網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)的原則及實(shí)踐應(yīng)用
——評(píng)《智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)》

書名：《智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)》

作者：田艷

出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

ISBN：978-7-5213-0391-9

出版時(shí)間：2018 年9 月

定價(jià)：45 元

智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)生自主英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，是當(dāng)代學(xué)生實(shí)現(xiàn)課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的個(gè)性化指導(dǎo)，是提高自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的重要途徑。智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)將常規(guī)化的課堂學(xué)習(xí)模式過渡到網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，不僅能夠提高教師的授課效率，還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育、促進(jìn)教育公平提供了重要保障。由田艷編著、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)》一書，全面介紹了當(dāng)代頗具影響力的智能化英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的定義、六種較新的學(xué)習(xí)者自主性模型及其相關(guān)理論進(jìn)行了充分討論，進(jìn)一步提出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代面對(duì)海量性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者將會(huì)面臨的各類挑戰(zhàn)及在此情境下的相關(guān)應(yīng)對(duì)策略。該書內(nèi)容豐富，具有較強(qiáng)的可讀性與實(shí)用性，對(duì)于新時(shí)代下實(shí)現(xiàn)我國(guó)英語(yǔ)教育的創(chuàng)新發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

《智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)》全書共七個(gè)章節(jié)。第一章著重探討智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)研究的必要性及智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)研究所涉及的領(lǐng)域。第二章主要介紹國(guó)內(nèi)外各類頗具影響力的智能化網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展?fàn)顩r并進(jìn)行對(duì)比研究。第三章從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者、英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)三個(gè)方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入討論。第四章對(duì)智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)理論進(jìn)行探討。第五章從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)原則、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)架構(gòu)三個(gè)方面對(duì)智能化的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行詳細(xì)闡述。第六章主要介紹智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索。第七章則對(duì)全文進(jìn)行回顧總結(jié)，并對(duì)未來智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)進(jìn)行展望。

現(xiàn)代化信息技術(shù)的高速發(fā)展推動(dòng)了教育領(lǐng)域的改革，使得互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的智能化學(xué)習(xí)平臺(tái)層出不窮。因此，本文筆者基于第十批“中國(guó)外語(yǔ)教育基金”項(xiàng)目2020 年人工智能助推應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐——以上海地區(qū)為例（ZGWYJYJJ10A116）研究認(rèn)為，各類高校應(yīng)抓住這一發(fā)展契機(jī)，對(duì)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行時(shí)代變革，積極搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理體系，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)新的時(shí)代發(fā)展環(huán)境中高校教育的創(chuàng)新變革。

該書作者指出，在面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，設(shè)計(jì)者首先要遵循個(gè)性化原則，在滿足高校網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和現(xiàn)代化教學(xué)改革需求的基礎(chǔ)上，通過更具有個(gè)體特性的教學(xué)方式和教學(xué)特色來增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)的個(gè)性特點(diǎn)，以吸引更多學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)過程中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。因此，這就需要平臺(tái)在開發(fā)過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程的智能化控制，即學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄要通過智能化平臺(tái)進(jìn)行全面記錄，并且將這些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行個(gè)性化分析，即時(shí)為學(xué)生提供反饋信息，從而幫助學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)中存在的問題，以便更好地調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的有效控制。其次，設(shè)計(jì)者要遵循“以學(xué)習(xí)者為中心”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原則。這要求設(shè)計(jì)者以參與性為指導(dǎo)，充分強(qiáng)調(diào)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)活動(dòng)機(jī)會(huì)的重要性。以學(xué)生為中心，改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者自身對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)要充分依托于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展特性，在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展特性有深刻了解的基礎(chǔ)上對(duì)自身的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行全新定位。首先，教師在教學(xué)過程中要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)情境中有效進(jìn)行在線答疑解惑，在雙向交流的過程中幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，從而構(gòu)建一個(gè)師生交流和生生交流的有效平臺(tái)，讓學(xué)生在觀點(diǎn)碰撞中實(shí)現(xiàn)自身英語(yǔ)知識(shí)的理解升華。其次，教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息的海量化特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源的收集和整理，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高英語(yǔ)在線平臺(tái)教育的實(shí)用性，最大限度實(shí)現(xiàn)智能化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的有效性。

在新時(shí)代變革中，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)的本質(zhì)在于探索以學(xué)生為中心的創(chuàng)新教育理念，是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教育教學(xué)個(gè)性化發(fā)展的新嘗試。《智能化英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)》一書站在時(shí)代發(fā)展的最前端，為英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展提供了創(chuàng)新發(fā)展思路，具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義與理論借鑒價(jià)值。