夢(mèng)想不容“敷衍”

風(fēng)起于青蘋(píng)之末

“請(qǐng)同學(xué)們把訂正好的日記本送上來(lái)！”這是周五下午的第一堂課，學(xué)生們拿著日記本，相繼走上講臺(tái)。我埋著頭一個(gè)個(gè)批改著。

這時(shí)，一個(gè)叫尤余茜的女生捧著攤開(kāi)的日記本走到了我跟前。“王老師，我能和你說(shuō)句話嗎？”她說(shuō)。“你在敷衍我。”她立在我身旁怯怯而又冷冷地說(shuō)，“你看你給我的評(píng)語(yǔ)是：‘刻畫(huà)人物很形象，語(yǔ)言也很生動(dòng)！繼續(xù)努力！’這個(gè)評(píng)語(yǔ)很多文章都可以用，你沒(méi)看我日記的內(nèi)容。”我愣住了，抬起頭看著她。我承認(rèn)，我是在敷衍她。

時(shí)光倒流到中午。桌子上還有二十幾本日記本沒(méi)有改，我必須在上課前將它們改完，然后評(píng)講，時(shí)間不容許我細(xì)改，我只能“粗放經(jīng)營(yíng)”。打開(kāi)她的日記本，一個(gè)個(gè)張牙舞爪的“小螞蟻”浮現(xiàn)在我眼前。再簡(jiǎn)單看下開(kāi)頭，又是“公主甲受到公主乙排擠”這類(lèi)“宮斗”小說(shuō)。雖然她的文筆不錯(cuò)，但我沒(méi)興致再看下去了。小說(shuō)離不開(kāi)人物嘛，于是乎一個(gè)充滿(mǎn)套話的評(píng)語(yǔ)便“新鮮出爐”了。

摧殘楊柳九秋霜

那一刻，我就像曹操，她就是許攸，洞察了我的內(nèi)心世界。

有學(xué)生已放下手中的筆，目光投向了講臺(tái)。他們大概沒(méi)想到課堂上會(huì)有這樣一幕發(fā)生。他們大概也很想知道：面對(duì)學(xué)生的“指責(zé)”，老師接下來(lái)會(huì)怎么回答。

“你怎么知道我沒(méi)看你日記的內(nèi)容？”我進(jìn)一步試探道。“我這篇小說(shuō)講的是一個(gè)灰姑娘逆襲的故事，告訴人們不要以貌取人。你評(píng)語(yǔ)中沒(méi)寫(xiě)到這方面的內(nèi)容。什么‘人物很形象’呀，‘語(yǔ)言很生動(dòng)’呀，很老套呢！”她的手不停地比劃著。

“你開(kāi)頭是不是寫(xiě)了黑天鵝將主人公變成了世界上最美的女子？不要寫(xiě)這些虛無(wú)縹緲夢(mèng)幻的東西了。”

“她的善良感動(dòng)了黑天鵝，所以黑天鵝讓她……”她在做“自我辯護(hù)”。

“知道《紅樓夢(mèng)》嗎？”我打斷她的“辯護(hù)”，“它為什么能成為經(jīng)典流傳于世，因?yàn)樗羁探沂玖朔饨ㄉ鐣?huì)的腐朽和墮落。它是現(xiàn)實(shí)主義作品。希望你多觀察現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)些現(xiàn)實(shí)主義題材的文章。同學(xué)們，你們說(shuō)是不是？”我把目光掃向了其他學(xué)生，不僅在給她，似乎也在給全班學(xué)生上課。

有的同學(xué)已低下了頭，繼續(xù)訂正。不知他們是相信了我的“宏論”，還是在心里鄙夷我的詭辯。

“現(xiàn)在在看什么書(shū)啊？”我不想再高談闊論，于是轉(zhuǎn)移了話題。

“我在看《莫泊桑短篇小說(shuō)集》。”她低聲回答。

“很好，就該看這樣的作品，你看作者描寫(xiě)人物時(shí)多么細(xì)致入微，這源于他深入觀察了生活。”

