背景材料在解答措施類政治主觀題中的應(yīng)用策略探究

鄭丹

摘 要：隨著教育體制的不斷改革和深化，在各種考試題目中，政治這一學(xué)科更加看重措施類政治主觀題的解答。對(duì)于這一類題目，給學(xué)生提供的各種背景材料包含的各種信息是非常復(fù)雜的，而能夠有效地提取這些信息，就能夠幫助學(xué)生解答題目。通常背景材料涉及的內(nèi)容都是和課本教材內(nèi)容相契合的，因此需要通過(guò)背景材料去找尋有關(guān)的課本教材知識(shí)點(diǎn)和章節(jié)，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，并且給出有針對(duì)性地解決措施或者建議。文章從解題的思路以及對(duì)各種不同類型背景材料的運(yùn)用方面進(jìn)行論述，以此來(lái)幫助學(xué)生更好地更快地解答措施類政治主觀題。

關(guān)鍵詞：背景材料;措施類;政治題

一、 引言

在政治主觀題中，要求學(xué)生給出有關(guān)措施的這類題型是非常多的。通常都會(huì)為學(xué)生提供一個(gè)包含信息較為全面的背景材料，而這些背景材料包括了目的型、案例型以及問題型這三種，通過(guò)對(duì)材料的分析，結(jié)合學(xué)生所掌握的一些知識(shí)，給出一些看法或者是建議。這些題目通常情況下都會(huì)出現(xiàn)建議或者措施這些詞匯，因此，學(xué)生可以通過(guò)這些詞匯明確答題的方向，聯(lián)系自己所學(xué)到的政治理論知識(shí)，來(lái)對(duì)問題進(jìn)行解答。

二、 對(duì)措施類政治主觀題的解題思路分析

對(duì)于措施類政治主觀題，通常的解題思路包含了四個(gè)步驟。首先，要通過(guò)對(duì)題目的閱讀來(lái)對(duì)題目進(jìn)行理解和掌握，從而更進(jìn)一步地找到解答措施類政治主觀題的問題關(guān)鍵，進(jìn)而去思考解答的措施。因此對(duì)于措施類政治主觀題解答的前提，就是先要把所提供的題目讀懂，找出問題的中心。其次，要根據(jù)課本教材上的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，比如某個(gè)單元或者某節(jié)課，或者是某個(gè)框架知識(shí)體系內(nèi)的內(nèi)容進(jìn)行了解，然后針對(duì)措施類主觀題的要求，來(lái)收集答題的大概知識(shí)范圍。再次，是需要對(duì)題目進(jìn)行更深層次的分析，找到題目的主體，通常情況下，措施類政治題，它的主體可能包括個(gè)人或者企業(yè)，又或者是國(guó)家或者社會(huì)，最后，要根據(jù)各種背景材料所歸屬的類型，有針對(duì)性地進(jìn)行解答。從而做到因材施教去尋找最具針對(duì)性的答案，或者對(duì)特定的典型案例啟示進(jìn)行分析，找到特定案例的成功或者是失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或者根據(jù)所給出的各種現(xiàn)實(shí)的問題，認(rèn)真地去分析背景材料，特別要注重把握具體問題的細(xì)節(jié)，從而給出針對(duì)性較強(qiáng)的解題措施，或者根據(jù)措施類主觀題的特定的目標(biāo)，而為他選擇較為合理的建議。

三、 在解答措施類主觀題中用好背景材料

通常來(lái)說(shuō)，影響政治主觀題它所可能設(shè)置的背景材料，可以區(qū)分為目標(biāo)類、案例類、問題類這三個(gè)分類。而這些不同分類的政治主觀題，題目中提供的背景材料能夠發(fā)揮的作用是存在明顯區(qū)別的。需要首先對(duì)這些背景材料所歸屬的類別進(jìn)行判斷，從而采取相應(yīng)的策略，將背景材料的各種觀點(diǎn)或者內(nèi)容提煉出來(lái)，通過(guò)一定的語(yǔ)言組織形成答案。

