挖掘小說主旨 領悟生命內核

一、導入激趣

《哈利·波特》是英國作家J.K.羅琳所著的魔幻文學系列小說。《哈利·波特與死亡圣器》是七部書的最后一部，書中所寫到的死亡圣器共有三件—— 復活石、長老魔杖、隱身衣，傳說擁有這三件死亡圣器的人可以主宰生死。這節課，我們將對這部小說作專題探究，力爭把握書中所表達的生命的內核。

二、專題探究

【活動一】 探究“復活石”

1.結合下列語句跳讀相關章節，了解哈利對鄧布利多感情的變化。

①他開始漫無目的地在房間里走來走去……“謊言！”哈利吼道，窗外，他看見停下來發動割草機的隔壁鄰居不安地抬頭張望。（第2章）

②哈利覺得心里一下子被抽空了……但他覺得，鄧布利多對他只字不提他們共同擁有這個地方和這些經歷，就等于是在撒謊。（第8章）

③但他搖了搖頭。內心的某種信念崩塌了……“他跟蓋勒特·格林德沃吐露的真實想法，都比對我說的多得多。”哈利說。（第18章）

④“可是你比福吉和斯克林杰要好，好得多！”哈利大聲說。……“你是最好的——”（第35章）

預設：當哈利得知鄧布利多的親人與自己的父母埋葬在同一個地方時，他感到不解：為什么鄧布利多沒有告訴過他？當哈利面對麗塔·斯基特所寫的居心叵測的傳記時，他甚至開始懷疑鄧布利多是否值得他愛戴和尊重。最后他領悟到鄧布利多對他的信任與關愛。

點撥：哈利一直奮力完成鄧布利多臨終前交付給他的使命，可是哈利內心又不時進行著對鄧布利多懷疑與信任的矛盾斗爭。

2.哈利對鄧布利多的情感經歷了由懷疑到篤信的過程，其變化轉折的關鍵是什么？跳讀第34章的相關語段，思考這個問題。

一群攝魂怪在樹叢間游蕩，他感覺到了他們的寒意……他們的陪伴給了他勇氣，這也是他能夠一步接一步往前邁進的原因。

預設：鄧布利多給哈利的復活石，讓他見到了已經犧牲的父親、母親、教父和老師盧平，聆聽到愛的教誨，從而獲得了慷慨赴死的勇氣。為了他愛的和愛他的朋友和親人，他愿意犧牲自己來消滅魂器。

點撥：愛讓哈利戰勝了心魔，他“不再發抖”“一步一步向前走去”，義無反顧地去完成鄧布利多臨終前交付給他的使命。

3.閱讀第36章中的片段，思考：復活石給了哈利愛的力量，為什么哈利最后反而把它扔掉了？請結合句子中的“最后”一詞來理解。

他雖然筋疲力盡，兩眼模糊，但必須再努一把力，尋求最后一個忠告。

預設：復活石已經化作愛永駐哈利心間。他把鄧布利多看作精神上的導師，希望得到鄧布利多的“最后”一個忠告。鄧布利多確信哈利已經成長為一位真正的英雄，從此可以獨立面對人生的各種困境與考驗。

點撥：愛哺育哈利成長。十九年后，哈利與金妮有了三個孩子，從這三個孩子的名字可以看出復活石凝聚的愛正在以生命的形式傳承，直到永遠。

【活動二】探究“長老魔杖”

細讀第36章中的片段，思考下列幾個問題。

砰的一聲，如炮彈炸響，在他們反復踩踏的圓圈正中央……伏地魔死了，被他自己的咒語反彈回去殺死了。

1.這是哈利和伏地魔第二次交手，為什么手握長老魔杖的伏地魔敗給了哈利？

預設：長老魔杖有個特性——如果你戰勝了它的原主人，那么你就贏得了魔杖，成為它的新主人。長老魔杖已經把哈利·波特認作新的主人，可是伏地魔并不知道真相。

2.伏地魔迫切想要獲得長老魔杖，最后手握長老魔杖，卻被自己的魔咒所殺。這件事給你怎樣的啟示？

點撥：長老魔杖在正義之人手中是力量，在邪惡之人手中就是惡魔，正義終將戰勝邪惡。哈利最后決定把長老魔杖放還到鄧布利多的墓穴中，讓它永遠陪伴鄧布利多。

【活動三】探究“隱身衣”

1.跳讀第35章，結合相關內容簡要介紹隱身衣的來歷特性。

2.這本書通過展示魔杖、魔法、魔咒的無窮魅力，讓我們感受到了愛的美好，以及正義的力量。這樣的創作方法與“隱身衣”的特點有關嗎？

討論明確：魔杖、魔法、魔咒的世界是虛幻的，但愛與正義是生命之根。這部作品用魔幻的形式反映了現實生活，魔幻世界就像是披在現實生活外面的神秘隱身衣。小說的價值，不在于“幻”，而在于“幻”之下的現實生活，這種創作方法被稱為魔幻現實主義。

3.這部小說借助魔幻世界反映現實生活，與閱讀其他現實主義小說相比，大家閱讀這部作品時有什么特別的感受嗎？

點撥：這部作品通過哈利成長的奇幻驚險故事，給我們帶來從魔幻歷險到思考人生命題的雙重閱讀體驗，滿足我們渴望成為英雄的心靈需求，給我們愛的滋養。這是身為作者寫給青少年的作品，它以魔幻故事為隱身衣，傳遞愛的信念和正義的力量，激發青少年直面困難的勇氣。※