在學活馬克思主義的基礎上持續加強學風建設

李玉勇

自從黨的十八大以來，學習之風吹遍全黨。在新時代，學習是主旋律，更是關系到黨的事業的發展。習近平總書記反復強調，“事業發展沒有止境，學習就沒有止境”。黨的十八大以來，全黨大興學習之風，大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，持續推動建設中國特色社會主義的偉大實踐。學習是新時代的主旋律，也是決定我們事業興衰成敗的關鍵。

一、學習是解放思想的前提

毛澤東同志曾指出：“如果我們黨有一百個至兩百個系統地而不是零散地、實際地而不是空洞地學會了馬克思主義的同志，就會大大地提高黨的戰斗力量”。1938年，隨著徐州、武漢、廣州、南京等國統區重要城市相繼淪陷，從國民黨內散發的“亡國論”和“速勝論”等各種議論，對全國抗戰造成了負面沖擊。面對抗戰形勢，毛澤東同志發表了《論持久戰》。他在總結過往戰爭經驗的基礎上，對抗日戰爭的形勢進行了深刻分析，回答了困擾人們思想的各種問題，科學預見了戰爭的發展方向，提出了全國抗戰策略、方針和路線。

1941年開始，面對全面抗戰爆發后革命形勢、黨的建設和干部培養的迫切需要，黨中央在延安開展了深入持久的整風運動，反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風，為抗日戰爭、解放戰爭的全面勝利奠定了堅實的思想、政治和組織基礎。延安整風運動是黨中央面向全黨開展的馬克思主義教育和思想解放運動，是馬克思主義基本原理與中國革命實踐相結合的大學習大討論，在引導中國民族獨立和人民解放發揮了巨大的威力！

建國初期，百廢待興。共產黨干革命是沒得說，共產黨會不會搞經濟社會建設？毛澤東同志說，“我們不但善于破壞一個舊世界，我們還將善于建設一個新世界”。在學習中解放思想，在摸索找到出路。黨中央專門舉辦讀書班，毛澤東同志帶頭組織研討。其他中央領導同志外出考察都帶著書，一邊調研，一邊就地組織和參加學習研討。通過不斷深化對馬克思主義政治經濟學的認識，不斷認識和把握經濟發展規律，黨中央從理論和實踐上解決了社會主義經濟社會建設的系列問題，為我國工農業基礎體系建設作出了突出貢獻。

十一屆三中全會以來，特別是從1979年開始掀起的真理大討論、大學習，對于沖破“兩個凡是”、解放思想起到了關鍵作用。鄧小平同志說：“我們講解放思想，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題”。1982年，鄧小平同志在黨的十二大會議上，首次提出“把馬克思主義的普遍原理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義”，中國特色社會主義建設掀開新篇章。

回顧中國革命建設改革的歷程，就是馬克思主義中國化的歷史，就是在學習實踐馬克思主義的過程中成長和進步的歷史。習近平總書記指出：“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。” 2017年，黨的十九大勝利召開，習近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章，并在黨的十九屆二中全會上被載入憲法，成為全黨全國各族人民團結奮斗的思想基礎和行動指南。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，就是用馬克思主義及其中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作;就是要大力弘揚馬克思主義理論聯系實際的作風，把學習融入中心工作，在實踐中不斷地檢驗企業改革發展成效;就是要不斷深化學習和實踐的深度和力度，推動在更高層次發展馬克思主義。

二、發揮領導干部學習引領作用

習近平總書記指出，干部隊伍要注重增強適應新時代中國特色社會主義發展要求的本領，即學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領，這是我們在新時代肩負偉大歷史使命、實現偉大目標所迫切需要的本領。八種本領中，學習是打頭陣的。

1.抓學習就是抓思想建黨，就是用馬克思主義及其中國化成果武裝頭腦。走進新時代，邁向新征程，沒有什么比轉變思想觀念更重要的事情！習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是當代的馬克思主義，是二十一世紀的馬克思主義。解決新的歷史條件下的思想認識問題，就要從習近平新時代中國特色社會主義思想去找答案，能否找到答案要看理論學習是否深刻，要看主觀改造是否徹底，要看工作實踐有無遵循客觀規律。學習搞不好，理論認識不足，主觀改造遲滯，理論聯系實際不足，對事物的規律性把握不夠，所有工作都無從談起。

2.抓學習就是抓政治建設，要堅決挺起政治責任。作為承載國民經濟重要支柱的中央企業，在深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面，領導干部要帶頭學習，要深刻理解新形勢下的世情黨情國情，深刻理解新時代中國特色社會主義的戰略目標、實現途徑和政治保障，深刻理解中央企業肩負的政治責任、經濟責任和社會責任，進一步堅定理想信念，增強黨性修養，堅定為共產主義事業奮斗終身的政治信仰。當前，企業黨委領導班子承擔著艱巨的任務，要統籌推進疫情防控和生產經營，推進中國特色國際一流能源公司建設，以創造更多的物質文明，助力中華民族的偉大復興。

