疫情影響下高校就業問題研究

李明陽 張洋 楊國棟

摘要：2020年新年伊始，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情在全國蔓延開來，全國高校在疫情影響下均延遲開學。而對正處于就業階段的高校畢業生來說，疫情對其帶來的不利影響可謂前所未有。隨著國內疫情防控持續向好，高校畢業生就業工作也逐步向好發展。新形勢下，如何做好高校畢業生就業工作，對當下就業形勢進行科學分析，更好地推動畢業生充分有效就業，具有十分重要的意義。

關鍵詞：疫情;高校;就業;措施

教育是國之大計、黨之大計，是民族振興、社會進步的基石。[1]教育的最終目的就是就業，進而促進我國經濟社會發展、科技進步，實現個人對美好生活的向往。據統計，2017、2018、2019年全國高校畢業生分別為795萬、820萬、834萬，而2020年高校畢業生預計達到874萬，再創新高，刷新歷年高校畢業生記錄，成為史上最難就業年。2020年新年之初，出乎意料的新冠疫情開始蔓延，打亂了高校畢業生原有的學習和就業計劃，使高校就業工作面臨重大挑戰，就業形勢空前嚴峻。因此，每一位高校就業工作者都要牢記使命責任，從戰略高度科學謀劃就業工作。落實、落細具體責任，充分考慮各方面積極因素，調動各方力量，堅決打贏疫情期間高校就業關鍵戰。

一、疫情期間高校就業形勢分析

2020屆畢業生前期的就業工作如往年一樣，按部就班的如期順利進行，并未出現較大波動性影響。全國發生新冠肺炎疫情后，原有的學習和就業方式被打破，更重要的是，疫情對就業市場的沖擊前所未有。許多企業尤其是小微企業和餐飲服務業開始存在生產、消費規模下降、縮減用人需求等現象。原本應該如火如荼進行的春季校園招聘雙選會也因疫情原因無法順利進行，為高校春季就業工作埋上陰影。但隨著國內疫情防控持續向好，目前全國高校在秋季學期也已陸續正式開學，但疫情對高校就業工作的負面影響仍在持續，就業形勢依舊嚴峻而復雜。

二、發揮學科特色優勢，助力高質量就業

疫情對就業市場的沖擊雖然巨大，但我國高校在多年的發展進步中基本形成了具有各自特色的優勢學科群。2017年9月，為早日實現“兩個一百年”和中華民族偉大復興的目標，黨中央科學決策，宣布推進世界一流大學和世界一流學科建設，充分顯示了發揮學科特色優勢對國家發展戰略的重要意義。

對于理工科類高校來說，要增強科技創新內生動力，持續高效為裝備制造類產業服務，從而創造出更多的就業崗位，為疫情期間理工類畢業生高質量就業提供保障。文科類高校要在重視基礎理論研究的同時，發揮特色學科優勢，轉變傳統教育理念，搭建平臺、努力將理論成果和創新理念服務于社會發展和地方經濟文化建設[2]，以實際行動促進企業和個體工商戶發展，在疫情期間創造出更多的就業崗位，增加相關專業畢業生就業渠道。

三、多措并舉，拓展就業渠道

受新冠肺炎疫情影響，為充分保障全體高校師生生命安全和身體健康，各大高校推遲開學，原有校園現場招聘會被迫推遲。為盡可能減小疫情對高校畢業生就業產生的負面影響，轉變傳統就業方式迫在眉睫。隨著信息技術的發展，計算機網絡已經將人們緊緊地聯系在一起。在突發公共衛生事件條件下，高校傳統教學、管理方式受到嚴重限制，采取線上教學、線上公辦不僅解決了當前的突出矛盾而且在實踐中檢驗了線上工作的可行性。在這一特殊時期，原有就業資源受到限制，高校必須充分發揮線上優勢，盡快轉變就業思路，變被動為主動，積極出擊，充分挖掘潛在就業資源，加大就業宣傳力度，拓展就業渠道，保障就業服務工作不斷檔、不斷線，為高校畢業生就業保駕護航。

各大高校通過線上招聘方式，開展前期準備，包括與各省市教育主管部門、就業服務指導部門、企事業單位等溝通協調，在統一的時間內開展線上視頻雙選會，模擬現場招聘。在線上視頻招聘過程中，應試者可以直接投送簡歷并與用人單位進行溝通交流，初步符合條件者可以線上進行筆試、面試考核。考核通過的人員可以進行網上簽約，既方便又快捷，基本可以達到現場招聘的條件，彌補疫情對高校畢業生就業帶來的不利影響。

通過線上不僅可以舉辦各種專場招聘、空中宣講會等活動，還可以通過線上網絡推送就業信息。例如，各省市的人力資源與社會保障部門、各高校的就業信息網、就業官方微信公眾號等都會及時發布就業信息。另一方面，還可以通過線上開展就業咨詢與指導，組織優秀指導教師或往屆優秀畢業生分享就業經驗，包括考研經驗分享、就業簡歷制作、面試技巧等。同時，有序開展線下招聘，合理開展線上線下混合式招聘，為疫情期間畢業生更好就業添磚加瓦。

