新時代高校教師師德師風建設摭探

姜璠

摘 要：“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍”是近年來高校教師隊伍建設的重要抓手。加強新時代高校教師師德師風建設，具有至關重要的時代意義和社會價值，能夠推進高校教師隊伍的建設與發展，有利于推進科研誠信和學術創新，有利于培養學生成為有用之才，有利于引領良好的社會風氣，有助于推進高校內涵發展。

關鍵詞：新時代;高校教師;師德;師風;建設

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）14-0014-02

“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存?！弊饚熤亟淌且粋€國家的興國之本。隨著國家的飛速發展，科技、經濟、文化等各領域的發展進入新的征程，高校教師被賦予新時代的歷史使命和社會重任。習近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上指出：“高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任?！边@一重要論述對我國新時代高校教師隊伍建設提出了明確要求，并寄予了殷切希望。

在這個信息化時代，國家和社會對高校教育的關注度不斷提高，高校教師的職業道德素養也成為全民廣泛關注的重點。當前，高校個別教師的師德師風出現了問題，學術不端、言行不當等行為嚴重損害了教師這一高尚職業在人們心目中光輝而高潔的形象。教育部為切實推進《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，于2018年研究制定了《新時代高校教師職業行為十項準則》，這一綱領性文件將進一步強化我國高校教師師德師風建設。本文將立足高校個別教師不良行為的案例，結合《新時代高校教師職業行為十項準則》，探析新時代加強師德師風建設的重要性，以推進高校教師隊伍的建設與發展。

一、新時代高校個別教師存在的不良行為

1.缺乏專業學習的主動性，思想腐化

近年來，“學術不端”已不再是一個陌生的詞語。受社會上一些不良風氣的影響，高校個別教師急功近利，為了一己私利誤入歧途，產生惰性思想，對自身專業知識缺乏繼續鉆研的主動性和創新精神。新聞媒體出現了有關高校教師學術不端行為的報道。2019年初教育部公布了某大學教師抄襲論文、重復發表多篇論文作為自身科研成果，職稱申報弄虛作假，敷衍教學等違反教學紀律和學術規范的問題。

2.缺乏為人師表的基本道德素養，人格異化

作為一名為人師表的人民教師，不能隨心所欲地發表任何不負責任的言論，更不能傳播不良信息、對學生進行語言暴力等。但近年來，高校個別教師卻出現了這樣的行為。2019年年初教育部公布了兩起該類事件，某大學教師在課堂上發表了有損國家聲譽的不當言論，嚴重違反了教師職業道德和政治紀律，在師生中造成了不良影響。同年初，網絡流傳一份某高校博士群聊天記錄，其中該高校的一位博士生導師多次用不文明的語言辱罵自己的學生。隨后，該高校在其官方微博發布確認該博士生導師在指導研究生論文過程中存在言語不當、師德失范問題。

3.喪失教師的職業操守，有辱師風

尊重學生、關愛學生、呵護學生是一名教師的基本職業操守，優秀的人品是每一位教師的基本底線。但“性侵”兩個字竟然出現在高校教師的相關報道中，不禁讓人震驚，這該是怎樣的道德淪喪和人性扭曲？2019年，某大學發布一起對該校教師撤銷教師資格、解除教師職務、清除出教師隊伍的通報。據悉，該校某教師性騷擾女學生，違反師德師風行為事實清楚、證據確鑿，根據有關規定，該校對該名教師進行了嚴厲處分。

4.缺乏對政紀政規的敬畏，私欲蒙心

遵規守紀是一名合格教師的基本要求，但因貪婪之心作祟，高校個別教師竟然被金錢蒙蔽雙眼、迷失心智。2013年，某市中級人民法院開庭審理了一起億元課題經費被控貪污千萬案件，某研究院院長授意其博士生陸續以開具虛假發票、編造虛假合同、編制虛假賬目等手段，套取或變現專項科研經費，數目之大令人瞠目。2017年，某高校教師未能明確職責底線，收取學生禮金數千元，受到行政記過處分，調離教師崗位。

