中等職業學生文明禮儀素養的培養

雷 琴 黃 婷

中等職業學生文明禮儀素養的培養

雷 琴1黃 婷2

在當下就業形勢日益嚴峻的環境下，用人企業對人才的綜合素質要求越來越高，在市場的引導下，中職學校越來越重視培養學生的綜合素質，為了提高中職學生的就業率，針對學生的文明禮儀和日常禮儀開展教學，認真研究中職學生日常行為習慣和禮儀素質的重要性，促進中職學生素質的全面發展，提高就業發展機會。本文通過對中職學生的文明禮儀素質培養的重要性，提出了以下幾點分析。

中職學生文明禮儀素養培養現狀

隨著教育改革和素質教育的不斷推進，學生的素質教育培養受到了社會各界的廣泛關注。文明禮儀素養是學生內在思想品德的外在表現，加強學生文明禮儀素養是現階段學校的重要工作，也是促進社會經濟發展的重要途徑，是學生在未來職業生涯中養成良好職業素養的重要基礎，由于目前我國中職學生的文明禮儀素養普遍不高，如何加強中職學生的文明禮儀素養，是學校乃至社會都必須認真思考的一個問題。

目前中職學生文明禮儀素養存在的問題

中職學生自身素質不高。目前，我國仍處在應試教育階段，這種教育模式導致教學工作只是單純地注重學生的學習情況而忽略了素質教育，大多數學校對學生的文明禮儀素養的培養不夠重視，學生和家長的注意力也僅僅停留在學習成績上，在一定程度上忽視了學生文明禮儀素養的教育，客觀上導致了中職學生普遍文明禮儀素養不高。隨著時代的發展，網絡信息的發達，學生消費水平的提高，在校園里容易受到外界事物的誘惑，受社會不良風氣的影響也比較大，中職學生抵制誘惑能力差，缺乏明辨是非的能力，導致一些不文明、不道德的現象屢屢發生。

學校重視程度不夠。雖然很多學校開設了禮儀課程，但是在實際教學中還是存在很多問題。首先，部分老師在教學過程中，只在意學生對基本理論知識的掌握，對學生生活中的表現不夠重視。培養學生的文明禮儀素養是為了提高學生的自身修養和個人品行，掌握理論知識并加以運用，實現提高自身文明禮儀素養的目的。然而大多數學校依舊在照本宣科，進行枯燥乏味的課堂教學，并沒有與實際生活結合起來，不僅沒有引起學生的學習興趣反而使學生產生厭煩心理。其次，缺乏相關專業學歷的教師隊伍。在大多數學校開展禮儀課程中，其擔任的老師并不具備進行禮儀教學的相關學歷，也沒有進行過相關知識的培訓，對禮儀知識掌握深度不夠、認識不全面，導致教學內容空乏缺乏系統性，不能正確引導學生學習文化禮儀課程，使學生對文化禮儀素養認識膚淺。

提高中職學生文明禮儀素養的對策

針對存在的問題，應從以下對策入手，全面提高中職學生的文明禮儀素養。

加強禮儀課程教育。中職學校要重視學生文明禮儀教育，針對學生學習情況和教學進度，將禮儀課程設為常規教育課程，強調文明禮儀素養對個人發展的重要性，提高學生思想觀念，從而達到不斷提高自身文明禮儀素養的目的。中職學校也可以根據本校學生的特點和心理編寫出相關課程的教材，貼近學生生活，加強學生的學習興趣，制定出一套完整的教學方案，將理論知識結合到實際生活中，同時，也要讓家長們意識到學生文明禮儀素養的重要性，配合學校的教育工作，給中職學生提供一個良好的學習環境，促進中職學生的文明禮儀素養不斷提高。

提升禮儀課程的教學水平。教師在學生的學習生活中承擔重要角色，想要提高學生的自我提升意識，離不開老師的努力。學校在開展禮儀課程時，首先要吸收一些具有專業學歷的教師，禮儀課程的實踐性較強，只有擁有深厚禮儀知識的教師，才能制定出豐富多彩的教學內容，提高學生的學習興趣。其次，定期對教師開展禮儀課程培訓和經驗交流活動，鼓勵青年教師進修，一方面可以拓展教師對禮儀知識的廣度和深度，更好的配合學校工作，另一方面可以不斷提升教師的文明禮儀素養，為學生樹立榜樣，起到一個良好的示范作用，提高學生不斷進行自我完善的意識。

凈化校園環境。學校應該建立相關管理制度，規范學生的日常行為，例如《學生宿舍管理規定》《學生日常生活準則》《學生儀表規范》等，根據相關管理辦法，對文明禮儀素養差的學生，進行監督和引導，增強其提升自我素質的意識。另外，學校應該配合相關部門采取措施，使學校附近的網吧、游戲廳、歌舞廳等遠離學生，凈化校園環境，從根源上阻止社會不良現象對中職學生的影響。

培養中職學生的文明禮儀素養是目前學校以及社會共同關注的問題，需要學校、家長以及社會各界的共同努力，加強宣傳監督，加強學生的自我提升意識。注重中職學生文明禮儀素養的培養，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，這樣不僅可以提高學生在就業時的競爭力，同時促進了我國經濟的整體發展。

（作者單位：1.惠州工程技術學校；2.山東省淄博市博山區第一職業中專）