在高中英語課堂教學中滲透誠信教育

【摘? ? 要】隨著素質教育理念的推進，高中時期是學生品德培養的關鍵時期，將誠信教育滲入高中英語教學中，不但能讓學生的英語素養和綜合能力得到良好提升，同時對其誠信品質、道德觀、人生觀的樹立起到了巨大的指引作用。據此，本文就誠信教育在高中英語教學中的滲透途徑做了闡述，旨在為高中英語教學及誠信教育的良好開展貢獻力量。

【關鍵詞】英語;策略;誠信

中圖分類號：G633.41? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）11-0179-02

Infiltrate Family Integrity Education in High School English Classroom Teaching

（Lanzhou No. 50 Middle School， Lanzhou City， Gansu Province，China）LIU Yan

【Abstract】With the advancement of the concept of quality education， the high school period is a critical period for the cultivation of students' morality. The infiltration of integrity education into high school English teaching can not only improve the students' English literacy and comprehensive ability， but also their integrity quality The establishment of ethics and outlook on life played a huge guiding role. Based on this， this article expounds the penetration of honesty education in high school English teaching， aiming to contribute to the good development of high school English teaching and honesty education.

【Keywords】English; Strategy; Integrity

誠信作為我國傳統美德，是一個人品德建設的核心內容。在學校教育中，誠信教育不只是品德課的教學內容，也是中小學各科教學的共同任務，高中英語教學也不例外，由于高中學生的世界觀、價值觀、人生觀正在形成之中，缺乏一定的社會經驗與道德認知，導致出現撒謊、作弊現象，不但不利于學生學習能力的良好提升，也限制了他們道德觀、價值觀的形成。作為一名英語教師，應深知英語教學的人文性特點，不能單方面地擴充學生的文化知識儲備，還要在英語教學中根據教材的內容，滲透對學生的誠信、感恩等品德教育，進而為其健康和全面發展奠基。

一、誠信教育存在的問題

（一）家庭教育中誠信教育的缺失

接受教育是一個人一生的事情，而學校教育、社會教育、家庭教育是整個教育不可分割的重要組成部分，如果哪方面的教育缺失，那整個教育都是不完整的教育。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長中最為重要的地方，父母的教育、家庭的環境對學生的健康成長具有不可替代的作用。由于現在的高中學生大多是獨生子女，家長對孩子的誠信教育重視不夠甚至缺失，嬌生慣養，對孩子在生活中撒謊、不誠信的表現視而不見，聽之任之，有的家長還錯誤地認為教育孩子的事是學校的事，與家庭沒有關系，導致孩子在家庭中養成了以自我為中心的思想觀念，考慮問題和處理事情時表現出缺乏理性思辨和分析選擇能力，容易受到社會不良現象的影響，誠信缺失。

（二）家長自身的失信行為

家長是孩子的第一任老師，孩子具有很強的模仿性，家長的言行直接影響著孩子的言行，很多的家長沒有系統地學習過《教育學》《心理學》等教育科學，在與孩子的交往中出現失信的行為，但自己認識不到，并且對自身的失信行為總能找到借口，久而久之，家長在孩子心中無法樹立誠信的榜樣形象，孩子的失信行為不能及時得到矯正。

（三）個別教師只注重學習成績，對誠信教育不夠重視

很多教師認為誠實守信等品德教育是中小學思想政治課的教學任務，與其他課程無關，這種認識上的偏差、導致了除思想政治課教學以外的其他學科教學中誠信教育的缺失，高中生出現的誠信缺失行為得不到有效的監督與懲罰，使學生的德育教育缺少合力，最終造成了學生失信行為得不到有效的矯正。

二、高中英語教學中滲透誠信教育的策略

家庭誠信教育的缺失是比較嚴重的問題，要解決這個問題，除了通過家長學校、召開家長會等途徑提高家長認識，引起家長的重視，教會家長教育孩子的方法以外，還要在中小學各科教學中滲透誠信教育，高中英語課教學也不例外。

（一）課堂啟發設問

在高中英語課本中有很多蘊含誠信的文章，教師應深度發掘其中的誠信內涵，并以高中生的思維特性為教學切入點，科學、有序地設問，讓學生在解決英語問題中潛移默化地接受誠信教育，深化學生的誠信感知，以此達到誠信教育目的。

