網絡環境下大學生思想政治教育難點和對策研究

丁玲玲

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?對于大學生而言，具體的思想政治效果與其自身的成長和發展有著極為重要的關聯，不僅如此，還與中國夢的順利實現息息相關。中國特色社會主義事業全面建設過程中，大學生就是主力軍，因此，其自身只有具備了良好的思想政治素養，才能使自身對黨和國家的各項戰略方針的認同感得到全面增強，進而將屬于自身的一份力量貢獻出來，使這些戰略方針得到全面落實，進而促進國家和社會的全面發展。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?網絡環境;大學生;思想政治教育

[中圖分類號] ?G645 ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2021）09-0132-02

隨著社會經濟的不斷發展，科學技術的進一步發展，網絡時代全面到來，因此，不論是大學生的生活方式，還是學習方式都受到了很大程度的影響，與此同時，其自身對網絡的依賴性也越來越強，進而沖擊了大學生的思想觀念以及思維模式。與此同時，網絡中各種各樣繁雜的信息，都會嚴重影響大學生的思想政治觀念，進而使高校的思想教育工作受到影響。基于此，對網絡環境下大學生的思想政治教育的難點和對策進行深入的探討和研究，具有非常重要的現實意義。

一、網絡環境下大學生思想政治教育獲得的機遇

（一）網絡信息的海量性為大學生思想政治教育開辟了廣闊的天地

網絡背景下，學生知識的具體來源不再局限于書本，還有海量的網絡信息庫，大學生利用網絡，可以對實際想要的信息進行隨時隨地的獲取，具備極大的便利性。與此同時，隨著社會經濟的不斷發展，我國的移動互聯網也在迅猛發展，大學生將移動端應用進來，進而對信息進行實時獲取，其信息獲取的效率也越來越高?；诖?，為大學生思想政治教育工作的進一步開展帶來了機遇。由于網絡信息本身具備海量性的特點，因此，各個高校在特色網站建立的過程中，不會受到任何的約束，可以使學生在接受思想政治教育的過程中，擁有更多的教育資源。但是在現階段，對大部分高校而言，其在應用網站的過程中，主要有以下兩個用途：辦公和宣傳，在開展思想政治教育的過程中，沒有將其全面應用進來。對于各大高校的教育工作者而言，結合互聯網信息海量性的特點，使學生的課外知識得到進一步拓展和延伸，進一步提升學生對自身所感興趣內容的關注度，進而使學生的學習能力得到全面提升。

（二）網絡的開放性為大學生思想政治教育提供了新平臺

以往的學習模式存在被動的缺點，因此，學生在學習過程中，不僅注意力容易被分散，還無法對所學的知識進行全面理解，更有甚者，學生還會產生嚴重的逆反心理。而互聯網為教學提供平臺，具備開放性的特點，因此，大學生在實際學習的過程中，可以真正參與進來。大學生在實際學習的過程中，可以應用搜索引擎實時查找自己所感興趣的相關資料，并對查找到的資料進行實時的分析和研究，進而得出初步的結論，與此同時，與校內的教師和同學進行實時的溝通和交流，對來自不同視角的建議和意見進行接納，最終使真正有助于吸收內化的知識全部被整理和歸總出來。此種模式不但可以使學生對思想政治理論有深入的理解，還能使大學生主動發現問題和解決問題的能力得到鍛煉。此外，對于網絡而言，其實際的門檻非常低，因此，大學生只要進行簡單的學習，就可以輕松駕馭。對于高校的思想政治教育工作者而言，其必須抓住網絡的開放性，應用多種多樣的教學方式，進而為思想政治教育工作注入更多的活力，得到更大程度的發展。

二、網絡環境下大學生思想政治教育面臨的挑戰

（一）網絡中復雜的信息環境給當前思想政治教育內容帶來挑戰

對于網絡信息而言，其本身不僅具備海量性的特點，還具備開放性的特點，因此，無法對其進行全面的篩選和控制。而在網絡中，出現的一些糟粕很容易使大學生現階段趨于完善和成熟的人生觀、價值觀以及世界觀受到侵蝕，使大學生自身明辨是非的能力受到嚴重影響，進而阻礙思想政治工作的順利開展。

（二）網絡的虛擬環境給思想政治教育對象帶來了挑戰

大學生在實際學習過程中，應用網絡可以獲得更多的知識，但是在此過程中，易使大學生的心理受到消極的影響。由于網絡本身具備虛擬性的特點，因此，大學生非常容易沉迷其中，而且對現實生活過于麻木，進而危害到大學生的思想。其中，對大學生影響最深的就是網絡游戲，其會使大學生自身的控制力進一步降低，進而到虛擬的游戲世界之中去尋找屬于自身的存在感。此外，基于網絡時代的到來，校園內各種信息的傳播速度非?？?，其覆蓋面也非常廣，因此，各種形式的主體意識也在不斷擴張和膨脹，因此，很多大學生會將網絡環境作為自身的主要宣泄口，進而對個人的情緒進行肆意宣泄，與社會主流意識的形態背道而馳，進而對國家的發展和社會的和諧造成非常負面的影響。

