高中化學課堂教學方法的創新

農會威

摘要：“創新”是當今時代的熱門詞匯，不管是關乎民之生計的經濟領域，還是能夠提高綜合國力的科技領域，都在積極地圍繞“創新”這一主題進行相應地改革。如今，作為興國之本的教育領域也在進行相應的改革創新，隨著新課改理念地提出，很多學校都擯棄了傳統的教育理念，開始為學生打造創新型的現地化課堂。本文概述了高中化學的教學現狀，并對如何對高中化學課堂的教學方法進行創新這一問題進行了簡要分析。

關鍵詞：高中化學;教學方法;創新

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-256

正文：化學學科與我們的生活聯系非常緊密，但是由于學生學業繁重，根本沒有時間去了解化學在我們生活中所發揮的作用，其會因為化學知識的抽象性而忽略化學學科的魅力，這在無形之中影響了學生對化學的具體認知，從而影響化學教學的順利開展。高中化學教師應根據新課標的核心理念進行教學方法的創新，為學生營造師生關系和諧、學習氛圍積極向上的課堂環境，使學生能夠在“讀萬卷書”的基礎上“行萬里路”，促進學生未來發展。

1、高中化學課堂教學現狀

1.1教師對學生的評判標準較為單一

新課標要求教師要注重學生的綜合發展，這就需要教師在評判學生時切莫采用“一刀切”的方式，因為只有通過多方面的評判，才能充分了解學生不足，從而更好促進其綜合發展。但當今的高中化學教學現狀并非如此，很多教師仍然采用分數來評判學生的化學水平。……