兩代幼教人 十年逐夢(mèng)路

山東省青島市嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 趙 敏

故事的開(kāi)始是關(guān)于兩個(gè)人，兩代人，城市和農(nóng)村……

↑我（左）和母親（右）

摸索入門(mén)

2010年7月29日教育部頒布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》時(shí)，我還是一個(gè)為考研奮斗又對(duì)未來(lái)有些迷茫的派遣期大學(xué)生。同年11月，隨著《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)十條）的頒布，學(xué)前教育的春風(fēng)吹遍了大江南北，身為幼教人的母親語(yǔ)重心長(zhǎng)道：學(xué)前教育是項(xiàng)看家本領(lǐng)，雖不能讓你大富大貴，但也不會(huì)像你本科的公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)之后找工作高不成低不就，學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)只要畢業(yè)，進(jìn)入任何一家幼兒園總會(huì)有碗飯吃。

職前教育

那年考研的結(jié)果并不理想，恰好我報(bào)考的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考符合調(diào)劑的要求，我的分?jǐn)?shù)也恰巧達(dá)到“學(xué)前教育”調(diào)劑的標(biāo)準(zhǔn)，于是抱著試一試的想法，北上參加了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)碩士的復(fù)試。還清楚地記得面試?yán)蠋焼?wèn)我來(lái)調(diào)劑的目的，我很堅(jiān)定地說(shuō)：之前的人生很迷茫，想從現(xiàn)在開(kāi)始只做一件事——為學(xué)前教育事業(yè)奮斗終生，就這樣我幸運(yùn)地被錄取了。兩年的碩士生活，我在學(xué)前教育的知識(shí)海洋里遨游，跟著導(dǎo)師學(xué)到了很多東西，同時(shí)有幸旁聽(tīng)了“國(guó)培計(jì)劃”的課程，從學(xué)前教育一線大咖的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中汲取著、吸收著……兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，畢業(yè)時(shí)我果斷報(bào)考了最基層的幼兒園，此時(shí)幼兒教師隊(duì)伍在擴(kuò)編，但幼兒園對(duì)教師學(xué)歷層次的要求也有所提高，隨著我們這批新鮮血液的注入，在很大程度上提高了幼兒園整體師資的學(xué)歷水平。

平穩(wěn)入職

研究生畢業(yè)后我考入機(jī)關(guān)幼兒園一度成為家里的盛事，母親特別為我驕傲，因?yàn)榉N種原因未能入編的母親一直是以民辦代課老師的身份在幼兒園工作，我的入編仿佛是圓了母親的夢(mèng)，左鄰右舍的鄰居們也紛紛投來(lái)羨慕的目光，讓她揚(yáng)眉吐氣——幼兒教育不再被人們看作小兒科，而倍受重視起來(lái)。當(dāng)年的機(jī)關(guān)幼兒園因擁有六十年的輝煌歷史名聲很大，承接著開(kāi)辦小區(qū)配套幼兒園的任務(wù)，已經(jīng)有了四所分園，為政府解決了不少入園難的問(wèn)題，但是面對(duì)機(jī)關(guān)和教育局的雙重領(lǐng)導(dǎo)，其內(nèi)部有些許歷史遺留問(wèn)題，而不諳世事又畏首畏尾的我，在聽(tīng)了許多所謂機(jī)關(guān)單位生存法則后用隱藏來(lái)保護(hù)自己，其實(shí)是埋沒(méi)了自己，一晃五年過(guò)去了，當(dāng)年考編的光環(huán)已經(jīng)徹底暗淡無(wú)光，而我也只是一名普通的老師過(guò)著平平凡凡的每一天。