三、做好大學生思想政治教育工作的對策建議

（一）內聯外合，搭建校內外網絡平臺，打造網絡思想政治工作新陣地

高校大學生進行學習交流和訴求表達的最主要平臺就是互動社區，基于該平臺，大學生還能進一步實現信息的共享，將其自身的精神家園構筑進來。高校在網絡平臺建設的過程中，要將校內網絡社區作為最主要的核心陣地，將“教育育人、服務育人、管理育人、環境育人”作為重要的原則，與此同時，還要保證網絡思想政治教育與實際的管理服務全面結合在一起，以學生的實際生活和學習需求為主要依據，進而使網絡社區的實效性和吸引力全面提升上來。

高?？梢越柚Ｍ獾木W絡資源平臺，全方面打造網絡思想政治教育的多維空間。在高校校內網絡社區全面建好之后，充分利用校外的網絡資源，高校應該對相關思想政治教育工作者和輔導員開通個人微信和微博賬號的行為進行積極的鼓勵，對高校的官方賬號進行全面整合，此外，還要建立專業教師和學生意見領袖等個人賬號，進而使微信圈和人人矩陣等構建進來，使師生之間的雙向關注得以實現。重視移動終端軟件的開發力度，進而逐步實現網絡思想政治教育的“進口袋”，對正能量的傳播速度和影響范圍進行進一步的提高，同時，確保其可以與校內的網絡全面聯合在一起，建立具備移動性和社交性的網絡思想政治教育空間，此外，還要保證其維度的多樣化，具備全時段、全過程的優勢。

（二）創新網絡思想政治教育模式，擴大網絡教育對象參與度

高校應該對網絡思想政治教育模式的創新進行積極主動的探索，建立線上的思想政治教育模式，并且保證其完善性。在對線上模式的思想政治教育建設的過程中，應該保證其實際內容的建設充分尊重網絡信息傳播的規律，此外，還要以學生的實際網絡生活規律為基礎，以思想政治教育的相應規律為依據。此外，在實際創新過程中，還要將服務作為最重要的先導內容，集中優勢資源，首先，就是使學生的服務全覆蓋性進一步實現;其次，就是要對網絡活動的開展方式進行精心全面的策劃，將具備特色的思想政治教育品牌活動打造出來，在此過程中，還要應用一些新技術，例如，網絡投票、互動墻等，進而使活動的吸引力進一步增強，此外，高校還要抓住重大節日和活動的契機，鼓勵學生對敏感和重點問題發表觀點，使網絡教育平臺的影響力和實效性全面提升上來。

在思想政治教育活動開展過程中，利用網絡平臺，尊重學生發展的差異性，實施個性化的信息推送方式，避免學生“被參與”情況的發生，最終使學生的主動參與率進一步提高，使網絡思想政治教育全覆蓋性的目標最終得以實現。

（三）加強網絡文化建設，豐富網絡文化內容，營造健康的網絡文化氛圍

營造積極健康的網絡文化氛圍，可以使大學生擁有一個正能量的網絡學習環境。思想的載體就是網絡文化，其也是思想政治教育工作者開展工作的過程中最重要的一把武器。高校在實際發展過程中，可以借助網絡平臺開展社會主義核心價值觀教育，豐富大學生的網上精神文化生活，與此同時，還要確保大學生在網絡應用過程中，可以擁有良好的網絡道德素養，樹立正確的網絡觀念。此外，大學生還要全面加強網絡道德教育，養成良好的思維習慣，進而使學生信息識別和鑒別的能力得到全面提高;要積極倡導先進，全面抵制低俗，要杜絕違法情況的發生，確保學生在實際的網絡環境中，可以擁有法治意識，同時擁有自律和責任意識。

總而言之，本文對網絡環境下大學生思想政治教育難點和對策進行了深入的研究和探討。不論是大學生的人生觀、世界觀，還是其自身的價值觀都與校園文化的熏陶脫不開關系，只有具備良好的校園文化，才能使大學生的潛質被充分激發出來，進而使大學生積極向上的人生態度得以形成。基于網絡環境的大背景，相關思想政治教育工作者必須要對自身的思想政治素養進行不斷提升，同時不斷完善思想政治建設，此外，在搭建網絡平臺的過程中，還要保證創新性，并且將大學生的網絡安全意識和責任意識全面提升上來，基于此，營造良好的大學生學習氛圍，使大學生得到更好的發展。

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編輯 張 慧