“兩賽一會”模式下的高校文化育人新路徑探索

高子君 內蒙古大學創業學院

一、本項目已有工作基礎

（一）項目現有方案

1.項目基礎

習近平總書記在黨的十八大以來系列重要講話中反復強調“要用中華民族創造的一切精神財富來以文化人、以文育人”。作為思想政治教育主陣地的高校，是弘揚、傳承和發展中華優秀傳統文化、推進以文化人、文化育人的主陣地。構建高校思想政治教育文化育人機制是新時期文化建設與文化育人，培育和踐行社會主義核心價值觀的迫切需要，而民辦高校作為高校建設的有機組成部分，其文化育人的責任重大。

內蒙古大學創業學院語言與傳媒學院文化育人項目以“兩賽一會”為中心展開，目前已實施四年，品牌項目有2016年的“青春的長征”匯報演出，旨在紀念紅軍長征勝利80周年；2017年的“雅誦道初心，創響新時代—深入學習十九大精神匯報演出”；2018年舉辦的“紅色經典我詠傳 青春擔當正揚帆”中華經典誦讀比賽；2019年舉辦的“語傳青春之志，音匯時代之聲”大型詩文朗誦會、“書香化成 國韻流風”中華成語大賽、“吟唱詩詞音韻 品味經典魅力”中華古典詩詞吟唱會，通過一系列緊隨形式、主題凝練、彰顯時代精神和文化底蘊的活動，再現文化魅力，豐富思政內涵，深化文化育人主題。

2.實施過程

語言與傳媒學院現有漢語言文學、新聞學、播音與主持三個專業，其文化育人項目就依托三個專業的專業方向和現有資源展開。目前建設實施中的“兩賽一會”項目是以“傳播中華傳統文化，展現高校師生風采，提升學生人文素質，建設書香人文校園”為目標，通過“中華經典誦讀比賽”、“中華成語大賽”、“中華古典詩詞吟唱會”三位一體的復合形式，達到了營造濃厚的校園傳統文化氛圍，彰顯大學師生豐富而卓越的創造性，強化大學生傳統文化底蘊，在寓教于樂中潛移默化地推進學生接受傳統文化的熏陶的良好效果，為優秀傳統文化在高校的傳承與傳播提供了創新載體和實現路徑，是思想政治教育中兼具文學價值、藝術觀賞價值和人文價值的文化育人品牌活動。

中華經典誦讀比賽每年秋季學期舉辦，中華成語大賽每年春季學期舉辦，中華古典詩詞吟唱會依托專業課實踐教學進行。三項活動均具有主題突出、特色鮮明、內涵深厚、形式活潑的特色。通過誦讀經典，彰顯時代精神，再現傳統文化魅力；通過溫習中華成語，感受國學精粹，提升文化自信；通過詩詞吟唱，固培文化根基，陶冶高尚情操。

活動實施過程包括：（1）理論指導。思想政治教育老師和專業教師共同對活動進行理論指導,包括提煉主題、選取素材、載體形式、內容深化等多個方面。（2）觀摩體驗。盡可能利用現有條件和機會,或在校內觀摩同類型活動,或組織觀摩其他單位或高校組織的文化育人活動,努力提高師生的文化涵養和審美能力。（3）學習強化，包括詩詞創作、梳理知識點、掌握吟唱技巧等。（4）編排演出。（5）組織活動（6）評論交流與對外傳播。

（二）所取得成果

從近三年的活動效果來看，不論是活動之初征集稿件、組織學生參與，到后期匯報演出的成功舉辦，均受到學院師生的廣泛關注。各年級各專業學生反應積極，參與度達80%以上。在匯報演出現場，師生參與人數更是超過2000人。從媒體關注度上看，活動在策劃初期，投放在校內微信平臺上的宣傳展板和海報就受到學院師生的廣泛關注，點擊率高；朗誦會選稿、定稿過程中受到廣播電臺資深播音專家的悉心指導，收到社會媒體的關注；活動舉辦后，“中國新聞網”、內蒙古電視臺、“正北方網”等主流社會媒體進行了大篇幅報道。

觀看學生紛紛表示，希望這樣形式的愛國主義教育經常開展，貼近學習、貼近生活、貼近時代、貼近心靈，產生的共鳴(心靈的震撼）和思考（對革命的認識，對黨對國家的熱愛、對新生活的珍惜、對未來的擔當與期許）是其他形式活動所不能企及的。