二、新時代高校教師師德師風建設的重要性和必要性

師德師風建設是高校教師加強內涵發展的永恒話題，在新時代發展的大環境下，國家和民眾對高校教師師德師風狀況的關注度越來越高。為提升高校教師的責任感、使命感和榮譽感，教育部發布了《新時代高校教師職業行為十項準則》，要求高校教師堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、規范從教行為。該準則劃定了高校教師應該堅守的基本底線，明確了教師的職業規范，這反映出國家和社會對規范新時代高校教師職業行為的重視，以及對加強新時代高校教師師德師風建設的迫切要求。具體來說，加強新時代高校教師師德師風建設，具有如下重要意義。

1.有利于推進科研誠信和學術創新

縱觀古今中外，驅動社會文明進步發展的根本動力，是追求真理和對科學研究的無比熱愛。高校教師作為最廣泛的學術研究者，熱愛學術、追求真理是其學術生活應具備的基本素養。這要求高校教師不僅要對學術研究進行不斷探索創新，更要求真務實、嚴謹治學。錢鐘書先生說過：大抵學問是荒江野老屋中，二三素心人商量培養之事。高校教師在從事科研活動的過程中，就應該做“素心”之人，淡泊名利，戒驕戒躁，心無旁騖，不能因追求一己私利而敗壞高潔的師德師風。

2.有利于培養學生成為有用之才

習近平總書記在全國教育大會上指出：“我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！边@就要求高校教師為社會培養德才兼備的有用之才，并將此作為自身的根本任務。教書育人是教師亙古不變的天職，高校教師不僅是科學研究的主體，更是指導學生成為社會棟梁的引路人。因此，高校教師的師德師風水平將直接影響學生的思想品德、意志品質、學術研究能力和創新精神等。

3.有利于引領良好的社會風氣

在社會文明程度不斷提高的今天，人們愈加重視國家的高等教育質量，而高校教師的師德師風對社會道德培育和構建具有重大的作用。高校教師通過教育教學工作、學術科研活動、社會宣講活動等，可以向大眾呈現高尚的職業道德和人格魅力，這不僅會直接影響社會道德水平，也會對國民素養起到引領和示范作用。因此，加強高校教師師德師風建設，是切實踐行我國社會主義核心價值觀的直接體現，能夠引領健康文明的社會風氣，傳遞社會正能量。

4.有助于推進高校內涵發展

高校教師師德師風建設，是高校內涵發展的重要基礎。高校教師是影響學校人才培養質量和水平的主體，因此，在高校教育發展過程中，提升師資水平、加強教師隊伍建設是高校實現內涵式發展的主要條件。國家的一系列相關政策均指出把教師的師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，嚴格對教師的思想政治素質進行考核把關。加強高校教師師德師風建設，有助于提升高校教學質量和育人水平，推進良好校風、學風建設，促進高校和諧穩定發展。

三、結語

總之，師德師風建設是建設高質量教師隊伍的永恒話題，對學生、社會，乃至國家都有著至關重要的引領和示范作用。因此，高校教師應堅守理想信念，從自我意識上樹立起道德防線，從研學治學上恪守職業操守，從為人師表上培養高潔品德，從社會擔當上肩負起使命重任，從傳承文化上做好新時代社會主義的引路人。

參考文獻：

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[4]朱旭.以習近平思想為引領，構建高校師德師風建設長效機制[J].大學教育，2019（12）.

Exploration of the Construction of Teachers' Morality and Style in Colleges and Universities in the New Era

Jiang Fan

（Bijie Medical College， Bijie 551700， China）

Abstract： "Strengthen the construction of teachers' morality and style， cultivate high-quality teachers" is an important starting point for the construction of university teachers in recent years. It is of great significance and social value to strengthen the construction of college teachers' ethics in the new era. It can promote the construction and development of college teachers， promote scientific research integrity and academic innovation， cultivate students to become useful talents， lead a good social atmosphere， and promote the connotative development of colleges and universities.

Key words： new era; college teachers; teachers' ethics; teachers' style; construction