2021年4期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 藏區(qū)留守兒童家庭教育研究
- 培智學校語文教學中滲透心理健康教育的策略分析
- 正確開展特色體育教育在幼兒園教育中的意義
- 小學體育教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學體育與健康教學中的應(yīng)用分析
- 鄉(xiāng)村小學開展足球運動存在的問題及解決措施
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的實踐探析
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策研究
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的調(diào)查與思考
- 小學數(shù)學教師的學科教學知識探究
- 基于小學數(shù)學教學中“讓學引思”的應(yīng)用策略分析
- 運用游戲提升留守兒童口語交際能力的實踐研究
- 創(chuàng)新高中體育教學模式，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下高中體育教學策略探究
- 幼兒體育教學中存在的幾個問題
- 高中數(shù)學教學中學生參與意識的培養(yǎng)
管理
- 小學班主任與學生和諧關(guān)系的構(gòu)建思路探討
- 中小學班主任行使教育懲戒權(quán)的相關(guān)技巧
- 溝通藝術(shù)在小學班主任管理工作中的應(yīng)用
- 新時期中小學思想政治教育的策略
- 用思想品德教育促進小學生自主管理的實施
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應(yīng)用探討
- 初中語文教學中德育開展策略
- 新時代小學班主任班級管理德育的實踐研究
- 初中語文閱讀教學中的“少教多學”模式分析
- 小學數(shù)學教學困境與轉(zhuǎn)變措施
- 論小學語文教學中對學生想象力的培養(yǎng)策略
- 讓新媒體技術(shù)助力數(shù)學課堂
- 小學語文課后輔導微視頻的有效利用
- 談小學數(shù)學課堂提問的有效性策略
- 構(gòu)建初中數(shù)學家校合作學習共同體的策略
- 核心素養(yǎng)下家校合作策略探析
- 多媒體在小學語文教學中的有效應(yīng)用
- 初中學困生的英語學習現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)化策略
教學
- 對小學語文童話教學的幾點反思
- 如何培養(yǎng)小學中低年級學生的數(shù)學閱讀能力
- 生活現(xiàn)象與初中物理教學的融合研究
- 小學數(shù)學教師教學設(shè)計能力的提升策略
- 構(gòu)建初中語文高效課堂，增強初中語文教學效果
- 淺談初中英語高效課堂的創(chuàng)設(shè)策論
- 小學英語教學中教師課堂提問策略
- 即興評價藝術(shù)，演繹實效課堂
- 小學語文智慧課堂構(gòu)建研究
- 縣級公立幼兒園閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀及改進策略研究
- 小學生經(jīng)典古詩文積累策略的研究
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略研究
- 關(guān)于學前教育中的生活游戲教學方法探討
- 初中歷史生活化教學法的運用
- 情境教學法實施于小學英語教學中策略淺析
- 初中語文主題式閱讀教學模式的應(yīng)用
- 農(nóng)村幼兒園去小學化教育研究
- 初中語文教學中強化思維能力的培養(yǎng)研究
觀點
- 小學語文閱讀中的趣味教學
- 核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂教學的研究
- 小學數(shù)學課改中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對策研究
- 新時代下小學數(shù)學課堂有效教學策略研究
- 愛國主義教育融入思政課的有效途徑
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的研究
- 運用歷史圖片輔助初中歷史課堂教學研究
- 全息建構(gòu)：“多元助讀”書香校園
- 幼兒教育階段的核心素養(yǎng)及培養(yǎng)方法分析
- 科學游戲在學前教育中的實踐探析
- 初中信息技術(shù)教學中游戲化教學的應(yīng)用
- 解讀如何巧用現(xiàn)代信息技術(shù)活躍小學音樂課堂教學
- 新課標背景下小學美術(shù)繪畫教學研究
- 幼兒園舞蹈教學的現(xiàn)狀及優(yōu)化措施探究
- 淺論閩南鄉(xiāng)土音樂融入中學音樂課堂的策略
- PBL教學模式在小學英語閱讀教學中的實踐探析
- 初中音樂教學如何激發(fā)學生學習興趣
- 思維導圖在初中英語語法預習作業(yè)中的應(yīng)用效果
- 小學美術(shù)中的色彩教學策略