點亮明燈，指引子女樹立正確理想

本刊編輯部

改革開放以來，中國社會的經濟發展取得了令世界矚目的優秀成績，有力地證明了社會主義制度的優越性。但隨著經濟的高速發展，也有一些不良思潮傳入了國內，影響了一小部分意志不夠堅定的人。步入信息化時代以后，借由科技產品發展所帶來的網絡普及率飛速提升，青少年也逐漸成為網絡用戶中的主力軍之一。同時，青少年由于身心發展尚未完全成熟、三觀也未完全成型，較容易受到這些不良思潮的影響。因此，家長一定要做到及時關心子女的成長——不管是身體還是心理，需要為子女點亮一盞明燈，指引子女樹立正確的理想。

首先，家長需要明確何為“正確”的理想？子女長大之后想成為作家，而家長卻想讓子女以后考公務員，這樣的理想“正確”嗎？子女長大以后想當兵入伍，而家長卻想讓子女以后成為教師，這樣的理想“正確”嗎？子女長大以后想成為工程師，而家長卻想讓子女以后進入銀行，這樣的理想“正確”嗎？凡此種種，不勝枚舉。毫無疑問，上述子女的理想和家長為子女預設的道路發生沖突后，相當一部分家長都認為子女的理想“不正確”。但是真的是這樣嗎？正所謂“三百六十行，行行出狀元”，各行各業都沒有高低貴賤之分，但凡能夠為中國特色社會主義事業建設出力的，我們都應該去鼓勵、去支持。

其次，那么“不正確”的理想，究竟是什么呢？譬如有受到拜金主義思潮影響的一小部分青少年認為，只有能“賺大錢”的行業才是好的行業，那么這就是“不正確”的;抑或是受到享樂主義思潮影響的一小部分青少年覺得，以后從事輕松不累、有很多空閑時間去玩樂的工作才是好的工作，那么這也是“不正確”的。這些理想才是真正的“不正確”的理想。區分理想的“正確”與否，需要看這個理想是否能夠造福社會、有利于人民以及可以為中國特色社會主義事業的建設添磚加瓦的，才是衡量理想的正確與否的唯一標準。

最后，在明確了“正確”理想的定義之后，家長應當從實際出發，去教育子女樹立正確的理想。家長需要注重與子女的溝通交流，及時關注子女的心靈成長，了解其內心的真實想法。當家長為孩子預設的發展路線與孩子的理想發生沖突時，應當及時判斷子女的理想是否符合造福社會、有利于人民以及可以為中國特色社會主義事業的建設添磚加瓦的標準。如若符合標準，則可以放心大膽地支持子女為了自身的理想去全力以赴地追逐奮斗;若是不符合相應標準，則家長應當及時介入，使子女了解到這樣的理想的錯誤之處，通過言傳身教的方式使孩子意識到何為正確的理想。在溝通過程中應當切忌簡單粗暴的“一刀切”，這樣反而會促使孩子產生逆反心理，不利于對子女的教育。應當循循善誘，運用合適的方式進行相應的教育，從而使子女發自內心地認識到不正確的理想的危害，從內心深處認同正確的理想。

家長應當為子女點亮明燈，照亮子女的道路，而家長自身便是這盞最亮眼、溫暖的明燈。家長應言傳身教地教育子女樹立正確的理想，為中國特色社會主義事業的建設添磚加瓦。

（責編? 楊 菲）