講好中國抗疫故事 弘揚(yáng)偉大抗疫精神

沈海華 周衛(wèi)華

這是沈海華主持的省級課題的階段性成果。江西省基礎(chǔ)教育研究課題《高中思想政治講好中國故事弘揚(yáng)中國精神的研究》，立項編號：GZZZ2020-388

摘要：講好中國抗疫故事，感悟偉大抗疫精神，要講好黨和國家的抗疫故事，黨和國家在行動，一個都不能少，感悟生命至上；講好個人的抗疫故事，我們有默默堅守的，一個都不少，每個人都了不起，感悟舉國同心；講好最美逆行者的抗疫故事，我們更有向險而行的，感悟舍生忘死；講好高考和習(xí)近平總書記的講話精神，感悟尊重科學(xué)和命運(yùn)與共。偉大抗疫精神是抗疫取得勝利的強(qiáng)大精神動力，我們要弘揚(yáng)偉大抗疫精神，實現(xiàn)人生價值。

關(guān)鍵詞：中國抗疫故事；偉大抗疫精神；人生價值

中圖分類號：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）24-0115

教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上重要講話精神的通知，要求積極推動習(xí)近平總書記重要講話精神和偉大抗疫精神“三進(jìn)”——進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。因此，在高中思政課，筆者給學(xué)生布置了兩項作業(yè)：一是“停課不停學(xué)”抗疫期間，你做了什么有趣或有意義的事？二是講好中國抗疫故事，弘揚(yáng)偉大抗疫精神。

一、講好中國抗疫故事感悟偉大抗疫精神

抗疫要勝利，靠誰？靠黨和國家，一個都不能少；靠每個人都了不起，一個都不少；靠最美逆行者；靠科學(xué)；靠人類命運(yùn)共同體。

1.講好黨和國家的抗疫故事——生命至上

在抗擊新冠肺炎疫情中，美國前總統(tǒng)特朗普曾說：“或許這就是人生。”反觀中國共產(chǎn)黨總書記和國家主席習(xí)近平，他是怎么說和怎么做的？這充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨，始終全心全意為人民服務(wù)，體現(xiàn)了我國的制度優(yōu)勢。

學(xué)生寫和講了《一個都不能少——國為長河守護(hù)四方》。

通過國際比較，學(xué)生講好黨和國家的抗疫故事。致敬偉大的中華人民共和國！致敬偉大的中國共產(chǎn)黨！一個都不能少，這正是偉大抗疫精神的生命至上！

2.講好個人的抗疫故事——舉國同心

給學(xué)生播放微視頻，疫情期間，有小孩在家里待不住，說：“我看不見（病毒）！我迫不及待想去跟病毒一起玩！”能嗎？西方的一些人是怎么做的？“停課不停學(xué)”抗疫期間，你在哪里？做了什么有趣或有意義的事？學(xué)生或文字或照片或視頻的方式分享。

學(xué)生寫和講了《一個都不少——小作為也是大作為》。

講好個人的抗疫故事，學(xué)生看到我們每個人都可以做對的事。就像習(xí)近平總書記所說的：“每個人都了不起！”也是張文宏醫(yī)生所說的：“每一位都是戰(zhàn)士！”致敬你、我、他！一個都不少，這正是偉大抗疫精神的舉國同心！

我們有默默堅守的，更有向險而行的。中華民族能夠經(jīng)歷無數(shù)災(zāi)厄仍不斷發(fā)展壯大，從來都不是因為有救世主，而是因為在大災(zāi)大難前有千千萬萬個普通人挺身而出、慷慨前行！

3.講好最美逆行者的抗疫故事——舍生忘死

最美逆行者為什么向險而行？在生命面前，不是名、不是利，是使命、是責(zé)任、是擔(dān)當(dāng)、是奉獻(xiàn)。

你記住了哪些逆行者？我們記住了一些醫(yī)務(wù)工作者的最美逆行者，白衣為甲，是新時代最可愛的人。1996年出生的“單車女孩”甘如意，創(chuàng)造了“千里走單騎”的新傳說。學(xué)生用剪輯視頻加自己配音的形式講了《如意赴崗》，還寫和講了《如意辭》。我們還記住了一些不是醫(yī)務(wù)工作者的最美逆行者。致敬我們記住名字和沒記住名字的最美逆行者！國家不會忘記，人民不會忘記，歷史不會忘記。平凡鑄就偉大，英雄來自人民！感動中國2020年度特別致敬抗疫英雄！這正是偉大抗疫精神的舍生忘死！

4.講好高考和習(xí)近平總書記講話精神——尊重科學(xué)、命運(yùn)與共

2020年高考文綜全國I卷第40題（1）考了診療方案的變化。還有，習(xí)近平《在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話》中指出，我們秉持科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度，把遵循科學(xué)規(guī)律貫穿到?jīng)Q策指揮、病患治療、技術(shù)攻關(guān)、社會治理各方面全過程，實行中西醫(yī)結(jié)合，先后推出八版全國新冠肺炎診療方案，篩選出“三藥三方”等臨床有效的中藥西藥和治療辦法，被多個國家借鑒和使用。“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”這正是偉大抗疫精神的尊重科學(xué)！命運(yùn)與共！

二、弘揚(yáng)偉大抗疫精神實現(xiàn)人生價值

“物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。”如果沒有偉大的抗疫精神，抗疫會是怎樣？

1.偉大抗疫精神的意義

人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。偉大抗疫精神是抗疫取得勝利的強(qiáng)大精神動力，同時是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神支撐。

2.怎樣弘揚(yáng)偉大抗疫精神

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員的回信，作為新時代的高中生，我們都是收信人，學(xué)習(xí)回信精神，應(yīng)該向這些最美逆行者學(xué)什么？你想成為怎樣的人？“作為高中生，雖然我們拿不出很多錢去捐款，也沒有能力去醫(yī)治感染患者，但，我們會做到并且號召親人朋友做好防護(hù)工作，我們即使線上學(xué)習(xí)也要認(rèn)真對待、好好學(xué)習(xí)。只爭朝夕，不負(fù)韶華。弘揚(yáng)偉大抗疫精神，實現(xiàn)人生價值！今天我們的歲月靜好是因為有抗疫英雄，將來我們也能挺身而出，換我們來為人們負(fù)重前行！乘風(fēng)破浪！”然后，學(xué)生唱抗疫歌曲《漫長的告別》，致敬抗疫英雄。

最后，筆者布置了課后作業(yè)：請你參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺“愛國情？強(qiáng)國志？報國行”主題征文。結(jié)果，2021年2月，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺“愛國情？強(qiáng)國志？報國行”主題征文獲獎作品揭曉，筆者指導(dǎo)的薛衍佳同學(xué)的作品《稻香》榮獲全國一等獎。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話[M].北京：人民出版社，2020.

[2]新時代愛國主義教育實施綱要新時代公民道德建設(shè)實施綱要[M].北京：法律出版社，2019.

[3]中國高考評價體系[M].北京：人民教育出版社，2019.

（作者單位：①江西省贛州市第三中學(xué)341000；②江西省贛縣中學(xué)北校區(qū)341100）