翻轉課堂在大學計算機教學中的運用

摘要：伴隨著現在多樣化的教學模式逐漸的出現在大學課堂教學中，翻轉課堂教學方式也成為了一種新穎的教學方式。在大學的計算機教學中，老師普遍的應用到翻轉課堂教學。這個教學方式不僅可以使學生們的專業知識能力不斷的加強，也可以提高學生們的學習素質和學習責任。我們都知道，課堂教學內容比較豐富，而且包含的范圍又比較廣泛，為了更好的提升大學生的知識素養，老師將翻轉課堂的教學方式應用在教學中。

關鍵詞：翻轉課堂;大學教學;計算機;應用

引言：

國家不斷的加大對大學生的教育改革，與此同時，國家也提出了對學生們計算機學習的重視。學校為了更好的滿足學生在學習計算機中遇到的一些困惑和難題，充分的將計算機專業知識靈活的運用到教學課堂中。同時在教學中也運用到了新型的教學模式，根據所學的計算機理論知識設計出了專業的網頁，也是為了讓學生在學習的過程中更方便的查找相關知識。

一、翻轉課堂教學

在大學的教育中，翻轉課堂的教學方式占有非常重要的地位，也發揮著非常重要的意義。首先，它的應用方式可以合理的將學生們的課內和課外時間進行劃分，這樣可以保證學生學習不同領域的知識，也可以保證學習時間更加的合理化。翻轉課堂的核心意義是以學生為主體，學生在課堂中占有主導作用。老師在對學生進行計算機網絡知識講解的時候，會充分的去了解學生們的學習興趣，并將這些興趣擴展延伸，選擇最適合學生們的學習內容。同時更加靈活的將計算機理論知識灌輸給學生，提高學生們的責任心。老師將計算機網絡與學生實際的學習情況互相結合，將全新的教學方式應用到其中。新型的教學目標是以學生的學習目標為主要內容，學生們的需求是占有非常重要的地位，他也是指導著老師教學目標不斷的改革和創新。

二、翻轉課堂在計算機教學中的應用效果

2.1學生自主學習性提高

老師將翻轉課堂的教學模式應用在大學的計算機教學中，具有很多的優點，首先，翻轉課堂的教學方式可以很大的提高學生們對計算機學習的興趣和愛好。也將復雜的計算機理論知識內容揉碎，變成簡單易懂的知識灌輸給學生們。老師在課堂教學的時候，已經不再用傳統的教學方式，使用的是全新的教學方式，在課堂中會留更多的時間讓學生們進行自主思考，還要因人而異的服務學生。翻轉課堂的內容是以學生們的自我思維為主要核心意識，培養學生的自主創新的意識和精神。

2.2教學內容更加豐富

翻轉課堂的教學方式，將計算機網絡與互聯網平臺互相結合，運用更加準確的網絡數據。在網絡課堂上對學生們開展課堂教學。在家的時候，老師也會利用計算機網絡這樣一些拓展的知識傳到學生群里，讓學生們可以從學習群學到更多有用的知識。這樣可以提高教學的質量和效率。老師還可以鼓勵學生們之間可以多進行溝通交流，將不懂得和發現的新知識都交流出來。這樣可以讓學生們之間學到的新知識更加的豐富和廣泛，學生們有不懂的可以在網絡上進行查詢，如果沒有找到合適的答案，可以做一下備注，課上的時候向老師尋求答案。

2.3計算機教學質量的提升

所謂翻轉課堂的核心內容就是幫助老師更加優化課堂的管理制度。老師們在課堂教學時可以利用反轉課堂營造更加健康的學習氛圍，鼓勵學生們多發言，多去發現問題，多進行思考。還要讓學生善于表達自己，表達自己的思維方式和學習方法。上課時，老師可以根據某些理論知識對學生們進行個人評價，在評價中要保證公正負責的態度，多以鼓勵和培養的口吻去面對學生。還要讓那些對學習計算機理論知識缺乏興趣的學生多去練習，老師多去將計算機網絡知識的魅力表現出來，讓學生們能夠更加熱愛計算機課程。這樣才可以提高老師課堂的教學質量。

三、采用翻轉課堂在計算機教學中的具體應用

3.1課程教學內容選擇

計算機類課程可以從多方面培養學生們的學習信心。老師要多去培養學生們對計算機操作的實踐能力，在教學的過程中要利用翻轉課堂進行教學。老師還要根據不同程度的學生去選擇合適的教學內容，如果遇到成績比較好的學生，可以布置一些拓展的教學理論知識，如果遇到一些基礎性較差的學生，可以將計算機的基礎知識多次反復練習，這樣才可以提高計算機教學的質量。在現代的教學中，老師們可以利用多媒體選擇一些跟教學內容有關的視頻給學生們看。

3.2翻轉課堂教學模式下的計算機課堂

在課程開展之前，老師要提前做好教學材料，要根據學生們的實際學習情況去進行教學，而且還要結合新型的教學理念，讓學生們多去培養自我的發展能力和創新精神。翻轉課堂教學的優點也可以幫助學生們平復煩躁的學習心理，讓學生們在學習中能夠更充滿信心和主動性。

四、結束語

根據上面我們所說的，老師在大學階段對學生開展計算機課程教學時，要利用翻轉課堂。這樣可以更加完善傳統的教學，也可以將新型的教學理念引入到現在的計算機網絡課堂教學中。在多次進行翻轉課堂教學下，學生們可以從中學到更多有益的發展，也會提升自己的學習能力，會讓自己在未來的發展中更加的優秀。

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作者簡介：張平（1982—），女，漢族，籍貫：遼寧省遼陽人，遼寧建筑職業學院，信息工程學院，副教授。研究方向：計算機科學與技術

（遼寧建筑職業學院 遼寧 遼陽 111000）