知識懸殊和信息對稱

吳敏文

因思想觀點和價值觀分歧而造成的友情、親情撕裂早已司空見慣。2020年初，我們幾個平時觀點相近、聯(lián)系較多的朋友拉了一個6人微信小群，結果是沒到年底，群員僅剩4人。一位朋友對我說：“你這算什么，我連親友群和家庭群都退了。”從“友誼的小船說翻就翻”到“三觀一致將取代血緣關系”，都說明了思想觀點和價值觀在人際關系中的作用越來越重要。隨之而來的，是人際關系的空前撕裂。究其原因，也許可以歸結為知識基礎、思考能力的懸殊和信息廣泛傳播和共享所帶來的信息對稱。

造成知識基礎和思考能力懸殊的原因，則是長期的閱讀、學習、思考與長期的不閱讀、不學習、不思考。一個閱讀與思考的人和一個不閱讀不思考的人，一天兩天看不出差異，一月兩月也差別不大，一年兩年必然會出現(xiàn)差別，十年二十年甚至幾十年，一定會天壤之別。有一個說法是：如果你每天拿出二十分鐘學習關于昆蟲的知識，二十年后你就是一個昆蟲學家。一個對昆蟲沒有特殊愛好也不具備專業(yè)知識的人，和一個昆蟲學家討論關于昆蟲的問題，怎么會有等效的交流？

長年的閱讀與不閱讀必然造成知識基礎和思考能力的巨大懸殊。但在網(wǎng)絡信息時代，特別是人手一個智能手機之后，不僅普遍的、對稱的信息共享成為現(xiàn)實，而且所有的社會熱點、輿論關注都會對稱呈現(xiàn)在所有人面前。面對某一新聞事件和社會熱點，每個人都有自己的觀點和看法，而越是缺乏相關基礎知識和沒有思考習慣的人，越是對事件的真相、來龍去脈沒有興趣了解，卻越是熱衷于發(fā)表看法、判斷是非，絕不會去審慎思考自己是否具備判斷能力。

清華大學著名國際關系學教授閻學通在一次接受采訪時說：“經常有人問我對某個國際問題的看法，我說這個我不懂。人家很不理解，你不是研究國際關系的嗎？他們不知道，國際關系學的發(fā)展，已經像醫(yī)院劃分科室一樣分工明晰。就像同樣是醫(yī)生，內分泌科的醫(yī)生做不了胸外科手術一樣，在國際關系學領域，研究地緣戰(zhàn)略、地緣政治的，不能解釋國際經貿糾紛;研究東北亞問題的，也難以解釋發(fā)生在南美洲的某個事件。那種什么都知道，什么都能解釋的所謂‘專家，和什么都不知道的人有區(qū)別嗎？”

所有人都可以通過網(wǎng)絡和智能手機了解到的某個國際事件，表明上看似乎一目了然，而事件的背后卻包含復雜的歷史、文化知識和政治、軍事、經濟、外交背景。可以毫不客氣地說，任何在大范圍內成為新聞的事件，分析判斷都需要專業(yè)知識和素養(yǎng)。在乘坐公交車、高鐵、飛機的時候，你不大可能對駕駛員說：“你的技術不行，還是讓我來吧。”可是，面對一個國際問題或者社會問題，分析判斷所需的知識基礎和專業(yè)素養(yǎng)遠超公交車、高鐵、飛機駕駛，你卻非常自信地覺得自己的看法比國際問題專家和社會學家更靠譜，不荒唐可笑嗎？