3.抓學習就是抓組織建設，形成整齊劃一的磅礴力量。組織建設的核心問題是領導班子建設，領導班子建設的核心內容是能力建設，特別是把握方向、把握大勢、把握全局的能力。習近平總書記屢次拿紅軍長征路上伙夫清早起床后問起“往南走”還是“往北走”舉例子，都說明了方向的重要性。對方向的判斷和認識決定道路和出路，這不僅取決于經驗，更是學以致用、理論指導實踐的過程，反映我們黨實事求是的思想路線，是馬克思主義中國化的精髓所在。這就需要我們用系統的、歷史的、辯證的思維來認識我們所處的歷史方位、國際形勢和現實環境，按照海外發展規律的方式去開展工作。領導干部要增強學習緊迫感，要以一名馬克思主義者的態度、以追求真理的精神認真對待學習，不僅要利用理論學習中心組等集中學習平臺，還要自主自覺研讀，努力學出境界、學出態度、學出本領，自覺在政治站位上、工作履職上、能力建設上跟上新時代的發展節奏。要在抓學習上帶好頭，不僅要先學一步、深學一層，還要帶頭宣貫黨的理論、黨的宗旨、黨的傳統，要帶著感情講、結合實際講、貼近基層講，春風化雨、蔚然成風，推動建設學習型班組，推動黨的意志和主張落實落地，切實將學習成果轉化為企業的愿景追求和改革發展動力。

三、筑牢“三會一課”學習陣地

1.“三會一課”制度是黨內開展學習的主陣地。近些年，通過巡視巡察和日常監督工作，發現地方和企業基層黨組織均存在“三會一課”組織不嚴密、缺乏統籌安排、缺少必要程序，教育監督缺位、黨性鍛煉不足等問題。持續加強學風建設，需要真正發揮好“三會一課”的陣地作用。

2.“三會一課”要有“備”。執行好“三會一課”制度不僅要保證“量”的要求，還要重視“質”的效果，要突出問題導向和目標導向，認真抓好準備工作。首先要精心組織協調。黨內學習教育活動不僅體現組織性，也體現政治性，要嚴肅認真、精心組織，不能隨意化、平淡化、庸俗化。其次是精心準備主題。要結合當前中心任務，堅持黨建與生產經營深度融合的指導思想，在為什么學、學什么和怎么學上達成共識，突出政治性、理論性和針對性，讓黨員通過學思踐悟逐步掌握馬克思主義基本原理。再其次是要精心準備學習材料。要考慮黨員政策和理論水平差異化和不同群體的需要，采用報刊雜志、幻燈片、音頻、視頻微課、演講稿、讀書會心得等多種方式，吸引并發動全員參與。

3.“三會一課”要有“言”。認識來源于實踐，又指導實踐。“三會一課”是開展理論學習、政策宣貫的重要場所，應該注重學講結合、學用相長，組織所有黨員發言。各支部書記要率先垂范，結合黨的創新理論、歷史使命、政策法規和形勢任務，結合鮮活的案例，有“言”在先;要發動黨員輪流講、指定專人重點講、聯系實際深入講，努力營造創先爭優的氛圍，推動建立學習型黨組織，切實將黨的創新理論和政策轉化為推動高質量發展的具體方案，推動全體黨員從“要我學”向“我要學”轉變。黨支部要發揮宣傳群眾、凝聚群眾的直接作用，廣大黨員要擔任新時代長征路上的“宣傳器”和“播種機”，貼心貼情，將馬克思主義及其黨的創新理論“飛入尋常百姓家”，讓群眾了解黨、認識黨、擁護黨，凝聚奮斗共識，匯聚發展動力，團結帶領群眾完成各項任務。

4.“三會一課”要有“味”。當前黨內存在的政治不純、思想不純、組織不純、作風不純等突出問題尚未得到根本解決，黨內政治生活“辣味”不足也較為普遍。基層黨支部要把“三會一課”作為加強政治歷練和黨性鍛煉的平臺，嚴格從思想上教育黨員，經常性打掃思想上的灰塵，讓批評與自我批評真正發揮作用，在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，真正做到對黨忠誠。黨支部書記、支委和黨員干部帶頭加強作風和紀律建設的正面宣傳，加強對典型范例教育和警示提醒，引領黨員對無產階級價值觀的充分認可，把思想和行動自覺置放在企業的改革發展中，自覺踐行在經濟領域為黨工作的價值理念，切實增強宗旨意識、組織意識、紅線意識、底線意識，為企業改革發展做出更大的貢獻。

（作者單位：中共中國海洋石油集團公司海外企業工作委員會黨校）