（二）誠信主題活動

教師在教學時，將各種類型的活動與教學內容進行深度融合，激起學生興趣。因此教學時可將以誠信為主題的各種活動滲入教學中，在活動中理解誠信的價值，形成誠實守信的良好品德。

（三）做好日常管理

學生誠信意識的養成并非朝夕之時，課堂中的教育主要是讓學生能夠有正確的是非觀念，要把觀念變成行為習慣，還要教師在日常的學習生活中做好管理工作，對學生進行考驗或監督，如果發現學生的不誠信行為，應當及時對其進行點撥與指引。只有日常管理到位，誠信教育才會獲得更好收益，逐步形成良好的道德品質，將誠信扎根于內心深處。

（四）教師言傳身教

高中生有著愛模仿的特點，常常會將教師的行為或言語作為自身的言行榜樣。在英語課堂教學中，教師應正確解讀自身教學指引者和榜樣者的角色定位，以自身的修養和品質潛移默化地培養學生誠信意識。如果教師言行不一，會失信于學生，不利于其誠信品質的良好樹立。因此，要求學生做到的事情，自身要以身示范，通過自身的言傳身教，指引學生形成誠實的品質。

（五）引入體驗式的教學機制

在英語課堂教育過程中，教師要結合高中生感興趣的話題引導學生參與到誠信教育活動中，切實感受誠信的重要。首先，讓學生準備和誠信相關的故事，對于精彩的故事還可以要求學生參與表演，并且在表演之后說出自己對事件的看法，讓學生可以切實感受到由于失信帶給人們帶來的傷害和不愉快。這之后由教師進行階段性總結，引導學生深入理解誠信內涵，讓學生明白誠信的含義，并踐行這樣的道德品質，學會真誠待人，實現知行統一。這個環節之后就是引導學生進行自我反思，教師為學生提供反思思路，利用這些課題引導學生真正實現自我反思，提升高中品德學科教學的有效性。

（六）樹立良好的誠信觀

教師將誠信教育滲透到英語教學中，是有效養成學生的誠信品質的重要途徑之一。身為新時期的中學英語教師，應從自身做起，樹立起良好的誠信觀。在當今的社會大環境中，社會對于培養學生優良道德品質重視程度極高。所以，中學英語教師應明確誠信教育對英語教學發展的重要意義，做到：第一，主動了解新課標，對英語日常教學人文性質加以了解和掌握，并且以之為基礎進一步樹立誠信觀。第二，積極了解各種有關全新教學理念的報刊、教育書籍等，對關于誠信的各類文獻資料進行全面閱讀，正視英語教學對于推動誠信教育全面開展的重要性。第三，如果校方條件允許，還應積極組織教師參加各種學習觀摩以及職業培訓等活動，以便動態掌握誠信教育的最新狀況以及中學英語教學中誠信教育的落實情況。

（七）有效開展誠信學習

在誠信教育中，學生屬于重點受教育目標，教師應當在新課標的有效指導下，引導廣大學生積極轉變自身的學習觀念，并且能夠有效開展誠信自我評價、學習。這就要求中學英語教師做到：第一，需要引導學生在掌握文本知識的基礎上，主動、積極地進行相關拓展閱讀，以便有效結合教學內容與誠信教育，進而提升學生誠信素養。第二，教師應當有意識地鍛煉學生的發散思維，對文本知識展開全面解讀，并鼓勵其將自身獨特見解表達出來。第三，教師可以推薦學生去閱讀有關誠信的各類奇聞軼事、課外作品等，從而逐漸激發出初中生的自主學習興趣。

三、結語

我國教育事業的不斷發展，對學生的綜合素質提出了更高的要求，德育工作也成了當前學校教育的重點。誠信是高中生的基本教育內容，也是學生未來發展的必備條件。然而由于學生自我誠信教育、家庭誠信教育、部分教師誠信教育的不到位，導致學生存在一定的誠信缺失現象。這不利于學生的發展，應采取相應的措施，實現高素質、高標準的高中教育。

注：本文為甘肅省教育科學“十三五”規劃2019年度課題“新時代小學生課后多樣化服務體系構建的實踐研究”（課題立項號：GS[2019]GHBZ014）的研究成果。

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作者簡介：劉艷（1990.09-），女，漢族，甘肅蘭州人，本科，中學中級教師，研究方向：中學英語教育教學。

（責編? 吳? 娟）