小學德育中挫折教育的實施方法解析

潘俊梅

隨著我國教育制度的不斷改革，國家和學校越來越重視對學生的德育，德育可以有效地培養學生的綜合素養，培養學生良好的困難應對能力，還可以幫助學生不斷成長。但因為小學生年紀尚小，對于很多事情都沒有一個清晰的判斷，在遭受到困難、挫折的時候經常會喪失繼續嘗試的勇氣，從心理學的角度上來思考，挫折本身也是對學生的一種訓練，挫折主要指的就是學生這一個體在進行有目的的活動中遇到了阻礙，影響了目標的實現。

一、小學實施挫折教育的重要性

小學生的德育更加注重的是學生的心理健康發展，主要目的就是為學生的后續發展奠定夯實的基礎，幫助小學生形成良好的綜合素質。但是受到傳統教育制度的影響，現如今的挫折教育和德育發展尚不成熟，教師還沒有掌握良好的應用方法，在教育的過程中也沒有辦法掌握分寸，對于學生的心理健康狀況沒有正確的了解。因此，在小學德育中應用挫折教育是非常有必要的。

小學生受年紀的影響，思想尚不成熟，是非觀念還不明朗，對于很多事情的難易程度判斷不明確，這也是導致小學生遭遇挫折的主要原因之一。小學這個年齡段，每個學生的個性都逐漸變得更加鮮明，學生受到家長和教師的影響，經常會將學習成績當成自己的奮斗目標，所以學生遭遇到的挫折大多是因為學習。在小學階段，教師對于學生的引導作用非常重要，教師可以讓學生直面生活以及學習中遇到的困難，敢于解決困難，在挫折中不斷成長，不斷進步。由此可見，德育中的挫折教育對于小學生而言具有重要意義，健全學生的心理健康，幫助學生樹立健全的人格，為學生的后續發展奠定了扎實的基礎，這也是我國推廣德育的重要目的所在。隨著我國科學技術的不斷發展，現如今的小學生容易受到社會文化的各種誘惑，這些誘惑會讓學生誤入歧途，遭遇挫折，教師的作用就是幫助學生分辨這些危險，然后通過德育、挫折教育幫助學生更好地成長。

二、在小學德育中應用挫折教育的策略方法

1.幫助學生堅定抗挫信心

教師需要在日常的教育生活中幫助學生堅定抗挫信心。首先小學生對于外界的事物了解較少，他們非常容易受到生活中人、事物、事情的影響，學生的心態會發生變化，以此為考慮基準，當學生遭遇到挫折的時候，教師就需要為學生進行開導，幫助學生堅定抗挫的信心。教師在進行德育的過程中可以為學生舉一些我國優秀的歷史人物的事跡，讓學生了解他們的故事，感受他們的思想，如越王勾踐。教師還需要在學生的心態發生一定變化之后，對學生進行有效的引導，幫助學生明確這種上進心，激發學生不要懼怕困難，勇敢面對這些問題。在引導的過程中，教師需要注意方法的使用，因為即使學生重拾信心，但是如果方法不對導致了失敗，那么學生的自尊心將會受到二次打擊，所以在培養學生的過程中，教師要給予學生一些解決問題的方法。

2.教會學生處理問題的方法

教師需要在日常的學習和生活中教會學生處理問題的方法，以此鼓勵學生困難并不可怕，可怕的是學生自己已經喪失了尋找方法的勇氣，教師需要告知學生，學生需要的除了戰勝挫折的信心之外，還要讓學生具有處理問題、解決問題的能力。教師可以通過創設問題情境、觀察、自我解脫等幾個方法完成訓練，以創設問題情境為例，教師需要讓學生感受到挫折的關鍵所在，在面對挫折的過程中應該掌握哪一種心態，以及如何克服困難，這些東西都是學生需要學以致用的東西。教師可以通過軍訓等方式來鍛煉學生的動手能力，提高學生面對困難的勇氣以及方法。

3.家校聯合，共同提升學生抗挫能力

家校合作一直以來都是提高學生綜合能力的有效方法，教師需要和學生的家長多次溝通，一起提升學生的抗挫能力。家庭環境是學生學習成長的第一環境，學生在被挫折打到的時候，最擔心的就是家長的責怪，因此教師有必要和父母進行長時間的溝通，減少父母的錯誤行徑，幫助學生養成良好的抗擊困難的決心。比如，當學生犯了錯誤的時候，遇到了困難的時候，家長所表現出來的狀態應該是放松的，家長所要勸告的話語越簡潔越好，以此來平復學生的心情，讓學生具有抗挫的能力。在此基礎上，家長還可以幫助學生養成良好的解決問題的能力，家長可以根據自己的生活經驗給學生建議，幫助學生渡過難關。假如學生沒有取得良好的學習成績，那么家長就需要給予更多的陪伴和溝通，培養學生共同成長，與學生一起面對困難，幫助學生養成獨立抗擊挫折的能力。

4.開展團隊活動

教師可以在日常學習生活中開展一些團隊活動，通過團隊活動中的活動設置來對學生進行挫折教育，并在學生遇到挫折時對學生進行心理疏導，幫助學生解決問題，讓學生感受到成功的喜悅，從而進行德育和受挫教育。

綜上所述，在小學階段開展德育的主要目的就是為了培養學生的思想道德素養，開展挫折教育就是為了幫助學生解決心理問題，建立良好的心理素質。在小學階段幫助學生堅定抗挫信心，教會學生處理問題的方法，提升學生的抗挫能力，這些教育方法都可以幫助學生養成正確的價值觀念，還可以培養學生應對挫折的能力，因此教師需要在教學過程中不斷尋找更加有用的教育方法，為學生的未來發展做出貢獻。