（三）所達到的效果

語言與傳媒學院依托“兩賽一會”開展的文化育人項目，受到全學院師生的廣泛關注，每年活動累計參與排演的師生人數達300余人，演出現場觀眾超過2000人。整體評價良好，現已成為我院的精品文化項目。從參演師生和觀眾們的現場反饋、觀后交流和網上討論來看，反響熱烈，網絡圖文、視頻頻繁轉載，社會各界贊譽不斷，充分體現了活動所傳播的巨大的文化力量，成為學院思想政治教育、校園文化建設中的一大亮點。

二、本項目建設方案及實施計劃

（一）項目建設具體方案和計劃實施的起止時間

大學是傳承文化的重要載體，肩負著弘揚優秀傳統文化的重任。朝氣蓬勃、自由開放的高校校園迫切需要具有高品位、高層次、高質量的文化育人載體。語言與傳媒學院“兩賽一會”文化育人項目正是以“傳播中華傳統文化，展現高校師生風采，提升學生人文素質，建設書香人文校園”為目標，充分發掘專業課程思想政治教育資源，充分發揮課堂教學在育人中主渠道作用，著力推進思想政治教育貫穿于學校教育教學的全過程，著力推進教書育人落實于課堂教學的主渠道之中。

（二）具體方案：

1.目標群體：漢語言文學專業的《中國古代文學》課程，播音與主持專業的《播音主持綜合基本技能實訓》課程，中文專業的日常專業知識積累等。試點初見成效后，逐步拓展到人文社科類專業的其他專業課程。結合學院專業設置實際，重點為語言文學類課程和新聞傳播類課程。

2.項目基礎：漢語言專業依托專業課教師課堂講解和學生課后精選篇目，在任課教師的指導下完成誦讀篇目，中華經典詩詞吟唱會已成功舉辦兩屆；播音與主持專業匯報演出以“紀念紅軍長征勝利80周年”（2016）、“十九大精神進課堂”（2017）、“紅色經典我詠傳”（2018）、“語傳青春之志，音匯時代之聲（2019年）”為主題的朗誦會已成功舉辦四屆；“書香化成 國韻流風”中華成語大賽已成功舉辦四屆。

3.預期效果：通過理論教學與實踐教學相互動、第一課堂與第二課堂相連接、實踐教學與校園文化活動相融通，增強高校思想政治教育時代性、針對性和實效性的同時，又為校園文化活動的創新發展注入了新的活力和亮點，使其真正走入學生心中，成為學生真心喜愛、終身受益的“課程育人特色平臺”、“校園文化活動品牌”。

4.計劃實施起止時間：(2020年10月—2022年10月）

（三）任務目標

1.通過在語言與傳媒學院推行“兩賽一會”文化育人項目，讓往常較為刻板的思政教育面目一新，讓“高大上”的思政教育做到“接地氣”，讓主題鮮明、內容感人、形式生動的活動在學生中產生“有共鳴”、“有思考”、“有行動”的積極效應，化被動的接受教育為滿懷期待的積極參與。

2.在建設目標、規劃思路、理論指導、示范推廣等方面充分發揮思想政治教育骨干隊伍的智庫作用，有效推進文化育人項目的育人成效。讓“兩賽一會”文化育人項目逐漸發展成熟后，為各高校“文化育人”的深化與創新提供可推廣、可復制的“創院經驗”。

（四）步驟進程

1.推進優秀傳統文化的核心內涵繼續深化。通過凝練主題、優化內容，讓優秀傳統文化中的思想精粹和優良傳統，對培養學生的道德修養、愛國情懷、責任意識、誠信守紀、創新精神等人文素質起到積極的推動作用，提升文化育人的文化力。

2.逐步打造優秀傳統文化的傳播平臺。在活動策劃與宣傳方面，重視品牌建設與文化普及，通過多種渠道營造優秀傳統文化傳承與傳播的良好氛圍，搭建優秀傳統文化的傳播平臺。建設微信公眾號、紙質專刊、網站專欄，結合詩詞文征文比賽，多向度融匯文化育人的核心內容。重點利用新媒體，尤其是利用微信、微博、小視頻客戶端，加大策劃制作力度、活動展示強度和網絡傳播廣度，提升文化育人的影響力。

3.創新實施師生同臺的文化示范樣板。“兩賽一會”文化育人項目具有較高的專業性要求，需要思想政治教育老師和專業教師共同對活動進行理論指導和專業指導。

接下來計劃充分發揮教師在優秀傳統文化傳承中的示范作用，創新實施師生同臺的實踐探索，并且不斷加大參與廣度和參與深度。在已經舉辦的活動中，播音主持專業教師、漢語言文學專業教師、輔導員老師均有參與，教師以專業的展示體現出大學老師的文化底蘊和才情，具有文化示范、教學相長的特殊意義，教師與學生同臺演出，能帶給觀眾們深深的感動與震撼，從而彰顯文化育人的示范力和影響力。