信息技術與中小學英語教學的深度融合路徑探索

陽文娟

摘要： 自20世紀末期對外開放以來，我國的英語教育逐步與國際接軌，并在全國英語教學改革的政策指導之下，取得了較為良好的成績，但英語教育這一問題仍然需要面對新時代的挑戰?，F如今，各行各業都搭載信息技術這一高速發展的列車，獲得了有益助力。英語教學也不外乎此，應當全面深入應用信息技術。本文首先重點闡述了信息技術在中小學英語教學中的重要意義，并提出了現階段二者融合存在的問題，最后進行了深度融合路徑探索層面的闡述，希望對此后學生英語課堂教學效率的提升，以及信息技術與中小學英語教學層面的深度融合，提供些許借鑒。

關鍵詞：信息技術;中小學英語;深度融合;路徑探索;

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-019

引言：

進入21世紀以來，我國教育體系不斷進行改革，全國各個小學，自小學三年級起設置英語學科，英語科目已經成為了小學階段學生的必修課程。在我國小學階段的基礎教育體系中，英語教學已經占據了十分重要的地位。目前，針對新階段、新時代的英語課程體系改革，已有部分省市地區的小學學校，著重強調信息技術在小學英語教學中的應用，并將信息技術是否得到深化應用，作為本地區教育革新的核心考量問題。

一、信息技術在英語教學中的重要意義

1.1為英語課堂創造教學新方式

從本質層面來看，信息技術在中小學階段的英語學習過程中，

提供了處理和分析信息的獨特功能。……