（一）對(duì)案例類背景材料的有效分析和運(yùn)用

對(duì)于案例類這種，政治主觀題的背景材料來(lái)說(shuō)，又或者是對(duì)特定的某一個(gè)地區(qū)或者是個(gè)人，在其自身所發(fā)生的認(rèn)識(shí)和改造世界過(guò)程中，具體采取的一些做法，或者是對(duì)一些先進(jìn)模范個(gè)人的成長(zhǎng)歷程進(jìn)行詳細(xì)的介紹。這類題型通常都是需要考查學(xué)生對(duì)某一類問題，將會(huì)采取什么樣的探索方式，或者是解決的措施，或者會(huì)向有關(guān)的部門和地區(qū)給出有針對(duì)性的建議，又或者對(duì)背景材料進(jìn)行細(xì)致的分析，找到材料中可能給予學(xué)生的啟示。對(duì)于這一類的背景材料的審題，學(xué)生需要著重地去了解具體案例中主角的成長(zhǎng)歷程，并對(duì)他的這個(gè)歷程進(jìn)行細(xì)致的分解，分析這種具體的做法包含了哪些方面的內(nèi)容。充分地了解這個(gè)先進(jìn)模范人物，他的人生具體經(jīng)歷了什么樣的重大事件。而在實(shí)際的解題過(guò)程中，需要通過(guò)理論術(shù)語(yǔ)將這些先進(jìn)模范的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和正確做法清晰地表達(dá)出來(lái)，而對(duì)于存在不足或者需要完善的地方，也要給出相應(yīng)的完善意見或者是修改方法。在具體的解題過(guò)程中，首先，第一步要將問題明確，通常措施類的政治主觀題都是需要去考查學(xué)生對(duì)某一個(gè)概念或者是問題的解答措施。而第二步的時(shí)候，就需要對(duì)課本教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回憶，從而確定背景材料所給出的題目涉及的知識(shí)范圍有哪些，明確解題的知識(shí)范圍。第三步，就需要從背景材料中去找到問題的主體，通常情況下主體都可能包括群眾、個(gè)人以及國(guó)家或者是社會(huì)，需要對(duì)這些主體進(jìn)行研究，找出這些主體在背景材料中所發(fā)生的作用。結(jié)合多種背景材料所涉及的理論知識(shí)進(jìn)行探究。首先，需要對(duì)有關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述，進(jìn)而將背景材料的主體所發(fā)揮的作用進(jìn)行說(shuō)明;其次，需要對(duì)背景材料是如何體現(xiàn)主體作用的過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)地論述，需要充分發(fā)揮背景材料的價(jià)值。

（二）對(duì)問題類背景材料的有效分析和運(yùn)用

問題類背景材料，它很多時(shí)候都是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所存在的一些問題進(jìn)行反應(yīng)，對(duì)一些困難，要求學(xué)生通過(guò)自己所掌握的有關(guān)理論知識(shí)來(lái)進(jìn)行分析，去探尋對(duì)這些問題和困難的有針對(duì)性地解決措施，或者是給出相關(guān)問題解答的合理化的建議。對(duì)于問題類背景材料的審閱，一方面需要從通篇閱讀過(guò)程中去了解材料，主要表達(dá)的問題和困難是什么;另一方面也需要對(duì)問題類背景材料分層次地去理解和掌握，從而明確這種背景材料都包含了哪些問題和困難，這些問題和困難又可以細(xì)分為哪些小的困難或者是問題，并且去探尋導(dǎo)致這些困難或者是問題的主要因素來(lái)自哪些方面，然后去明確解決這些問題的主體。通過(guò)學(xué)生所掌握的相關(guān)理論知識(shí)，對(duì)每一個(gè)細(xì)小的問題或者困難，又或者導(dǎo)致問題的具體原因，給出具有針對(duì)性的策略。

