新媒體環境下初中班主任德育工作的難點與對策

葉鼎孟

摘要：新媒體技術在網絡上已經形成了一種全新的教學模式。在這種新型的環境下，教師與學生的溝通方式發生了巨大的變化和改變。因此，新媒體環境下的初中班主任德育工作面臨諸多的機遇和挑戰。本文圍繞“新媒體環境下初中班主任德育工作的難點與對策分析”進行闡述。

關鍵詞：新媒體環境；初中德育；難點與對策

中圖分類號：G635.1文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）24-0080

一、新媒體環境下初中班主任德育工作概述

新媒體環境下的初中班主任思想政治工作，是指在新的形勢下，以信息技術為載體，運用多種手段進行宣傳，引導正確的價值觀念，實現道德品質的提升、意志力的增強、信念的升華等。新媒體技術的出現和發展，給傳統的教學模式帶來了巨大的變化與沖擊，給人們的生活帶來了巨大的改變和影響。它對社會的各個方面都產生了深刻的變化與影響，它不僅豐富了初中班主任的教學內容，還提高了班主任的德育水平，使教師的教育方式更加靈活多樣。

二、新媒體環境下初中德育工作的難點

目前，新媒體的發展為班主任德育工作提供了更多的機會與平臺，但同時也面臨著一些挑戰。

1.班主任德育工作缺乏針對性

作為學校教育的領導者和組織者，班主任在教學中要充分利用新媒體技術進行德育工作，但是在實際的運用過程中，很多教師對新媒體的使用不夠熟練，不能將其與傳統的課堂相結合，導致學生對其不感興趣，無法達到理想的效果。同時，部分班主任的思想觀念較為陳舊，沒有及時更新自己的網絡信息，也會影響班主任德育工作的開展進度。

2.學校不夠重視班主任德育工作

學校是學生學習的主要陣地，班主任要重視班級文化建設，引導和規范班風，使其成為和諧、融洽的班集體。

在實際的班主任管理工作中，部分班主任對新媒體的應用還處于一種懵懂狀態，在使用傳統教學模式的過程中，教師往往會忽視學生的主體地位，將自己的主導權掌握得較多，而忽略了對學生的思想引導，這就導致了師生關系的不平等，不利于道德素質的提升；還有一部分班主任雖然利用新媒體進行教育，但由于缺乏相應的理論指導，沒有真正意義上做到德育工作，從而使其不能發揮應有的作用。

3.學生注意力被分散

在新媒體環境下，教師可以通過網絡平臺進行交流，與學生之間的溝通也是如此，這就使師生間的距離不再那么遠。而在這種情況下，傳統教育方式的弊端逐漸顯現出來，如班級人數多，管理難度大，班主任工作量大，教學效果不理想等。但是由于受互聯網的快速傳播和普及，信息傳遞的速度更快、范圍更廣，導致部分初中生的注意力容易被分散。

三、新媒體環境下初中班主任德育工作的對策

當前，在新的教育環境下，師生關系發生轉變，學校中的角色由“知識的傳遞者”變成“有情感的踐行者”，這就使班主任的工作面臨全新的考驗和需要解決的難題。班主任應該采取恰當的策略，提升德育工作效率。

1.建立健全的師生交流平臺

建立健全的師生間的互動交流平臺，是實現德育工作有效開展的重要保障。在新媒體時代，教師與學生的溝通方式發生了很大的變化：在傳統的教學中，教師處于主導地位，而新媒體的出現改變了以往單向性的信息傳播模式，使其成為雙向的交互式的交流平臺。因此，建立健全的師生交流平臺是必不可少的措施。

例如，在開展初中班主任德育工作中，培養人的全面發展的活動時，應積極地利用網絡平臺，如微信、微博等，使其成為加強師生之間的聯系與交流的重要載體，實現對班主任隊伍的建設與改造。

2.加大對班主任德育工作的支持力度

在信息化的今天，班主任德育工作應緊緊圍繞“以人為本”這一中心，充分運用現代信息技術，充分發揮其對班主任隊伍建設的積極作用，以促進初中生的全面健康成長。

其一，班主任要積極主動地與學生家長進行溝通，了解他們的真實想法，及時解決他們的困難和疑惑，讓孩子們感受到來自班主任的愛與關懷。其二是要建立完善的心理咨詢機制，幫助有志青年更好地成長。其三是班主任善于利用新媒體平臺，多關注身邊的同學和朋友，時刻關心他們，給他們足夠的溫暖和鼓勵，使其感到安全感，進而更加熱愛這個集體，從而形成良性循環。

3.健全初中班主任德育工作的宣傳體系

要使德育工作在學校教育中發揮其應有的作用和價值，就必須建立健全班主任的德育工作的宣傳體系，將班主任的思想政治工作與學生的日常學習生活緊密結合起來，并將其置于整個班級文化中，形成良好的校園氛圍，使班主任能夠在潛移默化中影響和改變自己的教學行為，從而提高自身的道德水平。

首先，班主任應該加強對網絡的應用和利用。新媒體的發展為初中班主任的工作帶來了極大的便利性，但同時也給傳統課堂提出了挑戰。因此，需要加大力度對新媒體的使用進行規范，避免出現一些低俗的現象發生。其次是要重視輿論的引導與導向。一方面，可以通過微博、微信等平臺，及時發布相關的信息；另一方面，也可借助互聯網，如開展主題班會，讓更多的人參與到班集體的活動當中，共同監督，促進師生之間的溝通交流，增強他們的責任感。最后則是注重教師的自我管理。

四、結語

總而言之，新媒體的出現為教育的改革提供了機遇，同時也對初中班主任德育工作提出了更高的挑戰和考驗。在新的形勢下，加強班主任德育工作，是當前我國教師隊伍建設的一項重要任務，也是實現素質教育的需要；而在實施過程中，要堅持以人為本，注重對學生的思想政治教育。

參考文獻：

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（作者單位：浙江省永嘉縣甌北第五中學325100）