽簽制作人李子昊、姚豐富。活動流程為主持人致開場白，第一階段由11個小組長抽簽決定分享的次序，各組派一名代表在講臺上分享，可以脫稿，可以捧書，可以借助事先準備好的課件輔助分享——形式不拘泥于一種。第二階段由44名全體成員參與被抽簽的行列，電腦自動生成抽簽結果，3名被抽學生參與分享活動，若被抽成員已作為小組代表分享過則進行重新隨機抽簽，人人皆有被抽到的可能，這就要求前期每位學生積極準備此次活動，最終分享的人數是有限的，但參與此次活動的學生卻是全體。

準備最充分的是張家奧同學，個人不僅認真制作了幻燈片，而且全程脫稿，足以可見他對此項活動的重視程度、對《昆蟲記》這本書的熟練程度。

王元博是隨機被抽到的孩子，抽簽過程及結果出乎他的意料，因為他們組內定的有其他選手，沒想到他自己中獎了，沒辦法，他只有登臺亮相。因為沒有精心準備，所以他沒有任何輔助物品可拿，只身一人走向講臺，只見他邊走邊看黑板，一副若有所思的模樣，顯然登臺的過程中他大腦飛速運轉，他在打腹稿。在講臺上站穩后，他面帶微笑，說出了自己喜歡書中的哪一章節，從這一章節中學到了什么，書中的內容，加上個人的理解，其中妙語橫生，層次分明，足以看出他心理素質的淡定和平時沒少讀書的文學素養積淀。

一次活動鍛煉了每一位登臺的同學，也增進了班級的聚合度，從中使他們互相學習、共同進步，也使大家對《昆蟲記》這本書的理解更深一層。

一次次主題班會的嘗試，提高了學生的自我教育能力，加強了學生的自我要求、自我完善、自我進取的精神，也增進了學生凝聚力，加深了師生彼此了解，拉近了師生間的密切關系，這條革新的道路我將持續走下去！