高校應主動與其它院校開展合作，分享各校之間在防疫期間的就業工作方法和經驗，各自取長補短，彌補不足。相關行業類院校可以整合就業資源開展聯合招聘，從而增加畢業生就業選擇的可能性。再者，要加大宣傳力度，及時將國家、各省市的就業創業相關政策發送到學生手中。將歷屆優秀就業創業典型事例向學生進行展示，緩解高校畢業生的就業壓力，增強就業信心。積極向招聘單位宣傳學校的特色和往屆優秀畢業生，提高企業對學校人才培養的認可度，吸引更多的優質企業參與到招聘過程當中來。組織開展線上宣講會，幫助畢業生了解基層就業項目，主動參與到服務西部計劃、參軍入伍、鄉村教師特崗計劃等國家重大戰略項目中來，拓展就業的廣度和深度。

高校還應積極鼓勵畢業生自主創業，建立促進創業帶動就業、多渠道靈活就業機制，以創新驅動締造新技術、新業態、新模式等新動力增長源[3]。高校可以結合自身優勢提供一定的技術支持與指導，積極開展就業創業公益幫扶行動。高校就業部門工作人員、各學院負責人員要增加與企業之間的線上調研。關注企業的用人需求及發展方向，構建起學生與用人單位之間的橋梁。加大與之前未合作過的企業單位溝通，介紹學校專業特色和辦學定位，積極向這類企業推薦優質畢業生，進而拓寬就業市場。

教育是民生之基，就業是民生之本，通過教育手段緩解疫情期間的就業壓力是雙重受益之舉[4]。可以在合理范圍內增加專升本、研究生、博士生招生數量，尤其是面向醫療、衛生等特殊行業。通過適度擴招，一方面增加我國受高等教育的人數，滿足社會對更高層次人才的需求。另一方面，可以做到緩解特殊時期非可控因素造成的就業壓力。

四、上下聯動，做好就業保障服務

習近平總書記在北京調研時明確指出，越是發生疫情，越要注意做好保障和改善民生工作，特別是要高度關注就業。

高校要建立就業工作疫情防控工作領導小組，在防范疫情的前提下，積極做好就業服務工作。將特殊時期的就業工作作為一項重點任務，分級分層，成立各級就業工作疫情防控領導小組，細化責任分工、明確到人，保證在全力以赴抓好疫情防控工作的同時，統籌做好穩就業工作。要上下聯動，充分調動包括政府、家庭、學校、社會等各方力量一手抓防疫，一手抓就業，對照時間表、路線圖、任務書，對標對表，掛圖作戰，推動實現更高質量的就業[3]。

在實際工作中，要第一時間將就業信息轉達給學生，通過電話、微信、QQ等方式及時了解和解答學生在防疫和就業咨詢等方面的問題。及時將簽約手續、成績單、學歷認證等網上辦理方法發給學生，簡化就業辦理程序，提高服務質量。同時，要主動聯系學生及家長，了解畢業生的就業心理狀態。根據學生需求開設線上就業指導課程，對大學生的職業生涯規劃進行科學引導和就業指導。要加強精準指導和針對性服務，根據每一位畢業生的實際情況，量體裁衣，推薦符合其要求和能力的崗位，保障服務的質量和效率。

五、加強畢業生思想政治教育，共克時艱

思想政治教育歷來是促進就業的先導性工作，在推進疫情期間全面就業的同時，要著重幫助畢業生培育和踐行社會主義核心價值觀，引導畢業生把個人夢想融入到中國夢的偉大實踐中，主動到國家需要的地方工作，以服務社會，報效國家為榮。

新冠疫情發生以來，全國人民眾志成城、團結一心共同抗擊疫情。高校要將戰疫過程中涌現出的先進典型、英雄事跡、大愛無私的奉獻精神及時準遞給高校畢業生，積極培養畢業生的愛國情懷，引導高校畢業生自主參與到抗疫的隊伍當中來。作為新時代畢業生，要充分認識到身上的使命感和責任感，不斷創新，堅持理論與實踐相結合，把科學知識轉化為抗擊疫情的有力武器，積極投身到志愿者隊伍當中來，展現新時代學生所具有的崇高品格，用實際行動為祖國抗疫奉獻力量。要積極配合政府、學校的防疫和就業政策，把自身就業作為一種責任、作為為國家減負的一種方式。要樹立“四個自信”“四個意識”的就業觀[5]，積極面對疫情帶來的各種風險與挑戰，攻克時難。

參考文獻

[1] 全國教育大會：國之大計、黨之大計[J].職業技術教育，2018，39（30）：6-7.

[2] 馬平野.發揮高校自身優勢對接地方發展要求——論高校文科科研為地方建設服務的可能[J].安徽文學（下半月），2011（04）：211+224.

[3] 李侃楨.從戰略高度科學謀劃穩就業工作[J].群眾，2020（04）：5-7.

[4] 祁占勇，陳鵬.重大疫情背景下我國研究生規模擴張的迫切需求與路徑選擇[J].河北師范大學學報（教育科學版），2020，22（02）：19-24.

[5] 曹添.“新冠”疫情形勢下海南省2020屆高校畢業生就業工作方案探究[J].價值工程2020，39（09）：3-5.

（遼寧大學?遼寧?沈陽?110136）