素質教育背景下高校教學管理面臨的挑戰及改革措施
——評《素質教育背景下高校教學管理制度改革的研究》

書名：《素質教育背景下高校教學管理制度改革的研究》

作者：朱愛青

出版社：中國紡織出版社

ISBN：978-7-5180-4302-6

出版時間：2019 年4 月

定價：40 元

伴隨著社會經濟的不斷發展，全社會對高素質人才需求日漸強烈，知識經濟和人才競爭已成為時代進步的標志。高校作為培養高素質人才的核心陣地，其教學管理水平高低直接影響人才培養的最終效果。在素質教育背景下，發揮學生潛能、培養創新人才是高校開展教學活動的基本目標，而實現此目標的基本保障便是科學的教學管理方式。由朱愛青編著，中國紡織出版社于2019 年出版的《素質教育背景下高校教學管理制度改革的研究》一書，在高校素質教育發展背景下著重闡述了高校教學管理具體內容、深層作用、制度創新完善及體系建設等問題，對素質教育背景下高校進行教學管理改革創新具有重要的實踐指導意義，可為培養高素質人才奠定堅實基礎。

《素質教育背景下高校教學管理制度改革的研究》一書共分為四個篇章。第一篇章緒論主要講解高等職業院校教學管理的主要內容；第二篇章介紹素質教育對高職教學管理改革創新的意義和高職教學管理面臨的挑戰；第三篇章主要闡述素質教育背景下高職教育管理的基礎理論和機制管理現狀；第四篇章重點強調素質教育背景下高職教學管理的體系構建原則和完善策略。該書內容翔實、結構清晰，內容涵蓋了從素質教育理論知識介紹到具體的教學管理制度體系構建的各個方面，為素質教育背景下高校開展教學管理改革工作起到至關重要的引領作用。

結合該書，筆者在開展2019 年度廣西高等教育本科教學改革工程項目《基于教學成效的地方高校本科課堂教學改革與實踐研究》（編號：2019JGZ143）研究中發現，受當前高校傳統教學理念和教學模式影響，教學管理面臨諸多挑戰，導致我國高校學生的創新能力整體薄弱、綜合素質普遍較低，對高校素質教育實施和人才培養戰略執行造成一定障礙。同時，該書作者認為，素質教育背景下高校教育管理改革面臨如下挑戰：一方面，教學管理觀念需要革新，管理隊伍建設有待加強。高校教學管理比日常的行政管理工作更需專業化和規范化，然而由于受傳統教學觀念影響，部分高校對教學管理的專業化認知和團隊建設缺乏足夠的重視，教學管理者理念落后、科技水平有限、專業知識儲備不足等因素導致教學管理隊伍整體水平較低，嚴重影響素質教育背景下高校教學管理改革的有序進行。另一方面，管理體制有待健全和完善。我國一些高校的教學管理模式依舊在傳統的計劃體制背景下運行，教學管理制度和教學管理決策多數由學校行政決策，教務部門執行決策并推進各項教學管理工作的開展，如教學工作統籌安排、教學任務受指揮把控等。在實際工作中，教務部門與其他部門缺乏有效的溝通與整合，也與基層教學單位缺乏交流與探討，這種管理模式存在權力集中、封閉和失衡等弊端，對高校整體教學管理工作的創新與開展較為不利。

對素質教育背景下的教學管理的現有挑戰和問題，高校必須予以高度重視，正確認識教學管理體制改革的艱巨性和長久性，不斷優化教學管理改革措施，進而提升高校教學管理水平。借鑒該書中提及的相關研究成果和實踐經驗，高校可從以下三個方面進行教學管理改革路徑探究。

首先，重塑教學創新管理觀念。突破傳統教學管理觀念是高校進行教學管理改革工作的基礎條件，高度重視素質教育是實現改革的重要路徑。高校開展素質教育是培養創新型人才的必然要求，是適應全球化時代發展的必然選擇，是順應教育體制改革的必經之路。所有高校唯有重視以人為本的教學理念，創新教學管理方式，才能真正實現教學管理改革的宏偉目標。

其次，高校要重視教學管理團隊建設，提升專業化管理水平。一方面，高校要加大對現有教學管理者的培訓力度，努力提高管理團隊的職業技能和綜合文化素質，保障高校教學管理活動的職業化程度穩步提升。另一方面，高校應積極引進高素質的專業管理人才，吸收豐富的教學管理經驗，使教學管理更加專業化、規范化。

最后，優化教學管理體制。高校應明確管理組織架構建設，優化各職能部門之間的組織體系建設，將素質教育理念貫穿于整個教學管理體系的構建和優化過程中，進而保障各部門在自主工作的基礎上進行高效合作，為進一步推動教學管理體制改革提供有利環境。