她沒(méi)有再說(shuō)什么，低著頭，走回座位。

昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)

我原以為這件事就這樣過(guò)去了。

又是一個(gè)星期二，我在改“素材本”，又改到了她的作業(yè)。仔細(xì)一看，很讓我震驚。她這樣寫(xiě)道：

大不了棄之

王老師說(shuō)我總愛(ài)寫(xiě)不現(xiàn)實(shí)之物，老師說(shuō)成為小說(shuō)之王要觀察！那我要觀察些什么？既然寫(xiě)不出讓人認(rèn)可的作品，那就棄了這條路！要是換成歌曲，同學(xué)們都聽(tīng)厭了！家庭小事？在家里，我和媽媽幾乎不說(shuō)話，家就像我一個(gè)人的！寫(xiě)自己？扭扭捏捏，也不行！寫(xiě)同學(xué)趣事？有什么好寫(xiě)的？又沒(méi)有人搭理我！這寫(xiě)作之路，也許不會(huì)有我的名字了。

我知道她懷揣著一個(gè)“作家夢(mèng)”。我指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“畢業(yè)贈(zèng)言”，收上來(lái)批閱時(shí)發(fā)現(xiàn)，她是這樣寫(xiě)給好朋友陳卓的：

嘿，陳卓！我記得你的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，我也是！希望你能和我一樣，帶著這份夢(mèng)想繼續(xù)前進(jìn)，在創(chuàng)作的天空里翱翔！也希望以后都有所成就的我們也能像現(xiàn)在這樣，一眼就能認(rèn)出彼此！

守得云開(kāi)見(jiàn)月明

不行，我得找她深談一次，鼓勵(lì)她重拾信心。當(dāng)天上晚自習(xí)前，我將她叫到我的辦公室。談話從她的素材開(kāi)始。

“這篇素材什么時(shí)候?qū)懙陌。俊蔽抑钢乃夭男χ鴨?wèn)道。

“上周五下午，我回到座位上以后就寫(xiě)了。”她的臉有點(diǎn)緋紅。

“為什么要放棄自己的夢(mèng)想呢？”我切入正題。

“我的4篇日記最后投票都落選了，看來(lái)同學(xué)們不喜歡我的文章。加上您上周五說(shuō)的那些話，我覺(jué)得我不是寫(xiě)作的料，還不如趁早放棄呢！”她神情沮喪。

“你知道動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪吧！他從1972年開(kāi)始寫(xiě)作，13年后才出版自己的第一本書(shū)。他曾經(jīng)總結(jié)說(shuō)，一個(gè)人要有勤學(xué)苦練、不怕失敗的精神，這樣才能成為作家呢！你的《欲望與愛(ài)》，我認(rèn)真看過(guò)了。‘黑天鵝、夜鶯、流浪貓’這些‘人物’設(shè)計(jì)得很好，側(cè)面襯托出莉莉斯（主人公的名字）的美好品質(zhì)。那天因?yàn)槊Γ业拇_沒(méi)有認(rèn)真看呢！”我坦率地說(shuō)道，“能寫(xiě)續(xù)集嗎？王老師很想知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢。”

“好啊！我這個(gè)雙休日回去就寫(xiě)！我在班里就是一個(gè)‘灰姑娘’，我就喜歡寫(xiě)‘灰姑娘’的故事！”她臉上洋溢著興奮和快樂(lè)。

“再過(guò)一個(gè)月你們就要畢業(yè)了。我希望有一天你回母校看望我時(shí)，手里捧著一本散發(fā)著墨香的新書(shū)對(duì)我說(shuō)：‘王老師，這是我創(chuàng)作的小說(shuō)，上面有我簽名，送給您！’這是我最想看到的一幕！”我用這樣的方式鼓勵(lì)道。

她靦腆地笑了。我仿佛看到了一株枯萎的幼苗在春雨的滋潤(rùn)下又蓬勃地挺直了腰身。※