讓父親成為幼兒成長路上的“助跑者”

譚曉藝

摘要：目前，幼兒教育問題成為我們重點關注的問題，構建家園共育的幼兒教學模式，提升家長對于幼兒的促進和培養作用，是我們應當慎重思考的問題。另外，父母親作為幼兒成長路上的重要角色發揮著非常大的作用。但是我國目前部分父親對于幼兒的教育和引導不足，導致幼兒不能更好地健康快樂成長，為解決這一問題，讓父親成為幼兒成長路上的“助跑者”，我們特地從“當代幼兒教育現狀和父親幼兒教育情況”“組織幼兒父親傾聽講座和參與活動，提升其育兒互動意識”“舉辦多樣化的親子互動活動，發揮父親的引導意義”三方面入手進行了深入探索和研究。

關鍵詞：親子活動;父親角色;幼兒教育;策略探究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-252

接下來，筆者將結合自己的實際教育經驗和體會入手對于相關問題進行細致的探索和研究，希望筆者的拙見能夠引起眾位讀者的深思和共鳴。

一、當代幼兒教育現狀和父親幼兒教育情況

在現實家庭教育中“父親角色缺位”的現象極其普遍，父親是幼兒成長過程中所不可或缺的角色。但是，中國兒童少年基金會與北京師范大學教育學部家庭教育研究中心聯合發布《中國親子教育調查現狀》，數據表明，近30%多的幼兒父親表示，自己幾乎沒有時間與孩子單獨相處，并且即便相處也不超過一小時。另外，被調查的父親中，32.5%比例的父親表示自己每天只有1小時至2小時可以和孩子共處。……