廣東民間體育游戲促進發育遲緩兒童運動能力發展的個案研究

李慧蕓

摘要：在發育遲緩兒童面臨的各項問題中，缺乏運動能力，會影響他們體質健康、智力發展、以及意志發展。本文運用廣東民間體育游戲促進發育遲緩兒童運動能力發展，希望能夠幫助幼教老師及發育遲緩兒童家長，為提高發育遲緩兒童的運動能力提供一個參考。

關鍵詞：廣東民間體育游戲 發育遲緩兒童 運動能力

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-297

民間體育游戲可以理解為：在人們生活中持久流傳，基于當地傳統民族文化，通過身體運動來促使個體身心健康、和諧、全面發展的嬉戲娛樂活動。[1]因此，廣東民間體育游戲的概念為：具有廣東地域特色的，能通過身體運動來促使身心全面發展的一種娛樂活動。

發育遲緩又稱生長發育遲緩，是指兒童在生長發育過程中出現速度放慢等異常現象。日常生活中各種不利因素均有可能不同程度的影響發育，從而造成兒童的生長發育遲緩，常見有語言發育落后、運動發育落后、體格發育落后、智力發育落后、心理發育落后等。

運動能力是運動實踐活動的能力，運動的基本能力包括跑、跳、投、接、運等，基本要素則包括肌肉力量、柔韌性、敏捷性、耐力等。[2]

一、個案研究背景

發育遲緩兒童個案（經兩間醫院確診），4歲男孩小梓。在與他相處近兩年的時間里，通過幼兒園日常五項體能測查數據的統計和運用學前特殊教育課程目標檢核手冊（教師用）對小梓進行觀察、統計，我們發現小梓除了自理能力、認知與同齡人有差距之外，他的運動發展能力特別明顯地落后于同齡人的發展水平。具體表現為：走路不穩，易被自己的腳絆倒;兩腳無力，經常喊累;上下樓梯需要老師單獨照顧或牽扶;動作不協調，難以做到老師指定要求的動作;五項體能測查結果嚴重不達標，距離達標標準相差甚大。因此，他常常因達不到老師的要求而感到郁郁不歡、自卑，在體育活動中無法做到與同齡人動作同步，常被同伴拒絕，忽略。

二、廣東民間體育游戲的應用條件

個案從小住在廣州一條地域氣息濃郁的小巷中，是由只會說粵語的外婆帶大，每天都在小巷中游玩，對粵語有著無比的親切感。根據個案的運動能力水平， 制定廣東民間體育游戲計劃， 在計劃實施過程中， 伴隨著一些耳熟能詳的廣東民間童謠，通過廣東民間體育游戲內容中的“點蟲蟲”和“飛機欖”提高投擲能力、“拍蚊孳”“麻鷹捉雞仔”提高拍球能力、“廣東醒獅”“摘荔枝”提高跳躍能力、“捉大賊”“伏匿匿”提高快跑能力、“趷跛跛”“何家公雞何家猜”提高單足立能力，來促進個案的跑、跳、投、平衡及拍球的運動能力。

三、廣東民間體育游戲的具體運用

（一）“捉大賊”“伏匿匿”游戲促快跑

個案的快跑能力很差，但在幼兒園中班日常五項體能測查中已經是最好的一項了。幫助其發展快跑，首先教師事先要教會個案念童謠“捉大賊——點指兵兵，點指賊賊，點到誰人做大賊，點到誰人做大兵。”“伏匿匿——一就預備，二就匿埋，三就開盤，四就嚟到，五就捉到。”“捉大賊”游戲時大家一起變點人邊念童謠，最后一個字點到誰，誰就去捉其他人，其他人快跑逃離到安全區域。“伏匿匿”即捉迷藏游戲，童謠念到最后一個字就可以去捉人。快跑能刺激孩子的前庭平衡，促進感覺綜合功能發展和平衡能力的提高，四肢肌肉及腰腹肌肉的力量，身體的爆發力也進一步增強，一旦運動速度有所提高，能夠進一步參與到同齡同伴的玩耍中。

