基于微信公眾號的高校輔導員工作創新

賈淇心

摘 要：在互聯網時代背景之下，網絡對于任何行業均存在相當明顯的影響，其中也包含高校教育。對于高校輔導員而言，在工作中也可以充分應用網絡技術實現工作的創新，其能夠實現信息的及時、全面性傳遞，能夠促使工作模式與方式得到改變，可以為學生的生活、學習以及今后就業工作提供可靠支持，能夠更好的滿足學生的信息化需求，從而為高校素質教育綜合水平提供支持。對此，本文簡要分析基于微信公眾號的高校輔導員工作創新，希望能夠為相關教育工作者提供幫助。

關鍵詞：高校教育;輔導員;微信公眾號;創新思路

引言

信息時代背景下新媒體技術不斷發展，為我們的生活、工作提供了許多的便利，這樣間接的推動了我國通信行業、教育行業等不同行業持續發展。微信屬于目前人們不可或缺的聊天通訊方式，伴隨著微信技術的持續發展以及相關功能的不斷開發，微信在各個行業中的應用也顯得越發明顯和突出，其中微信公眾號對于高校輔導員工作效率的推動作用非常明顯，其能夠促使學生之間保持良好的互動，從而強化輔導管理工作水平。對此，探討基于微信公眾號的高校輔導員工作創新具備顯著實踐性教育價值。

1.微信公眾號的應用價值

伴隨著社會的持續發展，高校輔導員對于微信公眾號的應用已經成為了時代的接班啊喲球，輔導員借助微信公眾號，能夠實現從入校到寢室分配、學習畢業、生活安置等多方面的引導與管理[1]。在平常生活中，傳統高校輔導員的工作內容相對比較復雜，并不是所有事情都可以親力親為，輔導員的工作涉及到的內容相對較多，此時微信公眾號便成為了非常理想的引導教育工具，可以隨時發布并推送學校的各類通知、安排，同時輔導員也可以借助微信公眾號及時回答學生所提出的各種問題，師生之間交流溝通效率相對于傳統教育模式而言更高。

微信公眾號的合理應用能夠強化學生思想政治教育，能夠達到輔導員工作初衷與教育根本目的，高校輔導員借助微信公眾號能夠實現多方面的工作教育，其帶有推廣范圍廣泛且時效性較強的特征，輔導員對于學生不斷變化的要求，合理應用微信公眾號并借助合理素材的發布，可以進一步強化學生思想教育與道德品質，從而引導學生構建正確三觀，針對學生的思政政治覺悟形成良好教育效果[2]-[3]。

微信公眾號在高校中的應用無論是對于學生的學習還是生活都是不可或缺的存在，其能夠明顯提升學生思想道德素質水平，能夠將傳統呆板以及枯燥的教學活動變得更加生活且靈活，高校輔導員還能夠促使微信公眾號的趣味、靈活性滲透到各種生活、學習中，可以為立德樹人教育目標的實現提供支持[4]。微信公眾號中的各種資源應用可以有效拓展學生沿街，可以明顯提升學生對于社會重要事件、時事要聞信息的獲取效率，從而提高學生的社會責任感，針對不同微信公眾號實現擇優關注，還能夠滿足個性化發展需求，從而提高學生思想政治教育與引導作用。隨著信息技術的不斷發展，微信APP的應用越發頻繁，微信朋友圈、公眾號功能對于高校教育的質量改善、成效拓展也有明顯的作用，輔導員可以合理應用朋友圈、討論下走等方式實現對工作的改變，從而及時掌握學生思想政治現狀，強化高校輿論引導教育質量。

2.基于微信公眾號的高校輔導員工作創新措施

高校輔導員在微信公眾號方面的應用主要是基于生活開展教育，按照學生的基礎特征，挖掘具備教育價值的內容，促使微信公眾號這一平臺具備更加明顯的實踐教育作用[5]。創新與改革高校輔導員的教育工作方式對于學生思想政治意識與能力的成長具備比較突出的作用，例如以新冠肺炎疫情期間，因為安全考慮學生被要求在家庭中上網課，對于嚴重的疫情背景以及學生和社會銜接的重要階段而言，因為長時間的假期學生很容易形成焦慮情緒表現，再加上對于開學期間綜合問題的多方面考慮，很容易導致學生的心理壓力以及情緒狀態問題更加加重。對此，在教育期間需要充分發揮自身的專業教育功能，以學生學習心態與情緒狀態為參考，積極開展教育，借助微信公眾號發布各種關于抗擊疫情須知內容，同時推送各種關于疫情現狀與醫療環境，促使學生可以在疫情期間能夠積極調整自我心態并消除焦慮情緒，促使學生可以重新構建生活信心，以積極心態面對生活、學習。

在微信公眾號應用期間，高校輔導員在文章內容推送期間應當保持基本的意識形態與價值觀，持續提高學校對于學生核心素養水平的展現，并明確主導話語權原則。明確認識到微信公眾號的應用初衷，以引導學生正確掌握時代發展脈絡，堅持初心，掌握基本價值觀發展方向，突出個性張揚、獨立思考教育，從而展現輔導能力綜合水平。在馬克思主義理論教育期間，能夠促使學生在雜亂的網絡環境下堅持對自我精神世界的凈化，合理掌握自身政治立場并堅持基本政治信仰，借助推送關于思想政治比較與為核心的教育內容，能夠潛移默化的提升學生是非分辨能力，強化學生政治洞察與感知能力。教師可以借助圖片、短視頻、動畫等趣味內容結合文字內容針對性強化思想政治教育，能夠明顯強化文章可讀性，在發布文章期間可以保持豐富內涵，從而形成對學生的有效培養教育。另外，在微信公眾號應用期間，教師還可以借助網絡媒體提供各種正能量知識的傳播，在拉近師生距離的同時提高學生思想意識，借助微信公眾號為校園學習與社會生活提供文化生活支持，可以更好的完善與培養學生獨立思考能力以及思維能力，從而提高思政教育實效性，更好展現高校輔導員的育人教育作用。

3.總結

綜上所述，高校輔導員合理應用微信公眾號能夠顯著提升整體教育質量，在網絡時代背景下高校輔導員應當積極改變教育工作理念與教學方式，基于微信公眾號的合理應用能夠顯著強化學生思想政治教育，同時保障教育本身的多元化、趣味化以及專業化水平，為學生的意識、理念、技術、能力等多方面得到發展，從而讓學生全面發展，為學生今后學習、工作奠定基礎。

參考文獻：

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[3]張嚴嚴.在高校學生管理工作中信息技術應用的探討[J].辦公自動化，2021，26（23）：61-62+13.

[4]陳丹丹，羅立.基于微信平臺的高校圖書館知識產權信息素養教育研究[J].圖書館研究，2021，51（06）：110-118.

[5]李丹.高校“互聯網+”信息化平臺建設探究——以微信公眾號為例[J].科技世界，2021，23（33）：144-145.