改革蛻變

2017年開(kāi)始幼兒園與機(jī)關(guān)事業(yè)單位的脫鉤改革給我平靜的生活帶來(lái)了許多波瀾，原本屬于機(jī)關(guān)事務(wù)局管理的幼兒園要被下放到教育局統(tǒng)一管理。改革是歷史的必然，但也人心惶惶，特別是對(duì)于已經(jīng)養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，不愿接受任何改變的人來(lái)說(shuō)，更是很大的震撼與挑戰(zhàn)，但是每個(gè)人都心知肚明沒(méi)有人能阻擋這樣的變化。改革讓我們?cè)诶嫔嫌龅狡D難時(shí)刻，由于交接財(cái)務(wù)問(wèn)題，我們四個(gè)月沒(méi)有拿到工資，但大家齊心協(xié)力克服困難一起走了過(guò)來(lái)，而在這之后我們的待遇沒(méi)有降低反而是逐年提高。

這次改革讓我有了很大的思想轉(zhuǎn)變，開(kāi)始常常想起當(dāng)年在研究生復(fù)試考場(chǎng)上喊過(guò)的“口號(hào)”和那個(gè)有夢(mèng)想的自己。思想上的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在行動(dòng)上是在工作中認(rèn)真付出、大膽嘗試，積極完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)針對(duì)自己工作中的不足通過(guò)向書(shū)本、向同事請(qǐng)教來(lái)彌補(bǔ)，這樣在每天的學(xué)習(xí)工作中一步步實(shí)踐著當(dāng)年自己心中的雄心壯志——為學(xué)前教育事業(yè)奮斗終生。

與此同時(shí)，我的引路人——母親所處的農(nóng)村學(xué)前教育的環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地地變化，從最初最簡(jiǎn)陋的校舍，冬天還要早起去生爐火，慢慢的升級(jí)到了玩教具齊全，明亮有暖氣空調(diào)的溫馨校園，從與民辦幼兒園爭(zhēng)搶生源，到幼兒園配上安全校車(chē)，由統(tǒng)一的中央食堂配餐和適合幼兒午睡的設(shè)施，農(nóng)村公辦園的辦園質(zhì)量和水平在顯著提高。從每個(gè)月僅有1000元工資，全是民辦代課老師，到每個(gè)月3000元薪水，配置專(zhuān)業(yè)的園長(zhǎng)和至少一名在編教師，師資隊(duì)伍水平不斷的提高。至今已經(jīng)有30多年教齡的母親，早已成為送出一批批畢業(yè)生的老教師，也因《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的頒布積極參加教師資格的考試，最后在面試環(huán)節(jié)因競(jìng)爭(zhēng)激烈而被淘汰，后因年齡限制而不能再次報(bào)考，雖然一直未能入編，未能被正名，但隨著工資和待遇的提高，社會(huì)的地位的改善，母親也在學(xué)前教育事業(yè)里收獲著滿滿的職業(yè)幸福，而這種幸福也將會(huì)在她的下一代——我的身上一直流淌下去。

揚(yáng)帆再起航

我因改革的春風(fēng)在媽媽的引領(lǐng)下踏入學(xué)前教育的大門(mén)，找到了自己人生值得奮斗的事業(yè)，因國(guó)家對(duì)幼兒師范教育和幼兒教師培訓(xùn)的重視得以在物質(zhì)和精神支持下順利圓滿完成學(xué)業(yè)并平穩(wěn)踏入幼兒園執(zhí)教，隨著改革的深入，我所處的教育環(huán)境越來(lái)越純凈、越來(lái)越優(yōu)質(zhì)。我代表的是有優(yōu)質(zhì)資源的城市幼兒教育，而身處資源匱乏農(nóng)村的母親，其所在幼兒園的物質(zhì)環(huán)境也越來(lái)越好，待遇提高了，工作更有尊嚴(yán)。

我和母親都是幼教改革十年風(fēng)云里的小人物，我們都是在改革的歷史潮流中里找到了人生的真諦——改革春風(fēng)不僅吹遍了大江南北，也讓我們的人生際遇和生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們母女兩代人將繼續(xù)在幼教路上做追夢(mèng)人。