高考對“第二次世界大戰后世界政治格局的演變”專題的考查

◇江蘇省淮安市洪澤湖高級中學 周 兵

高考對“第二次世界大戰后世界政治格局的演變”專題考查的主要知識點有兩極格局的形成、多極化趨勢的出現和加強、冷戰背景下國際關系的基本特征和主要表現等。近幾年，高考新課標全國文綜卷對“第二次世界大戰后世界政治格局的演變”專題考查的頻率較高，賦分上基本上不會超過4分。近幾年，高考新課標全國文綜卷對本專題是以選擇題的形式進行考查的，極少以非選擇題的形式進行考查。在難度上，以中等難度的試題為主，較少出現難度較大的試題。高考試題往往以原始文獻資料為背景材料進行考查，材料以文字敘述性材料為主。高考試題隱性考查學科核心素養，注重考查學生了解歷史事實和分析歷史結論的能力。在考查內容上，今年高考試題仍將以兩極格局形成初期及20世紀六七十年代的國際關系為主進行考查，也有可能結合現代中國的外交考查國際局勢的變化對中國外交政策的影響。

1.高考新課標全國文綜卷對該專題的考查情況

試卷及試題題型考點美蘇兩極對峙格局的形成多極化趨勢在曲折中發展兩極格局的瓦解與多極化趨勢的加強難度設題情境學科核心素養2016年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第35題選擇題馬歇爾計劃中等馬歇爾計劃體現的美國對歐政策 歷史解釋2016年高考新課標全國文綜卷Ⅱ第35題選擇題美蘇爭奪中間地帶中等美國支持黑人爵士樂演唱家赴非洲等地巡演的目的 歷史解釋2017年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第34題選擇題美蘇冷戰難漫畫《又是斯大林格勒》解讀時空觀念歷史解釋2018年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第35題選擇題第三世界的發展壯大中等1945—1975年聯合國成員國變化折射的實質 史料實證歷史解釋2019年高考新課標全國文綜卷Ⅲ第34題選擇題冷戰政策的影響中等美國對待印第安人的政策 唯物史觀歷史解釋

在復習備考過程中，同學們應該準確掌握教材主干知識，但不必過度過深挖掘教材；應該聯系現代中國的外交、世界經濟全球化的趨勢，理解世界政治格局變化背后的經濟因素；運用唯物史觀解讀不同時期國際關系的特點與影響。

2.典例精析

【例1】閱讀材料，完成下列要求。

材料一到1951年12月31日馬歇爾計劃終止時，美國為支持馬歇爾計劃的實施總共支付了125億美元。這一巨大的投資和歐洲人力物力一起，使歐洲能迅速復原。但是從東、西方間的關系這一角度看，馬歇爾計劃則是走向“冷戰”的最后一步。……援助是不分意識形態，向所有國家提供的。然而，莫斯科卻把這種提供說成是反共產黨的策略，命令曾有意接受援助的捷克人和波蘭人予以拒絕。

材料二馬歇爾計劃是試圖通過經濟計劃達到控制歐洲的目的。該計劃實施后，歐洲經濟很快得到恢復，西歐各國被納入美國爭霸世界的戰略軌道，西歐一體化的進程加快，但是西歐獲得發展后，對美國的離心傾向反而增強。

(1)根據材料一并結合所學知識，指出材料一中不符合史實的觀點，并談談你的看法。

(2)結合所學知識，指出材料一和材料二反映的共同觀點。

解析：第(1)題，要求同學們通過閱讀材料并結合所學知識指出不符合史實的觀點，難度較大。同學們首先應該弄清楚馬歇爾計劃的實質，即馬歇爾計劃是美國“冷戰”政策的重要組成部分，表面上是幫助歐洲復興經濟，穩定資本主義秩序，實質上是以經濟手段實現控制歐洲、遏制蘇聯的目的。知道了馬歇爾計劃的實質后，我們就可以較容易地辨析材料一中的觀點了。材料一中的“援助是不分意識形態，向所有國家提供的”說法不符合史實。第二次世界大戰后，隨著意識形態、社會制度和國家利益沖突的加劇，美蘇戰時同盟關系破裂。為了遏制以蘇聯為首的社會主義國家，美國開始實施“冷戰”政策。馬歇爾計劃是“冷戰”政策的重要組成部分，美國通過該計劃扶持西歐并加強對西歐的控制，壯大了資本主義陣營的力量。第(2)題，通過仔細分析材料一和材料二可知，材料一和材料二都反映了馬歇爾計劃促進了西歐經濟的恢復與發展。

【例2】閱讀材料，完成下列要求。

材料1971年7月6日，尼克松在講話中指出：現在，當我們環顧我們所處的世界時，我們發現美國已經不再處于十分突出的地位或者完全占支配地位了……我們面臨這樣一種局面：另外四個潛在的經濟力量有能力可以在各個方面向我們挑戰……美國決心用一種新的彬彬有禮的態度來很好地傾聽北約伙伴的意見。

材料中“四個潛在的經濟力量”指什么？

解析：由材料可知，20世紀70年代美國的霸主地位受到沖擊。由“美國決心用一種新的彬彬有禮的態度來很好地傾聽北約伙伴的意見”可知，美國的霸權地位受到削弱，不得不調整對歐政策。由所學知識可知，20世紀六七十年代，由于西歐和日本的崛起、中國的振興以及不結盟運動的興起，兩極格局受到沖擊，世界格局多極化趨勢出現。經濟決定政治，世界政治格局多極化的根源在于世界經濟格局的多極化。通過解答該題可以培養同學們的唯物史觀學科核心素養。