例如，在全國(guó)卷里，有一個(gè)題目是談到消費(fèi)類問題的：我國(guó)有一百多種產(chǎn)品，包括家電、陶瓷、食品、塑料以及五金，在全球的產(chǎn)量都是名列前茅的，而其他的服裝、家電以及制鞋，這些在全球的范圍都占到了一半以上。從2005年開始之后的九年，境外的消費(fèi)增長(zhǎng)率就達(dá)到了25%，是國(guó)內(nèi)消費(fèi)增速總額的兩倍，尤其是2016年的時(shí)候，我國(guó)的境外消費(fèi)達(dá)到了2600多億美元，而這些大部分消費(fèi)都是用于購(gòu)買手表、服裝、奶粉以及化妝品等商品，其中奢侈品消費(fèi)就超過(guò)了1100億美元。大部分的消費(fèi)都是發(fā)生在境外，從這個(gè)背景材料里面，學(xué)生需要去尋找我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所存在的一些突出問題，并且針對(duì)這些問題給出有效的解決策略。首先，需要明確的是，國(guó)內(nèi)的消費(fèi)消費(fèi)品供給存在的突出問題是什么？為什么我國(guó)是全球較大的消費(fèi)品生產(chǎn)大國(guó)，卻反而呈現(xiàn)出境外消費(fèi)明顯增長(zhǎng)的趨勢(shì)。這充分地證明了我國(guó)所生產(chǎn)的消費(fèi)品還難以滿足國(guó)民的消費(fèi)需要，在消費(fèi)品的供需方面存在著明顯的結(jié)構(gòu)性矛盾。其次，學(xué)生需要針對(duì)這些問題去思考，將會(huì)涉及課本知識(shí)的哪些章節(jié)和專題點(diǎn)，在具體到這則背景材料中，所提到的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，雖然材料中沒有進(jìn)行特殊的說(shuō)明，然而卻已經(jīng)足夠可以確定涉及的是經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。再次，學(xué)生就需要去找到背景材料中問題的主體，很明顯地知道材料中的主體就是國(guó)內(nèi)消費(fèi)品生產(chǎn)的企業(yè)。最后，學(xué)生需要結(jié)合背景材料和自己所掌握的課本理論知識(shí)，去尋求有效的應(yīng)對(duì)措施。使用價(jià)值和價(jià)值，這是措施類題目中較為重點(diǎn)的一個(gè)知識(shí)，也是消費(fèi)者在購(gòu)買各種商品的時(shí)候所必須要衡量的兩個(gè)關(guān)鍵問題。因此作為企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該更多地去思考如何降低生產(chǎn)成本，如何提高自己產(chǎn)品的質(zhì)量，如何擴(kuò)大自己品牌在市場(chǎng)中的影響力，通過(guò)這些有效的、有針對(duì)性的辦法來(lái)吸引消費(fèi)者的注意力。由于背景材料中提到，國(guó)內(nèi)大部分的消費(fèi)奢侈品消費(fèi)都是在境外發(fā)生的，因此國(guó)內(nèi)的企業(yè)很明顯需要加大對(duì)高端消費(fèi)品生產(chǎn)的投入。在這個(gè)背景材料后面，要求學(xué)生去回答當(dāng)前我國(guó)在供給和需求之間所存在的結(jié)構(gòu)性矛盾的具體情況，并且去找出國(guó)內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)不能夠滿足消費(fèi)者需求的原因。對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)來(lái)說(shuō)，一方面需要對(duì)自己的產(chǎn)品質(zhì)量和工藝提高生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，從而為消費(fèi)者提供具有更高質(zhì)量的消費(fèi)品，為廣大消費(fèi)者提供高端消費(fèi)品更多的選擇，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)消費(fèi)廢品供給結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。此外，企業(yè)要對(duì)自身的品牌進(jìn)行更好的塑造，不斷地加強(qiáng)自身品牌的價(jià)值，最大限度地降低生產(chǎn)成本，將自己的產(chǎn)品性價(jià)比盡可能地提升。