（二）“廣東醒獅”“摘荔枝” 育跳躍

從五項體能測查情況看，跳躍能力的培養，對個案來說更為重要。因為跳躍活動能增強腿部肌肉的力量，發展彈跳能力以及身體的靈敏性和協調能力，同時還能加強耐力。“廣東醒獅”“摘荔枝”這兩個游戲就涵蓋了跳躍活動大部分內容，包括向遠跳、向上跳、向下跳以及障礙跳等等，跳躍游戲以下肢彈跳及后蹬動作為主，帶動手臂、腰部、腹部的肌肉群運動，對骨骼、肌肉、肺及血液循環都起到鍛煉的效果。

（三）“點蟲蟲”和“飛機欖”助投擲

投擲與走、跑一樣，是一種實用的生活技能，當個案念童謠“點蟲蟲，蟲蟲飛，飛到荔枝基。”最后一句的“飛”字時就可以用力地把沙包投到遠處的目標“荔枝基”了個案自己念兒歌可以更好地根據自己的節奏控制扔出沙包的瞬間，避免因節奏跟不上老師的口令而倉促結束投擲動作，導致體驗失敗。“飛機欖”游戲則是由一種早期民間的一種售賣方式改編而成的游戲，既可以練投遠、投準還可以練習拋接。巧妙運用有趣的投擲游戲，進行投擲能力的鍛煉，不僅能有效地發展大肌肉群，腕、指小肌肉群，而且能促進全身力量、協調動作能力的發展，還是發展方位、深度、幅度、速度、形狀等知覺的有效運動，更能激發個案對投擲練習的興趣，更提高個案的投擲能力。

（四）“趷跛跛”“何家公雞何家猜”練單足立

“何家公雞何家猜”是一首耳熟能詳的歌謠活動中教師事先準備游戲音樂和游戲毯，個案可以隨著歌詞做出單腳跳、單腳站立走動的動作。“趷跛跛”也就是斗雞游戲。單腿站立可鍛煉平衡能力，鍛煉小腦功能，鍛煉自身的協調性，還能鍛煉自身耐力。

（五）“拍蚊孳”“麻鷹捉雞仔”學拍球

游戲前老師先在皮球上畫上蚊子或小雞的圖案，玩“麻鷹捉雞仔”時個案扮演麻鷹，按兒歌節奏把皮球按到地上，在球彈起時雙手抱住皮球，感受皮球落地彈起的時間，找到合理的力度與速度的配合，之后就可以開始“拍蚊孳”游戲了，隨著兒歌節奏，一句一次拍接球，隨著動作逐漸熟練后可以連續拍球。拍球是全身運動，對于個案來說，能培養手眼協調性，增強其體質，身體各部位的配合，促進了下肢力量的增強，對培養個案的注意力和專注力很有幫助，同時在練的過程磨練了個案的耐心和意志。

四、干預結果分析

綜上所述，發育遲緩兒童運動能力差是客觀存在的，并且嚴重影響著他們的身心發展。而幼兒階段是發展機能的重要階段，動作的準確性、協調性、靈敏性、反應速度等迅速發展，所以針對這些情況，本文提出通過各種廣東民間體育游戲促進發育遲緩兒童跑、跳、投、平衡和拍球的發展，既可以提高幼兒的基礎運動能力，也可以使幼兒在靈敏、速度、彈跳、力量等身體素質和意志毅力意識方面獲得相應的提高。他們的未來才更有希望。同時為幼教老師面對發育遲緩兒童的運動能力問題提供一些具體的解決策略，和參考資料。

參考文獻

[1]燕精晶. 幼兒園民間體育游戲教育資源的開發利用研究[D].山東師范大學，2016.

[2]曾芊.教育心理學（體育專業用書）[M].北京：人民體育出版社，2007：95.

廣州市海珠區海珠幼兒園