成體系 建團(tuán)隊(duì) 重實(shí)效

甘甜 高蕓

冬日的南昌市新建區(qū)南磯山濕地保護(hù)區(qū)，美麗天成。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校長趙小敏帶領(lǐng)同學(xué)們驅(qū)車一個(gè)多小時(shí)，來到湖邊，為同學(xué)們上了一堂別開生面的生態(tài)文明思政課。同學(xué)們操控?zé)o人機(jī)觀測濕地候鳥，操作儀器檢測鄱陽湖水質(zhì)。

當(dāng)無人機(jī)飛升至鄱陽湖的高空，鏡頭下的廣袤湖面棲息著成片的候鳥，濕地植被層次分明，操控?zé)o人機(jī)的大三學(xué)生邱建偉抑制不住內(nèi)心的激動，“這是我永生難忘的一堂思政課”。

上接天線，下接地氣。2020年下學(xué)年，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)推出“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想”專題課程，以學(xué)為基、以行釋理，將該課程打造成青年大學(xué)生可聽、可感、可學(xué)、可做的思政金課。

5個(gè)月打磨、1分鐘“秒光”的思政課

“一座難求”“選課秒殺”——這是江西農(nóng)業(yè)大學(xué)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想”思政課的真實(shí)寫照。

讓大學(xué)生在思政課上“抬頭”，切實(shí)推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)作了種種努力：集中備課提質(zhì)量，集中研討提問題，集中培訓(xùn)提素質(zhì)。校黨委書記黃路生院士親自指導(dǎo)備課，在他看來，上好思政課必須回答好“為什么講”，搞清楚“講什么”，解決好“怎么講”。

2020年5月，學(xué)校邀請東北師范大學(xué)副校長、教育部“長江學(xué)者”王占仁教授率領(lǐng)的馬克思主義理論專業(yè)團(tuán)隊(duì)與全體思政教師開展集體備課，初步確定了打造一堂“江農(nóng)特色”思政金課的教學(xué)思路。

隨后，學(xué)校多次舉辦課程建設(shè)方案論證會，教育部思政司原司長、北京師范大學(xué)思想政治工作研究院院長馮剛教授審閱方案，經(jīng)過多次論證，最終明確按照《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》內(nèi)容體系，保持邏輯上的科學(xué)嚴(yán)密和內(nèi)容上的體系完整，設(shè)置12個(gè)專題開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想”思政課。

經(jīng)過近5個(gè)月的備課打磨，2020年9月初，“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究”課程正式在江西農(nóng)業(yè)大學(xué)選修課體系中上架，受疫情影響只開放了300個(gè)大課名額，迅速被大學(xué)生“秒光”。

“這門課程是9月5日凌晨上架，我和室友熬夜守在電腦前搶課，我手快搶到了。”來自國土學(xué)院的大二學(xué)生周俊良回想自己“搶課”的情景。

校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓大學(xué)生思想“解渴”

2020年10月18日上午9時(shí)，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)逸夫報(bào)告廳坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，沒有選到課的學(xué)生擠在報(bào)告廳后面和過道上。這是江西農(nóng)業(yè)大學(xué)新開設(shè)的“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想”專題課程首講，校黨委書記黃路生院士和省委教育工委副書記、省教育廳廳長郭杰忠聯(lián)合為學(xué)生講授《用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦》。

人文與公共管理學(xué)院大二學(xué)生袁云課上認(rèn)真記著筆記，課后直呼很是“解渴”，“開設(shè)這門課太有意義了，我還要對照總書記的報(bào)告和思想去理解。”

既從理論上講清，又能適應(yīng)青年學(xué)子需求，為他們解渴。在黨委書記黃路生看來，課堂教學(xué)是育人的主渠道、主陣地，學(xué)校必須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制、深化思政課教學(xué)改革。

組建“1+1+N”模式的專題教學(xué)團(tuán)隊(duì)。由“1位校領(lǐng)導(dǎo)+1位思政課專職教師+若干外聘專家”組建專題教學(xué)團(tuán)隊(duì)，黨政部門負(fù)責(zé)人、在校研究生參與其中，11名校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜，一大批地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位管理專家、社科理論界專家、各行各業(yè)先進(jìn)模范、高校名師大家參與教學(xué)。

打造專題化的課程體系。學(xué)校采用專題授課，將知識充實(shí)、特色嵌入、聯(lián)系實(shí)際，從更廣闊的視野出發(fā)，著重理論研究與最新實(shí)踐相結(jié)合、與時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合，把學(xué)生最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題提煉出來，并針對這些關(guān)鍵性的問題，做出理論的闡釋和現(xiàn)實(shí)的解答。

創(chuàng)新多樣化的授課方式。除了課堂講授，各專題的教師在授課時(shí)“各顯神通”，通過案例分析、情景模擬、小組討論、參觀考察等多種方法開展專題教學(xué)，通過多形式、多路徑、多層次、寬視野幫助大學(xué)生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求。

打通思政課的“最后一公里”

如何讓思政課堂更生動、學(xué)生更喜歡？學(xué)校將300名學(xué)生分成11個(gè)小組，走進(jìn)濕地保護(hù)區(qū)體驗(yàn)美麗中國的江西實(shí)踐，踏上小平小道觸摸紅色歷史……體驗(yàn)式實(shí)踐課堂讓學(xué)生們走出校園和教室，深入鄉(xiāng)村田野調(diào)查體驗(yàn)，切身體會當(dāng)今社會的偉大變革和社會實(shí)踐，真正讓思政教育鮮活生動。

“這門課程以實(shí)踐釋理，從各個(gè)側(cè)面展示習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的真理力量和實(shí)踐價(jià)值，以此推進(jìn)大學(xué)生對理論的深度認(rèn)同和踐行。”馬克思主義學(xué)院院長劉漢一介紹。

紅色走讀實(shí)踐提高大學(xué)生學(xué)用理論的能力。在南昌市灣里區(qū)工業(yè)文明紀(jì)念館和太平鎮(zhèn)，學(xué)生領(lǐng)略了一座城市二十世紀(jì)七八十年代生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品以及歷史照片，廓清了灣里工業(yè)文明的發(fā)展脈絡(luò)，切身體會當(dāng)今社會的偉大變革和社會實(shí)踐。學(xué)生重走小平小道，重溫改革史，讓紅色文化成為思政課的“活教材”。

社會調(diào)查實(shí)踐培養(yǎng)大學(xué)生的家國情懷。在萬年縣稻作文化基地，學(xué)生聆聽中華稻作文化的發(fā)展歷程，實(shí)地體驗(yàn)中華稻作文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深，深刻理解“糧食安全與鄉(xiāng)村振興”的重大戰(zhàn)略意義。同學(xué)們表示，作為農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)子，要在實(shí)踐中增長技能與成長，做一名知農(nóng)愛農(nóng)的新型人才。在永修縣衛(wèi)民蜜蜂產(chǎn)業(yè)園，老師以蜜蜂的團(tuán)隊(duì)精神啟示大學(xué)生深入理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

道德涵養(yǎng)實(shí)踐幫助大學(xué)生扣好人生第一粒扣子。學(xué)生走進(jìn)南昌市紅谷灘長天廉文化主題公園，受到了觸及靈魂的廉政教育，深切領(lǐng)悟了“貪廉一念間，悲喜兩重天”的真諦。在南昌市公安局反詐中心，學(xué)生親身感受“國家安全”。公共事業(yè)管理專業(yè)大三學(xué)生徐城通過參觀學(xué)習(xí)深有感悟：“人民公安無時(shí)無刻不在守護(hù)著我們的幸福生活，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負(fù)重前行！”◆